靈寶市教育專(zhuān)網(wǎng)建設(shè)與專(zhuān)網(wǎng)IP分配方案

賈勇偉++方曉

靈寶市位于豫、秦、晉三省交界，全市轄10鎮(zhèn)5鄉(xiāng)2個(gè)管委會(huì)，人口75萬(wàn)。現(xiàn)有各級(jí)各類(lèi)學(xué)校184所，其中小學(xué)149所、初中25所、高中6所、職業(yè)學(xué)校3所、特殊教育學(xué)校1所、教師進(jìn)修學(xué)校1所，在校學(xué)生8.8萬(wàn)人，在職教職工7823人。

近年來(lái)，靈寶市積極貫徹國(guó)家、省、市教育信息化工作會(huì)議精神，立足良好基礎(chǔ)，緊抓試點(diǎn)機(jī)遇，統(tǒng)籌網(wǎng)絡(luò)、終端、資源、機(jī)制和應(yīng)用能力建設(shè)，整體推進(jìn)區(qū)域教育信息化，初步形成了“設(shè)施完備、資源充足、應(yīng)用廣泛、效能顯著”的教育信息化格局。教育信息化建設(shè)和應(yīng)用工作多次受到省、市表彰獎(jiǎng)勵(lì)。靈寶市自主開(kāi)發(fā)的“靈寶市智慧教育平臺(tái)”參加了2016年全國(guó)教育信息化應(yīng)用成果展覽。

一、教育專(zhuān)網(wǎng)建設(shè)基本情況

靈寶市是河南省確定的首批教育信息化試點(diǎn)區(qū)域。為加快教育信息化和智慧城市進(jìn)程，2015年7月以來(lái)，靈寶市教體局致力加快推進(jìn)教育專(zhuān)網(wǎng)和智慧教育項(xiàng)目建設(shè)，科學(xué)進(jìn)行頂層框架設(shè)計(jì)，統(tǒng)籌規(guī)劃平臺(tái)部署，構(gòu)建以“兩網(wǎng)四平臺(tái)”為核心的全市教育信息中心。兩網(wǎng)為靈寶教育信息網(wǎng)、教育行政辦公網(wǎng)；四平臺(tái)為教育資源平臺(tái)、教研備課平臺(tái)、教師繼續(xù)教育平臺(tái)、招生服務(wù)平臺(tái)。建成教育專(zhuān)網(wǎng)管理集控中心（教體局信息中心），部署“1266智慧教育平臺(tái)”，基本形成以管理和資源為核心的區(qū)域教育信息化公共服務(wù)體系。從2015年7月起，投入125.88萬(wàn)元，建成高標(biāo)準(zhǔn)的局信息中心；投入23余萬(wàn)元，建成與信息中心配套的聯(lián)通虛擬專(zhuān)網(wǎng)；投入239.4858萬(wàn)元，在全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)以上學(xué)校建成高清海康平臺(tái)；投入162.061萬(wàn)元，在全市34所學(xué)校部置建成視頻會(huì)議終端，并實(shí)現(xiàn)與教體局信息中心聯(lián)網(wǎng)。這是我市推進(jìn)以教育專(zhuān)網(wǎng)為基礎(chǔ)的教育信息化的重要提升和突破。

堅(jiān)持以國(guó)家、省教育資源為主要來(lái)源，以教育專(zhuān)網(wǎng)為支撐點(diǎn)，以社會(huì)教育資源為有機(jī)補(bǔ)充，采取骨干師資參與、學(xué)校整合推送、區(qū)域集成共享的方式，建設(shè)市級(jí)教育資源中心。教育資源平臺(tái)分六個(gè)頻道，即小學(xué)頻道、初中頻道、高中頻道、幼教頻道、專(zhuān)題頻道和教學(xué)點(diǎn)資源頻道。目前，平臺(tái)資源涵蓋所有學(xué)段、所有年級(jí)、所有學(xué)科，資源總量達(dá)到280990條。

二、教育專(zhuān)網(wǎng)建設(shè)三個(gè)原則

（一）教育專(zhuān)網(wǎng)建設(shè)堅(jiān)持三個(gè)原則：

1.統(tǒng)籌規(guī)劃，分類(lèi)推進(jìn)。統(tǒng)籌做好教育專(zhuān)網(wǎng)的整體規(guī)劃和頂層設(shè)計(jì)，根據(jù)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的特點(diǎn)和城鄉(xiāng)學(xué)校發(fā)展水平，明確發(fā)展重點(diǎn)，堅(jiān)持分類(lèi)指導(dǎo)，鼓勵(lì)形成特色。

2.應(yīng)用驅(qū)動(dòng)，共建共享。以人才培養(yǎng)、教育改革和發(fā)展需求為導(dǎo)向，開(kāi)發(fā)應(yīng)用優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，構(gòu)建教育專(zhuān)網(wǎng)教學(xué)環(huán)境，建立統(tǒng)一引導(dǎo)、多方參與、共建共享的開(kāi)放合作機(jī)制。

3.深度融合，引領(lǐng)創(chuàng)新。探索現(xiàn)代信息技術(shù)與教育的全面深度融合，以信息化引領(lǐng)教育理念和教育模式的創(chuàng)新，充分發(fā)揮教育信息化在教育改革和發(fā)展中的支撐與引領(lǐng)作用。

（二）依托教育專(zhuān)網(wǎng)技術(shù)，實(shí)施項(xiàng)目推動(dòng)工程。

1.落實(shí)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合“一校一項(xiàng)目”工程。2016年，啟動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合“一校一項(xiàng)目”工作。局直和鄉(xiāng)鎮(zhèn)27所學(xué)校依據(jù)自身實(shí)際，確定信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的項(xiàng)目，抓手找得更準(zhǔn)，實(shí)施更加有力，成效更為顯著。一些成功的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)開(kāi)始在校際間交流推廣。

2.落實(shí)每年的重點(diǎn)項(xiàng)目工程。2015年啟動(dòng)局直學(xué)校錄直播教師建設(shè)工程；2016年實(shí)施鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)多功能電教室建設(shè)工程；持續(xù)開(kāi)展“專(zhuān)遞課堂”建設(shè)工程；“名師課堂”建設(shè)工程。這些工程的推進(jìn)和實(shí)施，有效促進(jìn)了全市教育信息化的快速發(fā)展。

3.實(shí)施信息技術(shù)應(yīng)用“送訓(xùn)下鄉(xiāng)”工程。2012年以來(lái)，教體局電教館連續(xù)幾年開(kāi)展送訓(xùn)下鄉(xiāng)，進(jìn)校入班，做好精準(zhǔn)培訓(xùn)和指導(dǎo)，以推廣交互課堂、網(wǎng)絡(luò)研修、資源應(yīng)用為重點(diǎn)，采取多種方法和手段幫助教師有效應(yīng)用信息技術(shù)，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)將教師信息技術(shù)和數(shù)字教育資源應(yīng)用能力考核，納入期末教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)考評(píng)，有效促進(jìn)了全市教師教育信息化應(yīng)用能力和水平的提升。

三、教育專(zhuān)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用

1.教育教學(xué)管理更加規(guī)范科學(xué)精準(zhǔn)。依托全市教育信息中心的管理平臺(tái)，一是實(shí)現(xiàn)展示的功能，在大型拼接屏上展示靈寶教育電子地圖、校車(chē)運(yùn)行狀態(tài)監(jiān)控、學(xué)校監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)視頻等信息；二是實(shí)現(xiàn)管理的功能：實(shí)現(xiàn)學(xué)校規(guī)范化管理監(jiān)控調(diào)度及突發(fā)安全事件的遠(yuǎn)程指揮；三是實(shí)現(xiàn)合作教研的功能，拓展“專(zhuān)遞課堂”的應(yīng)用、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)教研應(yīng)用、城鄉(xiāng)教育發(fā)展共同體活動(dòng)應(yīng)用等。

2.信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合不斷加強(qiáng)。我們開(kāi)展了教育信息化應(yīng)用示范鄉(xiāng)、示范校評(píng)選活動(dòng)，同時(shí)組織教師參加省、市電教館組織的教育信息化應(yīng)用優(yōu)秀成果評(píng)選活動(dòng)、交互式電子白板優(yōu)質(zhì)課大賽，“一師一優(yōu)課、一課一名師”等活動(dòng)，從而創(chuàng)設(shè)了教育信息化應(yīng)用的濃厚氛圍，打造了一批教育信息化先進(jìn)學(xué)校和信息技術(shù)應(yīng)用學(xué)科骨干教師，整體帶動(dòng)了廣大教師信息技術(shù)應(yīng)用水平的提升。

3.以教育專(zhuān)網(wǎng)為支撐，開(kāi)發(fā)和建設(shè)“專(zhuān)遞課堂”。依托城區(qū)學(xué)校和骨干師資開(kāi)發(fā)和建設(shè)“專(zhuān)遞課堂”資源，解決山區(qū)和邊遠(yuǎn)學(xué)校部分學(xué)科教師短缺和師資薄弱問(wèn)題。2015年，建成了五畝鄉(xiāng)、朱陽(yáng)鎮(zhèn)“一校帶多點(diǎn)”專(zhuān)遞課堂項(xiàng)目，2016建成函谷關(guān)、蘇村、故縣、豫靈、川口5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)專(zhuān)遞課堂項(xiàng)目，目前正在有效應(yīng)用，為有效緩解山區(qū)和邊遠(yuǎn)農(nóng)村缺師少教難題趟出了一條新路，走在了全省縣市前列。

4.開(kāi)設(shè)“名師課堂”。充分發(fā)揮名師示范帶動(dòng)作用，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，采取精品課堂實(shí)錄、三分屏網(wǎng)絡(luò)課堂等形式，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。有計(jì)劃組織學(xué)科帶頭人，拍攝教材解析、示范課例、課程輔導(dǎo)等系列專(zhuān)題視頻，上傳至市教育資源中心，提供給廣大教師和學(xué)生學(xué)習(xí)。

四、教育專(zhuān)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)的功能

年初，局信息化管理集控中心“一個(gè)中心、六大平臺(tái)”建成投用。即學(xué)校教育電子地圖系統(tǒng)、平安校園系統(tǒng)、校車(chē)監(jiān)管系統(tǒng)、云教育視頻交互系統(tǒng)、電子政務(wù)系統(tǒng)、三通兩平臺(tái)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)。在提升學(xué)校規(guī)范化管理、校車(chē)監(jiān)管、辦公現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)教研、應(yīng)急指揮等方面發(fā)揮了重要作用。

五、教育專(zhuān)網(wǎng)建成的意義

1.實(shí)現(xiàn)全市城鄉(xiāng)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源共建共享；

2.加快了城鄉(xiāng)學(xué)校教育教學(xué)信息化和現(xiàn)代化的步伐；

3.利用信息化手段加強(qiáng)了對(duì)全市中小學(xué)的規(guī)范化管理；

4.有力地促進(jìn)了我市城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

不忘初心，砥礪前行。今后，將緊跟全省教育信息化發(fā)展的步伐，按照省教育廳的統(tǒng)一部署，加快提升“三通兩平臺(tái)”建設(shè)，深入開(kāi)展專(zhuān)遞課堂有效應(yīng)用研究。大力推進(jìn)“專(zhuān)遞課堂”“名師課堂”“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”三個(gè)課堂建設(shè)。在省教育廳的引領(lǐng)下，持續(xù)推進(jìn)我市區(qū)域教育信息化工作暨教育專(zhuān)網(wǎng)工作不斷邁上新臺(tái)階。