談農村初中學校管理者應具備的基本素養

樊民??

摘要：當前，我國基礎教育正處于改革發展時期，教育觀念、育人模式、課程設置和道德教育都在不斷進行改革和探索。這就要求校長必須以戰略的眼光，主動應對挑戰，以推動學校的特色發展。尤其是作為農村中學校長，我們更應該以學校發展為己任，加強學習，做好服務，以自身的良好素質，帶領學校班子，打造實力團隊，促進學校健康、持續發展。

關鍵詞：農村初中；管理者；基本素養

中圖分類號：G637文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2017）13-011-1

時間飛逝，自2004年起，筆者在學校從事行政管理工作已近十一個年頭，在此期間，筆者還有幸成為江寧區“未來校長”發展學校的一名學員，并在學習過程中，聽取了多位教育界像魏書生、陶亞平、李鎮西、李吉林、王鐵軍等國內教育界知名學者的報告，這些報告使我開闊了眼界，認清了發展方向，了解到教育家、名校長他們的辦學思想、治學之略。以下是本人的幾點粗略感受和思考：

一、不斷提升職業素養，做專業化的管理者

江蘇省教科所王鐵軍教授在“未來校長”發展學校的講座中指出：校長不是官，不是商，不是神。校長是“家”，是教育家。在學校中，校長是教師的楷模，是學生的偶像。作為學校的管理者，校長首先在政治上要具有崇高的政治素養，要有全心全意為教師，為學生，為家長，為社會服務的意識；在學校中，要講人本，要真正地走進學生，重視教師的利益和追求，尊重教師和學生的選擇；其二，校長要有扎實的文化素養，校長應該是學校教育教學工作的領頭人、指導者，門外漢是指導不了教學的，外行指導內行是亂彈琴；其三，校長要具有組織管理方面的素養，要具備學校教育改革過程中的決策、談判、組織、指揮、協調和監督才能；最后，校長要具有較高的道德素養，要有大公無私的高尚情操，要有謙讓別人的寬廣胸襟，要有嚴于律己的自省意識，要少一些唯我獨尊，多一些率先垂范，少一些權利需要，多一些理想追求，少一些猜忌嫉妒，多一些豁達平淡。要使自己具有這些基本素養，校長就必須要厚學，學習是經驗和智慧的積淀，是生命內在的豐富和升華。在王鐵軍教授提出的有關校長發展的五種策略中，其中最重要的一種策略就是要不斷學習教育理論，在讀書學習中不斷豐富自己。他提倡校長讀書，帶動教師讀書；教師讀書，帶動學生讀書；學校讀書，帶動全社會讀書。區教育局為我們這一期學員開辦了“未來校長發展班”的目的，我想也就是為了給我們這些寵兒提供一個學習的機會和平臺吧。

二、學會思考，做有思想的管理者

區教育局朱慧局長在暑期校長培訓班上所作的報告提出了學校管理者要做思考的實踐者，實踐的思考者。他還為我們充分闡述了思考的重要性。在以前學校工作中，作為學校的中層管理者，他們所做的只是按照校長的安排去做，校長怎么說，自己怎么去完成，從未思考或很少去思考?，F在通過了自己的學習，在專家的引領，自身的不斷學習中，他們自然而然地能在做任何事情時做一點思考，學會了一點反思，通過了思考去行動，再反思再行動，最后解決問題，往往會達到事半功倍的效果。其次，只有思考，才會有創新，一所學校只有在不斷的創新中才會得到發展，思考是行動的指南，是目標的先導，在學校工作中要凸顯思想管理，要做一個研究型的校長，校長領導學校首先是思想上的領導。作為未來的校長，要不斷思考自己的辦學思想、校園精神、校園文化等等。

三、胸有成竹，做有規劃的管理者

在未來校長發展班的學習中，在日常的教學工作中，我不時地在思考：假如自己將來有幸能成為一所學校的校長，或者說目前所在的學校將向何處去？今后將辦成一所什么樣的學校？

首先，應該辦成一所有思想的，有品位的學校。作為一所地處偏遠鄉村的中學，要不斷塑造出它的淳樸：淳樸的校風，淳樸的教風，淳樸的學風，淳樸的社風，要一直保持它在當地社會中令人尊重，被人認可的地位。

其次，應該辦成一所有質量的學校，要在學校內打造出一支有創新精神的、有活力的教師團隊，要創造一個由校長、教師、學生三者構成的和諧統一的教學氛圍。只有在這種氛圍下，學校的質量才可以繼續保持，才可以得到社會的認可。學校要通過不斷的校本教研，校本培訓，提高教師的理論水平、專業知識和課堂教學的“有效性”。學校要通過人文關懷的管理模式，充分調動教師教學的積極性，尊重教師，尊重學生。學校要用精致化管理的手段在教學管理中追求卓越，提升品質，精益求精。

第三，應該辦成一所有文化品位的學校。一所學校有沒有品味，要看學校有沒有內在精神感召力和外顯環境吸引力。學校要辦得有品位，校長是關鍵因素。校長是學校的旗幟，是學校的靈魂，有什么樣的校長就有什么樣的學校，校長的品位就是學校的品位。校長有教育的動力，努力營造和諧的文化氛圍，引導教師形成崇高的價值取向，道德修養和精神追求，幫助教師形成熱愛學生，熱愛生活，熱愛人生的綜合素養。

第四，應該辦成一所有特色的學校。學校的特色形成的差別為學校之間的競爭帶來動力。目前，絕大多數學校都在謀求自己的特色，學校要圍繞自己作為鄉村中學的這一特點，不斷推動學校內涵發展，完善教學教研工作，提高教學管理效率，促進師生和諧發展。校長應帶領全體教師團結一致、埋頭苦干，為“抓有質量的教育，有特色的學?！弊龀鰬械呢暙I。

總之，要想做為一名未來的學校的管理者，就要不斷開闊自己的眼界。校長的眼界有多高，他的思想境界就有多高。校長要不斷更新理念，拓寬思路，校長的思路就是學校的出路。校長要有作為，再好的思想、信念，如果不投入實踐，就只能停留在個人腦海中，永遠不能變為現實。校長要不斷提高自身修養，處處體現自身的人格魅力。