張家口市初中生體育安全知識普及情況調查分析

呂文璇

（吉首大學體育科學學院，湖南 吉首 416000）

張家口市初中生體育安全知識普及情況調查分析

呂文璇

（吉首大學體育科學學院，湖南 吉首 416000）

近些年，學校體育安全事故頻繁發生，引起了學校和學生家長的重視。本文運用文獻資料法、問卷調查法、邏輯分析法、數理統計法對張家口市初中生體育安全知識普及的現狀進行調查分析，找出影響張家口市初中生體育安全知識普及的因素，提出促進初中生體育安全知識普及的對策與建議。

張家口市初中生；體育安全知識；普及情況

體育課教學是一門區別于其他學科的教學，它一般都是在室外的運動場上進行教學。體育教學是學校教學工作不可或缺的一部分。體育教學有著它的特殊性，教師先進行動作的示范，學生要進行各類各樣的課前準備活動，這些運動里面包含著大量的身體各個關節的活動，一定程度的競爭性和身體某個環節的發力。所以，體育教育獨特的教學模式難免會出現危險，導致在運動過程中發生損傷，這必然引起學校和社會的關注。

1 研究對象與研究方法

1.1 研究對象

研究對象為張家口市（五中、九中、十九中、二十中、私立一中）5所初中學校的在校學生安全知識普及情況。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法 本文通過對中國知網、萬方數據庫、吉首大學圖書館等地查閱了有關“體育安全知識”“體育安全知識教育”“體育安全策略”方面的文章和各類期刊等相關資料，收集并整理了相關的研究成果，掌握了大量的理論知識，為本論文的順利進行提供了豐富的理論基礎和參考依據。

1.2.2 問卷調查法 本文對張家口市初中學校的在校學生進行抽樣調查，從不同年級、不同性別進行比較分析。本研究共發放問卷500份，收回問卷500份，有效問卷470份，有效率為94%。通過對他們的了解體育安全知識的途徑、對運動場地和器材的滿意度和學校對學生開展體育安全知識的普及程度等進行調查，得出影響張家口市初中生體育安全知識普及的因素，提出合理化對策。

1.2.3 數據統計法 通過調查問卷收集到的有效資料，運用Excel數據處理對調查所得到的所有數據進行統計整理，為本課題的研究提供相關的數據參考。

1.2.4 邏輯分析法 對統計出的結果進行數據分析，歸納和總結影響張家口市初中生體育安全知識普及的因素并對發現的問題提出合理的建議。

2 結果與分析

2.1 張家口市初中生了解體育安全知識的途徑情況

學生了解體育安全知識的途徑，很大程度上決定著學生自身是否了解體育安全的重要性，是否能夠進行有效的自我保護，是否掌握一些簡單的體育安全事故治療的方法。這不僅僅只是在教師傳授的知識中學習，也要自己去多閱讀相關的書籍，根據一些影像資料進行簡單的體育安全事故模仿和處理。

通過調查得知，張家口市初中在校學生了解體育安全知識的主要途徑是通過課堂（學校）所傳授的體育安全知識，這就意味著教師對體育安全知識的普及有著重要的意義。然而，體育安全知識不是在課堂上一味的向學生講述和灌輸，還可以用多種多樣的教學形式進行，例如視頻、板報、網絡等途徑，讓學生輕松學習體育安全知識，共同營造一個健康的學習環境。體育教師還應該對學生設立一個適合他們的安全標準，并且逐步養成規范的體育安全行為。同時，教師自身對體育安全認知程度的高低、教師本身了解體育安全知識的豐富程度，決定著教師向學生講述體育安全知識的多少。所以作為體育教師，要廣泛地去閱讀體育安全的相關書籍或者觀看影像資料，才能更多地、更好的將體育安全知識傳授給學生。

2.2 張家口市初中生對體育活動場地和運動設施的了解程度

2.2.1 張家口市初中生對體育活動場地了解程度 學生的大部分時間是在學校里度過的，所以他們的運動場地和運動設施都是由學校提供的，因此學校要極其重視學生所使用的運動場地和運動設施的安全。調查結果顯示：張家口市初中在校學生對所在學校運動場地比較滿意以上（包含比較滿意）的比率為99.6%，不滿意的比率為0.4%。可以看出，學校對學生運動場地還是很重視的，但是也存在問題，比如：籃球場地和足球場地有小碎石等等。這些問題雖也容易使學生受到傷害，應及時處理這些問題，給學生一個安全健康的運動環境，讓每一位學生都參與其中，體會體育帶來的快樂。

2.2.2 張家口市初中學生對運動設施了解程度分析 據調查，大部分學生對運動場地和運動設施是了解的，但是也有極個別學生了解得還不夠。所以，教師在對學生講解這些方面知識的時候一定要讓學生聽懂并掌握。運動場地的安全問題非常重要，運動設施的安全對體育安全會產生很大的影響。通過詢問相關人士得知，學校對學生的運動場地和運動設施很重視，但是還存在一些細微的問題。比如：學校沒有定期檢查運動場地是否有損壞、運動設施是否齊全、已經具備的運動設施有沒有損壞等等，只有及時處理好這些問題，才能讓學生真正去享受體育帶來的快樂。

2.3 學校對學生體育安全知識的普及情況

調查結果顯示，學校定期對學生進行體育安全知識教育檢測的百分比為82.9%。可以看出，學校對學生的重視程度是很高的。但是，學校一定要引起全體學生對體育安全知識的重視，不要以為初三的學生要高考而使他（她）們自身對體育安全不重視。因為在學習之余總有放松的時候，學校不要只關注學生的學習，更要關注他們的身心健康發展。

2.4 家庭對體育安全知識的普及情況

現在的家庭大多數都是獨生子女，家長更加珍惜子女們的安全。但是，一味躲避危險不是所謂的“安全”。安全是家長對孩子的安全教育，當孩子面對突發的狀況時，能夠做到最好、最有效的處理。

安全教育的重中之重是體育安全教育。進行體育安全教育意味著家長要了解相關的體育安全知識，家長了解并且掌握了相關的體育安全知識才能向自己的子女去傳授體育安全知識，他（她）們才能更好地成長為祖國的棟梁之材。

3 張家口市初中生體育安全知識普及的優化對策

3.1 建立健全學生安全管理制度

學校是學生的第二個家庭，校內體育環境是否安全，是影響學生安全的重要因素。學校應建立并健全體育安全標準，加大管理力度，規定教師在體育教學時遵循安全標準。學校領導更應重視學生體育安全問題，將“占領”體育課的時間取消。學校應該培養學生樹立正確的體育價值觀，了解體育安全知識的重要性，在健康的環境下完成體育活動。

3.2 改善學校運動場地、設施條件

合理改善運動場地和場館設施條件。首先，學校應加大投資力度，不斷完善場地建設和器材擴建。其次，學校要多加派人員對體育場館和器材進行定期檢查和維修，盡量將體育危險率降到最低。最后是我們所用的器材設備一定是質量過關的，嚴禁假冒偽劣產品進入校園。

3.3 提高教師、學生的體育安全意識

學校要定期對教師進行體育安全知識教育培訓，提高教師綜合素養，掌握更加全面的理論知識，傳授給學生新的體育安全知識，從而指導學生健康鍛煉。同時，學校要宣傳安全教育知識，開展知識講座和知識競賽，提高學生對體育安全的認知水平。還要對全體學生定期進行體育安全知識檢測，做到不落下一個學生的安全教育。

4 結 語

教育要以人為本，健康第一。因此，學校體育受到全社會的關注，體育安全教育是學校體育不可缺少的一部分，學生的安全問題必須引起校領導的重視。近些年，學校體育安全事件屢屢發生，從不同程度上傷害了學生的健康，更阻礙了校園工作的正常開展。因此提高學生在體育活動中的安全意識是學校教育工作的重中之重。

[1] 李娟.體育教師安全教育能力培訓方案的初步設計[ D ].長沙：湖南大學體育學院，2013.

[2] 康秀娟.山西省中小學體育安全現狀的調查研究[ D ].太原：山西大學體育學院，2012.

[3] 李軍.高中體育教學中安全教育探索[J].教材研究，2014，12（2）：68.

[4] 王子樸，李曉天.我國學校體育實行生命安全教育的發展研究[J].廣州體育學院學報，2012，32（1）：110-114.

[5] 周超.普通高校體育與健康課程改革研究[J].新課程（下），2015，9（9）：91.

[6] 李翠紅.體育教學安全問題的風險管理研究[J].運動，2010，4（8）：87-88.

G807.2

A

1674-151X（2017）15-061-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2017.16.030

投稿日期：2017-05-10

呂文璇（1994—），在讀碩士研究生。研究方向：體育教學。