創新高職院校校園文化建設載體研究

劉琳

摘要 校園文化建設對于深化高職院校辦學理念，提高師生職業技能和素質，促進學校健康穩定發展等方面都有著極其重要的作用，校園文化建設載體的形式隨著教育教學改革的發展而逐步擴大化，對其進行系統的理性思考和研究十分必要。湖南機電職業技術學院在創新校園文化建設載體方面獨辟蹊徑，積極探索出一條“全面育人、全員育人、全程育人”的有效道路。

關鍵詞 校園文化建設 育人 載體 保障

中圖分類號：G710 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2017.05.013

高職院校校園文化建設水平彰顯著一個高職院校的綜合辦學實力，更是學校培養應用技能型高素質人才的內在要求，校園文化影響力決定著學校的生存能力，是學校建設和發展的內在動力，是學校的靈魂。校園文化建設納入“全員、全方位、全過程”的三育人工程，不斷完善機制，明確目標，創新載體，必將推動高職院校各項事業的蓬勃發展。

一直以來，湖南機電職業技術學院始終重視校園文化建設各項活動的開展，成效顯著，在校園文化建設過程中，堅持以文化引領為導向，取得了系列成果；以全面發展為目標，進行載體創新，開展探索實踐，從細微處著手，在多個層面構建出了“載體創新、文化彰顯、氛圍細化”的特色模式。在此基礎上，湖南機電職業技術學院先后獲得全國機械行業企業文化建設先進單位、湖南省文明單位、湖南省文明高等學校、省直機關文明標兵單位、全國機械行業文明單位、湖南省高校校園文化建設優秀成果三等獎等多項榮譽。校園文化的繁榮，推動了學校各項事業的穩定和蓬勃發展。

1高職院校校園文化建設指導思想和建設思路

1.1指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，切實貫徹習近平總書記重要指示精神，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以提升人才培養質量，服務學生終身發展為目標，以提高師生職業能力、職業素養和職業人格為底蘊，以建設良好的校風、學風和教風為核心，以優化整體校園文化氛圍為重點，以傳承職業精神為著力點，構建具有高職特色的校園文化體系，促進師生員工整體素質的提升和學?？沙掷m和諧發展。

1.2主要工作目標

以立德樹人，全面提高學生綜合素質為目標，貫徹培養人、教育人的宗旨理念，以創新校園文化建設形式和載體為重點，不斷優化校園環境，提升學生人文素養，努力實現學?！叭宋纳鷳B高水平”。

1.3主要工作思路

搭建文化育人平臺，通過校園講壇、校園文化藝術節、校園文明行、凝練校訓、校風、校歌、開展主題教育等各類載體，創新校園精神文化、物質文化、制度文化、行為文化載體，將硬件建設與軟件建設相結合，人文素質教育與科學技術教育相結合，做到文化與環境協調，為實現學校人文生態高水平而助力，大力推進高職院校校園文化建設體系、內涵的豐富和完善，使文化建設為學校發展、師生發展而起到促進作用。

2創新高職院校校園文化建設活動載體，打造文化活動品牌

近年來，湖南機電職業技術學院在不斷完善校園文化硬件建設的同時，重點在校園精神、提升學生綜合素養的各類活動等載體上進行創新，打造了生態化和人文化相輔相成的校園環境，淳厚向上的校園精神，完善可行的規章制度，豐富多元的校園活動，校園文化建設取得明顯效果。

（1）打造特色講座品牌，“機電大講堂”嘉賓均為文化名人、優秀企業家、創業先鋒、專家學者、政府官員等，力求打造成為省內聞名、全國知名的講座品牌。

（2）學生藝術品牌，以學校藝術中心為主體，建設好話劇團、歌舞團、常德戲劇團，交響樂團、合唱團、民樂團、流行樂團。其中常德戲劇團主要沿承學校從常德遷址過來后的常德文化沉淀，主唱常德地方小戲，傳唱如常德花鼓戲、漢劇、漢劇高腔、荊河戲、絲弦戲等，作為傳承與弘揚。提高青年學生的審美情趣、藝術修養和文化素質，塑造人格美、培養才能美、鑄造行為美，促進全面發展。

（3）校園活動品牌，繼續深化做好學校層面的校園文化藝術節，社團文化節、校園運動會、職工趣味運動會等，校園文化藝術節每屆都進行命名，體現出文化內涵。進一步打造社團文化，專業社團應以國家及省市技能大賽為基準開展社團建設，培養人才；活動型社團充分開發學生才藝能力，積極走向社會開展公益活動，和兄弟院校開展聯誼互動，參與省內高校各類比賽。各二級學院建立起具有學院特色的藝術節活動，如機械文化節、汽車文化節、電氣文化節、多媒體文化節等等，二級學院文化節活動具有可操作性，最大限度提升學生的專業素養，最大限度提高學生創新創意創業能力。利用教師節契機，打造極具特色的“教師文化節”，在教師文化節上，通過辯論賽、拔河比賽、書畫比賽、技能比武等，開展“我最喜愛的教師”評選等，充分展現教師各方面的才藝。

（4）運動文化品牌，每個二級學院、團委、教師隊伍建設好足球隊伍、籃球隊伍，經常性開展足球、籃球運動比賽，對外參賽效果顯著。

（5）武術文化品牌，中華武術是一種真正身心相應、內外兼修的全身活動，使大學生在人際交往中能尋求一種和諧的、積極的處世之道。武術文化品牌作為校園特色及亮點，建立健全較為完整的體能素質與武術運動技能的測試體系，投入武術運動器材、場館、師資力量，通過建立武術隊、開設武術課程、武術比武、武術健身、日常武術操練等活動，打造全民體育、陽光體育，培育學生勤勞勇敢、明德崇技、自強不息的極具職業院校特色的拼搏精神。

（6）學生隊伍品牌。著手打造學生干部隊伍建設品牌，學校團委、學生會、二級學院團學聯、班干部、治保隊等學生干部隊伍，已經凝練出具有特色的口號，學生干部隊伍文化陽光、朝氣、積極、充滿正能量。各班級重視凝練班級文化，基本有班歌、口號，二級學院團學聯有積極向上、凝聚人心的主題歌曲。

3校園文化建設保障措施

（1）學校黨政加強對校園文化建設的組織領導。學校成立校園文化建設領導小組，各項工作在領導小組的具體指導和督促下開展，將校園文化建設納入學校事業發展的總體規劃中，并使之與學校的總體基礎建設和教育教學改革進度相適應。切實完成校園文化建設規劃制定的各項任務和目標。

（2）明確職責，各負其責。學校大力推行精細化管理，按照校園文化建設方案計劃及條目細則要求，各二級學院、全體部門、處室高度重視，明確職責及任務，積極協調努力配合，重點培育、打造好高職院校特色文化品牌。

（3）加強校園文化建設的保障。在實際建設中逐年調整、不斷完善校園文化建設方面的保障措施，校園文化建設經費要納入高職院校全年財政預算，進入到單項經費單獨核算范圍，給予其足夠的資金支持，在人、財、物等方面大力投入，確保經費充足并及時到位，從而促進校園文化建設各項工作順利開展。

（4）加強對校園文化整體建設過程的管理。以各項規章制度來建立健全校園文化建設范圍，加強各類型報告會、講座、宣傳廣告、校園新聞信息發布、各媒體平臺的管理，堅決抵制西方宗教文化和各類腐朽生活方式、有害思潮對大學生的侵蝕和影響。

（5）建立校園文化建設的長效機制。校園文化建設事關高職院校教育工作方方面面，不僅要調動起全校師生參與校園文化建設的積極性和主動性，更要共同發揮校工會、各二級學院學生會、共青團組織、各類學生社團等群、團組織的作用，把這項工作作為學校的核心工作常抓不懈。

校園文化建設多項載體活動的經常開展，必將會促進高職院校發生極大的變化，一是學校的學習風氣變好了，學生學習積極性變強了。二是師生文化活動開展更加豐富了，校園整體氛圍欣欣向榮。三是學生的日常行為更加規范了，高職學生舉止文明、彬彬有禮，“先學做人，后學做事”蔚然成風。四是學生違反紀律的情況減少了，學生道德素質得到有效提升。各項載體活動的廣泛開展不僅強化了校園文化氛圍，規范了學生個人行為，還大大提高了學生教育的工作效率，為高職院校的健康發展提供了堅實而有力的保證。

對于高職院校宣傳思想工作者來說，如何將校園文化建設與學生的思想政治教育和學生管理的常規工作結合起來，我們對此做了一些探索，也取得了一定的成效，通過校園文化建設載體的持續創新，營造了團結和諧、開拓創新的校園氛圍，有效推動校園文化整體建設，提升人才培養質量，但思想教育工作無止境，要培養出社會主義可靠的接班人和合格的建設者，還需要我們不停地努力下去。我們將以此為契機，繼續奮斗，努力探索出一條具有高職特色的校園文化建設的成功之路，探索出一條培養高素質技能型人才的成功之路。