本溪市青少年宮少兒武術教育個案研究

代勁+張振

摘 要：文章運用文獻資料法、訪談法和個案分析法以本溪青少年宮少兒武術教育的成功開展為例，分析青少年宮在武術教育開展方面的優勢，梳理本溪市青少年宮少兒武術取得的成果及形成的原因。為武術在青少年宮中更好的開展提供建議。

關鍵詞：本溪市青少年宮 少兒武術 教育

中圖分類號：G85 文獻標識碼：A 文章編號：2096—1839（2017）6—0100—03

改革開放以來，全球經濟化范圍不斷擴大，同時全球文化也發生了不同程度的碰撞，西方文化對中華民族文化構成了強烈的沖擊對我們民族文化產生了很大影響，以至于“西化”“分化”國家文化，這種影響以延伸到我國各個鄰域，尤其在教育領域，比如說英語、跆拳道和一些西方節日，所以我們應該加強對民族文化的教育。少兒是祖國的花朵，是傳承民族文化的接班人，[1]梁啟超的《少年中國說》：“制出將來之少年中國者，則中國少年之責任也。故今日之責任，不在他人，而全在我少年。”[2]

1 青少年宮少兒武術教育開展的優勢

1.1 比學校武術更專業

武術進校園是武術發展與傳承的重大舉措，通過十幾年的努力，學校武術發展的并不樂觀，如今學校武術的發展面臨著重大問題，急需解決。近年來，許多學生寧愿到校外武館花錢去學練武術散打、跆拳道，也不愿學習學校中那些被改得像體操一般的武術，這引起了許多武術教育工作者的深思。[1]在當今學校武術發展的趨勢下，學校武術變得“食之無味，棄之可惜”，但是，武術的發展現狀并不全是學校武術開展的現狀，尤其是中小學，然而，青少年宮少兒武術教育開展的卻非常好。

青少年宮武術教育和中小學武術教育相比，第一，中小學武術教育面向的是全體學生，學生人數過多，影響教學效果，而且教學內容受教學大綱的影響，具有統一性、普遍性，不具有針對性。然而，青少年宮少兒武術教育是發展學生愛好和興趣，小班授課，根據不同類型的學員教授內容因人而異，具有針對性，教學內容不受教學計劃的影響，適合少兒習武。第二，中小學體育教師大多數身兼數職，專業的武術教師少之又少，導致武術教師缺乏訓練經驗，不具有專業武術教師的素養；與青少年宮相比，青少年宮武術教育的教師都是專業出身，具有訓練、比賽經驗，而且只負責青少年宮武術教育，教學目標非常明確。所以中小學武術教育的開展存在很大弊端。綜上所述，青少年宮少兒武術教育能夠有效培養少兒習武的興趣，具有指導、培養武術專業人才的能力，所以，青少年宮少兒武術教育對武術的發展起到促進作用，能夠彌補學校武術存在的不足。

1.2 比武道館更正規

近年來，許多學生寧愿到校外武館花錢去學練武術散打、跆拳道，也不愿學習學校中那些被改得像體操一般的武術，這引起了許多武術教育工作者的深思。[1]為什么孩子們都不喜歡學校的武術，反而更愿意到社會上的武道館里學習？

與青少年宮少兒武術的教育相比，第一，青少年宮教育由政府投資興辦，是以培養學生德智體美勞全面素質為目標的教育，是素質教育的一部分，具有公益性，學員只需要提供教學所需的成本費。然而，社會上的武道館的經營模式是以盈利為目的的教育培訓，以培養學員技術動作為目標，很少涉及德育方面的教育。第二，在師資方面，青少年宮少兒武術教育的教師都具有較高的專業水平和經驗，能夠指導學員全面發展，然而，武道館的師資水平參差不齊，有的是學生，有的是業余武術愛好者，更有甚者沒有系統學習過武術，僅憑經驗在教授學員“武術”技術，這嚴重影響了武術的發展。總之，本溪市青少年宮少兒武術教育與社會上武道館相比具有更多的責任，具有更專業的老師和場地器材，以及系統的教育模式，有助于少兒武術教育的全面發展。

2 本溪市青少年宮少兒武術教育的成果

2.1 提高少兒身體素質

近期公布的一項調查顯示，我國青少年的肺活量、速度、力量等體能素質近20年來持續下降。現在國家搞“陽光體育”“大課間”，是好事，但杯水車薪，何況這杯水時常被偷喝呢。[3]然而，本溪市青少年宮屬于政府管轄的校外培訓機構，利用校外課余時間發展學生的全面素質，和學校教育相互補充，有利于素質教育的實施。本溪市青少年宮少兒武術教育的開展有助于提高青少年的身體素質，有助于“陽光體育”的開展。

武術作為我國的傳統體育的項目，不僅具有娛樂性，而且能夠增強人們的身體素質，武術鍛煉有利于提高少兒的身體素質。目前，在本溪市青少年宮練習武術的學生中，有的是為了減肥、有的想參加比賽、活動，但是大多是為了鍛煉身體，據代老師介紹：“曾有一名學生，身體發育不好，身體比例不協調，頭大，身體瘦骨嶙峋，好像佝僂病，經過多年持久的練習武術，不僅身體得到了鍛煉，而且還以武術為專項考上了大學”；少兒在課堂上的表現更是生龍活虎，可見，本溪市青少年宮少兒武術教育有助于促進少兒的身體健康。

2.2 進入高校深造，提高學員整體水平

改革開放以來，國家的教育體制不斷完善，國家大力推廣教育事業，2008年秋季在全國范圍內實施了九年義務教育，為了使更多的少年接受教育，十二年義務教育也正在實施，在不久的將來，十二年義務教育將在全國普及，而且接受高等教育的渠道有很多，可謂是條條大道通羅馬，比如說，民族傳統體育學專業的開展，青少年可以通過武術特長進入高等學院接受高等教育，這為很多習武的人提供了學習機會。本溪市青少年宮少兒武術教育就是以學生愛好為主，大力發展武術教育培訓，而且，本溪市青少年宮少兒武術教育培育了很多有武術特長的學生，孩子們不僅能通過武術鍛煉身體，培養興趣，發展特長，而且可以通過武術專業考入理想的大學，進入專業的武術隊學習。

近年來，在本溪市青少年宮練習武術的學員有很多都以武術專業進入了專業隊和普通高校學習。考入廣州體育學院、成都體育學院等專業體育學院的學員有30余名，被選送到各級武術專業隊的學員有130名，本溪市青少年宮少兒武術教育不僅可以培養少兒的興趣愛好，還能為少兒提供進入高校深造的機會，從而提高學員的整體水平，有助于武術在全國范圍內推廣。

2.3 學員獲獎，提升學員自信

本溪市青少年宮少兒武術教育不僅能夠鍛煉身體、給學員提供高等教育的有機會，而且可以參加武術比賽、武術表演展示鍛煉學員們的自信心和榮譽感。自代老師1992年任職本溪市青少年宮以來，帶領學員先后在國內外參加大大小小的比賽，成果顯著，至今榮獲63枚金牌；本溪市青少年宮少兒武術曾在文藝舞臺上演出百余場節目，得到人們一致贊同。

以近十年參加的重大武術比賽、武術展演活動為例，2003年、2005年參加第二屆、第四屆香港國際武術節交流賽，分別獲得兩個銀牌，一個銅牌，集體項目第一，最后還被大會邀請參加閉幕式演出以及2016年參加遼寧省武術交流大賽，取得多項金牌等等諸如此類的比賽。通過參加武術比賽，取得名次，不僅有助于激勵學員的學習斗志，開闊眼界，而且有助于培養學員們的自信心。除此之外，還在全國各地參加百余場武術展演活動，比如，2013年，本溪市青少年宮少兒武術參加了第十二屆全運會閉幕式。2015年12月參加溪湖區武術大會等等，家長看到孩子的表現，都很欣慰并給予了孩子很大的鼓勵與支持，家長們對孩子的贊美、表揚給了孩子們很大的鼓勵和自信。本溪市青少年宮少兒武術代表本溪市參加省內的、全國的以及國際的演出、展演不計其數；不僅取得了很多獎牌，而且學員們通過演出可以鍛煉孩子的自信心、開闊孩子的眼界。

3 本溪市青少年宮少兒武術教育成果取得的原因

本溪市青少年宮少兒武術教育能夠有這么好的成績，主要原因有以下三點：第一，本溪市青少年宮少兒武術教育擁有一位德藝雙馨的教練；第二，本溪市青少年宮的領導、同事以及本溪市青少年宮少兒武術教師的親人非常支持少兒武術工作；第三，本溪市整個市區習武氛圍濃郁。

3.1 德藝雙馨的教練

本溪市青少年宮少兒武術教育能培養出那么多優秀的武術人才，能有如此好的發展，最主要的原因就是有熱于奉獻的老師，在工作上，老師用自己的親身經歷說教，教給孩子們要有寬廣的心胸，學會包容他人，對自己要嚴格要求，要有吃苦耐勞的精神；和同學之間要有競爭意識，在學習、訓練上樹立榜樣，相互比較、相互觀察，學人之長，補己之短。

3.2 領導重視、親人支持

一個人的成功和身邊的人的努力使分不開的，本溪市青少年宮少兒武術教育在代老師的帶領下辦的如此出色，離不開領導、親人、同事的支持和鼓勵。

3.3 當地習武氛圍濃郁

本溪市練習武術的人群很多，其中包括很多武術名家和傳承人。通過走訪調查，本溪市平山區王溪公園每天早上，都有很多人練習太極拳、健身氣功以及傳統拳術等等，而且本溪市年年都舉辦大大小小的武術活動、比賽。比如近幾年，2012年遼寧日報刊登了的主題為“本溪打造武術名城”的文章中提到本溪市政府主辦的“藥都杯”“喜迎十二運、打造武術城”系列活動啟動儀式在本溪高新區藥都廣場舉行。通過豐富多彩的主題系列活動，本溪將進一步倡導“以武術強健體魄、以武術磨礪意志、以武術提升品位、以武術豐富生活”的理念，促進全民健身活動深入開展。2016年中國遼寧武術交流大賽于在沈陽市鐵西體育館落下帷幕，有本溪市武術協會選派的8支代表隊不負眾望，奮力拼搏，取得了130枚金牌的大豐收。近幾年本溪市太極拳事業發展得如火如荼，有楊式太極拳、陳式太極拳。本溪市習武的人很多，傳承武術的人也很多，本溪市每年都要舉辦大型的武術交流賽和武術活動，在這些活動和傳承人的帶領下，本溪市習武的氛圍非常好。

參考文獻：

[1]邱丕相，著.武術文化傳承與教育研究[M].北京：高等教育出版社，2011.7.

[2]梁啟超著.少年中國說[M].北京：中國言實出版社，2017.

[3]馮曉玲. 我國青少年身體素質下降的成因分析與對策研究[D].北京：北京體育大學，2012.

A Case Study of Childrens Martial arts Education of Youngsterspalace in Benxi

Daijjing1 Zhangzhen2（1. Benxi youngsters palace， Liaoning Benxi 117000， China ；2. Shenyang Sport University， Liaoning Shenyang 110102， China ）

Abstract：Taking the successful development of Wushu education of youngsters palace in Benxi as an example.The study analysis advantages that Wushu education of youngsters palace，using the literature method， interview method， case analysis method.The achievements and the reasons that the formation of childrens Wushu in Benxi is sorted.The study provides suggestions for the development of Wushu in the Youth Palace.

Keywords：Youngsters palace in Benxi Children Wushu Education