播音與主持藝術專業教育的思考

石沛昀

【摘 要】廣播電視的發展經歷了半個多世紀，現在已經進入一個相對成熟的全媒體時代。播音與主持藝術專業應運而生，近年的大學報考人數一再攀升，學科的熱門度、學科開設院校及本專業學生人數都在成比例增長。一個年輕的新興學科，在專業具有特色化的背景下，如何在本學科中尋找特色化的教學質量，值得我們思考。目前的播音與主持藝術專業不容小覷，新學科大專業，回顧專業建設的一路風風雨雨，別忘了回頭看看學科本身的發展與規劃是否能滿足現狀的需要。就此對播音專業的教育的思考進行一些闡述。

【關鍵詞】播音與主持藝術 大學生 教育 專業素養

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.13.206

一、專業教育的現狀與發展

播音與主持藝術專業這門學科的學習特點是具備一顆虔誠的心，讓我們發自內心的喜歡上語言藝術，用心去感受聲音帶給我們的悅動。具有一種勤奮的態度，勤能補拙是良訓，一個個切身的實例告訴我們，任何專業和領域只有勤奮的態度才能助你駛向成功的彼岸。具備一定的積累與實踐，不積硅步，無以成千里；不積小流，無以成江河；只有平時的不斷積累與實踐的鍛煉才能體現出自己的專業素養，提高自己的專業水平。

其實播音專業是一個完整的學科門類，有他的繼承與發展。真正意義的學科建立在1994年，雖然較其他學科年輕了許多，但是實踐的平臺運用早在1940年已經開始了廣播的事業。廣播電視發展到了現在已經是一個相對成熟的媒體時代。

“十年寒窗苦，高考定終身”許多家長非常重視高考，希望孩子能夠上一個不錯的大學。許多孩子在高中時期就開始學習播音的基礎知識，一年兩年甚至三年，目的就是能夠考上一所心儀的大學。還記得當年的你每天天還沒亮就起床練聲，在高中的每次專業課上都在認真的準備回課，在老師的言傳身教中對大學的暢想。因此，當時你的目標非常的明確，每天都在為目標而抱著一顆虔誠的心，具備了勤奮的態度并且不斷的積累知識與簡單的鍛煉自己。在這個階段我想每個人都會封存起來成為你的一段美好的回憶。

現在，播音與主持藝術專業的院校琳瑯滿目，全國近200所學校開設播音與主持藝術專業。你懷著一顆敬畏的心來到了心儀的大學，本想在四年的本科生活中能夠大干一番，充實自己為自己的專業夢想而振翅高飛。大學中的你，是如何度過的呢？有極少的同學依舊堅持自己的夢想堅持練聲，參加各類實踐活動。但在學習過程中許多學生感覺到并沒有學到太多的知識，似乎感覺到這個專業虛無縹緲，沒有了目標與方向。一次課下，與學生在溝通交流時，學生談到自己在課上不能夠集中精力來學習專業，課下回顧自己的大學學習生涯知之甚少，非?？鄲馈Ｆ鋵?，很多同學都有這樣的問題，現在社會發展較快，新事物增多，學生的見識與認知提高了，想法也很多，這并不是一件壞事。但是希望能夠把自己有限的精力與時間分配得當，這樣才能完成自己的小目標。大學生自身要認清目前的人才競爭環境以及就業壓力大的現實情況。不能夠隨波逐流，要認清自己的方向，知道自己當下應該去做什么，作為當代的大學生，必然要把自己充實起來學業有成，不應該是學業完成。

二、專業教育中存在的問題與思考

（一）專業的認識與教師的引導

針對于大學生有許多的校內、校外的實踐機會與各類比賽，能夠提高大學生的專業積極性與提升專業水平，實踐是檢驗理論的標準，對于播音與主持藝術專業是一個很好的鍛煉機會。可當下出現了許多的怪相，不論是校內組織的活動或比賽還是校外的省級比賽的許多的機會?，F在的學生們報名不夠積極，得有老師的勸導與鼓勵下，才覺得可以試試，更甚至有學生認為是在浪費時間，我肯定拿不了獎。這樣的心理與想法作為教育工作者的我們不應該反思嗎？

對于專業的認知度不夠，對于專業的虔誠的心沒有了。這有著多方面的原因，首先作為教師是學生的直接引導者，對于學生的專業培養與興趣培養起著決定性的作用，所以教師應該有責任擔當好靈魂的工程師。其次，作為學生本身，應該明白自己的初衷，學習的過程中并不是一帆風順的應該為自己的專業而不懈的努力奮斗，應抓好每一次鍛煉實踐的機會。往往許多人遇到困難的時候選擇望而祛步，其實做任何事情都是需要克服心理壓力把他化作行為的努力，才能到達自己的夢想，為自己今后的就業打下夯實的基礎。也希望熱愛播音的孩子們能夠做到“不忘初心，方得始終”。

（二）專業的素養與教育的初衷

播音與主持藝術專業的學生就業是十分廣泛的。播音與主持藝術專業的學生畢業后可進入各地市電臺、電視臺作為一線節目主持人或新聞播音員、記者、后期制作等等。也可以進入各大企事業單位或者高校進行教學科研、新聞宣傳等等。但是當前每年的就業調查發現，畢業生現實的就業情況很難達到如此廣泛的就業領域。對各類用人單位進行調查卻發現，造成這個現象的原因是用人單位在實際面試或者工作中發現播音與主持藝術專業的素質較低很難滿足用人單位的需要。

這反映出了當前各大高校的擴招使得播音與主持藝術專業的人數急劇攀升，在現有的教學水平與師資配備的情況下，專業學生的專業素質沒有得到提高。相反沒有達到專業開設教育的初衷。同時也需要播音與主持藝術專業學生自身的努力提高自身的素養。

所以，在現有的基礎上，想迅速的提高學生的水平，對現有的高校教師的培訓是必不可少且效率較高的方法。教師自身提高專業知識、專業技能、教學方法。引進優秀的高等教育人才，或有市場經驗的教育人才與教學融合在一起，充實師資隊伍提高教學水平。進行一系列的措施與改良后，才能讓專業更好的可持續發展。作為教育工作者不容小覷這個現實的問題，教育是個良心活兒，也應做到“不忘初心，方得始終”，這才是播音與主持藝術專業的基石。

在專業的發展前景下，教師與學生都應該為專業的初心做出自己的努力與奉獻，讓播音與主持藝術專業發揮專業的特色與專業的魅力?；厥走^去，我們思緒紛飛，感慨萬千；立足今日，我們胸有成竹，信心百倍；展望未來，我們引吭高歌，一路歡笑。