政治高考曲線類題型的解題技巧

黃燦梅

摘要：政治曲線類題型在近幾年高考中出現的頻率高，但因為題型新，讀圖難度大，無論是學生在平時的學習中，還是考生在高考中，都是有待破解的難題。本文試圖從題型特點、思維方向、解題思路等探討政治曲線類題型的解題技巧，以供參考。

關鍵詞：曲線；單曲線；雙曲線

中圖分類號：G632.0 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2017）05-0110

政治曲線題的答題是有一定的技巧或規律的，只要把握這個技巧，在做題中就很容易突破。下面，依據自己多年的教學經驗，筆者總結出做政治曲線試題的技巧，以供參考。

一、政治曲線類題型概述

1. 政治曲線類常見題型

政治曲線類題型可以分為：單曲線、雙曲線和混合曲線類題型。

2. 政治曲線類題型中曲線的構成

曲線類試題一般是圖文并茂，由橫坐標、縱坐標、曲線、自變量和因變量等組成。一般情況下，橫坐標是自變量，縱坐標是因變量。曲線所表達的意思就是因變量隨著自變量的變化而變化。

3. 政治曲線類題型中曲線涉及的內容

在政治曲線題中，能夠用曲線來表達的有供給曲線、需求曲線、勞動生產率與價值總量、勞動生產率與價值量、勞動時間與價值量、價值總量的關系等，這些都可以形成曲線題目，但不管以什么內容出的曲線題，歸納起來其實就是兩種類型：就是單曲線和雙曲線題。單曲線就是因變量隨著自變量的變化而變化。在整個曲線題中只有一條曲線。雙曲線是指在一方不變的情況下，由于其他的原因引起另一方的變化。這兩條曲線成同向且平行的特點。

4. 政治曲線類題型解題的難點

在學情調查中發現，在做政治曲線類題型時，高二、高三學生對政治曲線類題的解題能力就有明顯不同，高二學生由于基本沒有接觸過政治曲線類試題，缺乏最基本的讀圖能力，所以正確率不足20%；高三學生在經過一輪復習之后，對圖表的閱讀，信息的提取有一定的能力，所以正確率相對高二學生較高。但在試題的講解中發現，很多學生不知道要從曲線的變化趨勢中尋找什么，尤其是對雙曲線題型，當同一條曲線出現前后變化的對比時，學生對于涉及的課本知識就變得混淆不清，不能準確地把曲線所反映的信息轉化為經濟學語言，所以學生感到無從下手，最后只能蒙著選。因此，在政治曲線類試題的復習過程中，一定要教會學生如何去把握曲線的規律，提高曲線題型的正確率是非常重要的。

二、政治曲線類題型的答題技巧

1. 單曲線題

其實，對于單曲線題來說，自變量與因變量的關系概括起來無疑就是呈正比和反比的關系，而正比與反比的曲線方向是不一樣的，主要有兩種情況：第一種是成正比關系的，曲線應該呈右上角方向延伸，如圖1：

第二種是成反比關系的，曲線應該以右下角方向延伸。如把握這個規律后，在做單線題時，主要的技巧是：首先就要審好題，把握好是什么引起什么的變化，它們之間是正比關系還是反比關系，其次，就看選項中曲線的方向。單曲線題基本上通過這兩步就可以得出答案了。

例題：【2014年廣東文綜25題】如圖2中，X是自變量，Y是因變量，假設其他條件不變，下列選項與圖中反映的變動關系相符的是（ ）

A. X為汽車的價格，Y為汽油的需求量

B. X為物價總水平，Y為貨幣的實際購買力

C. X為居民可支配收入，Y為恩格爾系數

D. X為出口額，Y為外匯收入

【分析】：答案選D

2. 雙曲線題

雙曲線題型的特點就是有兩條曲線構成，而且這兩條曲線的方向是一致的，也就是其中一條根據另一條的方向來平移，那么，解答雙曲線題這的技巧是分三步走：

首先，審好題，把握好是什么引起什么的變化，它們之間是正比關系還是反比關系。

其次，看選項中曲線的方向，由此可以排除一些錯誤的選項。

第三，看選項中曲線的平移箭頭的指向。如果箭頭是向右平移，如 “→”，意味著數量增加，如果箭頭是向左平移，如“←”，意味著數量減少，這樣就可以從余下的選項中選出正確的答案。

如：[2016年全國新課標1卷]14. 因原材料價格上漲，生產流感特效藥的制藥企業陷入經營困境。為保證藥品的正常供給，政府對該類制藥企業實施生產補貼。若用S，S′表示補貼前后該藥品的供給曲線，不考慮其他因素，正確反映補貼前后該藥品供給變化的圖3所示是（ ）

[分析]：第一步審好題目，明確是什么引起什么的變化，兩者關系是正比關系還是反比關系，以此確定曲線延伸的方向。針對該題的圖像顯示曲線方向都呈右上角延伸，所以第一步可以省略，但從材料中得到一個信息就是有S和S′表示補貼前后的變化，意味著本題應該是雙曲線題，所以排除C和D選項；第二步，就要看箭頭的指向。由材料中所給信息得知，政府給予該類制藥企業價格補貼，意味著在原材料價格不變的情況下，企業不僅保證產量，甚至會出現擴大生產的可能性，從而使得供給量會增加，因此，箭頭應該向右，所以A選項正確。

3. 混合曲線

所謂混合曲線是由三條曲線組成的題型，其中由兩條曲線方向是一致的，而且是平行關系，它相對于單曲線和雙曲線來說復雜得多，但是，把握它的規律后 ，同樣在做題時可以做到游刃有余。做這類試題的技巧就是單曲線與雙曲線技巧的結合。

如：[2016年全國新課標II卷]12題西晉著名文學家左思的《三都賦》創作完成后，都城洛陽的人們都認為寫（上接第110頁）得好，爭相傳抄，一下子使紙錦的價格貴了好倍，這就是成語“洛陽紙貴”的由來。若用S，D分別表示供給和需求曲線，下列圖示正確反映“洛陽紙貴”的是（ ）

【分析】：第一步審好題目，明確是什么引起什么的變化，兩者關系是正比關系還是反比關系，以此確定曲線延伸的方向。針對該題的圖像顯示曲線方向都是一樣，所以第一步可以省略。第二步就要看箭頭的指向。如果箭頭是向右平移，如 “→”，意味著數量增加，如果箭頭是向左平移，如 “←”，意味著數量減少。由材料得知，“洛陽紙貴”是都城洛陽的人們都認為寫得好，爭相傳抄，一下子使紙錦的價格貴了好倍，意味著供給量沒變，所以供給量S只有一條曲線，而是需求量增加，那么箭頭應該指向右邊或曲線向右邊平移，所以只有B符合答案。

（作者單位：廣西橫縣中學 530300）