靈寶市教育專網建設與專網IP分配方案

賈勇偉++方曉

靈寶市位于豫、秦、晉三省交界，全市轄10鎮5鄉2個管委會，人口75萬。現有各級各類學校184所，其中小學149所、初中25所、高中6所、職業學校3所、特殊教育學校1所、教師進修學校1所，在校學生8.8萬人，在職教職工7823人。

近年來，靈寶市積極貫徹國家、省、市教育信息化工作會議精神，立足良好基礎，緊抓試點機遇，統籌網絡、終端、資源、機制和應用能力建設，整體推進區域教育信息化，初步形成了“設施完備、資源充足、應用廣泛、效能顯著”的教育信息化格局。教育信息化建設和應用工作多次受到省、市表彰獎勵。靈寶市自主開發的“靈寶市智慧教育平臺”參加了2016年全國教育信息化應用成果展覽。

一、教育專網建設基本情況

靈寶市是河南省確定的首批教育信息化試點區域。為加快教育信息化和智慧城市進程，2015年7月以來，靈寶市教體局致力加快推進教育專網和智慧教育項目建設，科學進行頂層框架設計，統籌規劃平臺部署，構建以“兩網四平臺”為核心的全市教育信息中心。兩網為靈寶教育信息網、教育行政辦公網；四平臺為教育資源平臺、教研備課平臺、教師繼續教育平臺、招生服務平臺。建成教育專網管理集控中心（教體局信息中心），部署“1266智慧教育平臺”，基本形成以管理和資源為核心的區域教育信息化公共服務體系。從2015年7月起，投入125.88萬元，建成高標準的局信息中心；投入23余萬元，建成與信息中心配套的聯通虛擬專網；投入239.4858萬元，在全市鄉鎮鎮區以上學校建成高清海康平臺；投入162.061萬元，在全市34所學校部置建成視頻會議終端，并實現與教體局信息中心聯網。這是我市推進以教育專網為基礎的教育信息化的重要提升和突破。

堅持以國家、省教育資源為主要來源，以教育專網為支撐點，以社會教育資源為有機補充，采取骨干師資參與、學校整合推送、區域集成共享的方式，建設市級教育資源中心。教育資源平臺分六個頻道，即小學頻道、初中頻道、高中頻道、幼教頻道、專題頻道和教學點資源頻道。目前，平臺資源涵蓋所有學段、所有年級、所有學科，資源總量達到280990條。

二、教育專網建設三個原則

（一）教育專網建設堅持三個原則：

1.統籌規劃，分類推進。統籌做好教育專網的整體規劃和頂層設計，根據各級各類學校的特點和城鄉學校發展水平，明確發展重點，堅持分類指導，鼓勵形成特色。

2.應用驅動，共建共享。以人才培養、教育改革和發展需求為導向，開發應用優質數字教育資源，構建教育專網教學環境，建立統一引導、多方參與、共建共享的開放合作機制。

3.深度融合，引領創新。探索現代信息技術與教育的全面深度融合，以信息化引領教育理念和教育模式的創新，充分發揮教育信息化在教育改革和發展中的支撐與引領作用。

（二）依托教育專網技術，實施項目推動工程。

1.落實信息技術與教育教學深度融合“一校一項目”工程。2016年，啟動信息技術與教育教學深度融合“一校一項目”工作。局直和鄉鎮27所學校依據自身實際，確定信息技術與教育教學深度融合的項目，抓手找得更準，實施更加有力，成效更為顯著。一些成功的經驗已經開始在校際間交流推廣。

2.落實每年的重點項目工程。2015年啟動局直學校錄直播教師建設工程；2016年實施鄉鎮中學多功能電教室建設工程；持續開展“專遞課堂”建設工程；“名師課堂”建設工程。這些工程的推進和實施，有效促進了全市教育信息化的快速發展。

3.實施信息技術應用“送訓下鄉”工程。2012年以來，教體局電教館連續幾年開展送訓下鄉，進校入班，做好精準培訓和指導，以推廣交互課堂、網絡研修、資源應用為重點，采取多種方法和手段幫助教師有效應用信息技術，更新教學觀念，改進教學方法，提高教學質量。同時將教師信息技術和數字教育資源應用能力考核，納入期末教育教學質量監測考評，有效促進了全市教師教育信息化應用能力和水平的提升。

三、教育專網技術的應用

1.教育教學管理更加規范科學精準。依托全市教育信息中心的管理平臺，一是實現展示的功能，在大型拼接屏上展示靈寶教育電子地圖、校車運行狀態監控、學校監控聯網視頻等信息；二是實現管理的功能：實現學校規范化管理監控調度及突發安全事件的遠程指揮；三是實現合作教研的功能，拓展“專遞課堂”的應用、點對點教研應用、城鄉教育發展共同體活動應用等。

2.信息技術與教育教學深度融合不斷加強。我們開展了教育信息化應用示范鄉、示范校評選活動，同時組織教師參加省、市電教館組織的教育信息化應用優秀成果評選活動、交互式電子白板優質課大賽，“一師一優課、一課一名師”等活動，從而創設了教育信息化應用的濃厚氛圍，打造了一批教育信息化先進學校和信息技術應用學科骨干教師，整體帶動了廣大教師信息技術應用水平的提升。

3.以教育專網為支撐，開發和建設“專遞課堂”。依托城區學校和骨干師資開發和建設“專遞課堂”資源，解決山區和邊遠學校部分學科教師短缺和師資薄弱問題。2015年，建成了五畝鄉、朱陽鎮“一校帶多點”專遞課堂項目，2016建成函谷關、蘇村、故縣、豫靈、川口5個鄉鎮專遞課堂項目，目前正在有效應用，為有效緩解山區和邊遠農村缺師少教難題趟出了一條新路，走在了全省縣市前列。

4.開設“名師課堂”。充分發揮名師示范帶動作用，借助網絡平臺，采取精品課堂實錄、三分屏網絡課堂等形式，促進優質教育資源共享。有計劃組織學科帶頭人，拍攝教材解析、示范課例、課程輔導等系列專題視頻，上傳至市教育資源中心，提供給廣大教師和學生學習。

四、教育專網實現的功能

年初，局信息化管理集控中心“一個中心、六大平臺”建成投用。即學校教育電子地圖系統、平安校園系統、校車監管系統、云教育視頻交互系統、電子政務系統、三通兩平臺數據統計系統。在提升學校規范化管理、校車監管、辦公現代化、網絡教研、應急指揮等方面發揮了重要作用。

五、教育專網建成的意義

1.實現全市城鄉學校優質教育教學資源共建共享；

2.加快了城鄉學校教育教學信息化和現代化的步伐；

3.利用信息化手段加強了對全市中小學的規范化管理；

4.有力地促進了我市城鄉義務教育均衡發展。

不忘初心，砥礪前行。今后，將緊跟全省教育信息化發展的步伐，按照省教育廳的統一部署，加快提升“三通兩平臺”建設，深入開展專遞課堂有效應用研究。大力推進“專遞課堂”“名師課堂”“名校網絡課堂”三個課堂建設。在省教育廳的引領下，持續推進我市區域教育信息化工作暨教育專網工作不斷邁上新臺階。