讓學生在欣賞和贊美中實現自我價值

陸靜華

自我價值的認可是一個人成功的重要心理素質，有了自信心，才能去爭取成功，才能為實現自我的目標而勇往直前。而實現自我目標的過程就是實現自我價值的過程。根據當前中職生的基本情況分析，他們大多數來自農村和城市中低收入家庭。就我校學生情況的調查結果發現，他們大多文化知識基礎相對薄弱，行為習慣養成相對缺乏。受傳統觀念影響，進入職業學校是他們無奈的選擇，背負著來自家庭、社會鄙薄職業教育的精神壓力。所以，他們是一個特殊的群體，對學習失去信心，麻木于學業失敗狀態，不敢嘗試，不愿意付出努力，自控能力差，缺乏戰勝困難的勇氣和信心，從小接受批評和傳統的說教，已到達基本自我放棄、被教麻木的狀態。那面對中職學校的“熊”孩子，作為教育工作者的我們該如何轉換傳統的說教方式而“因材施教”呢？

其實，每一個孩子都渴望得到他人的欣賞與贊美，“好孩子是夸出來的”。因此，作為中職教育者的我們，可以根據學生的特點，在關心、關懷學生的基礎上，真誠地欣賞學生的長處，贊美學生的優秀品質，使其克服自我失敗的固有思想，逐步完善自己，從而實現自我價值。

一、要善于欣賞學生，激發學生實現自我價值

1.欣賞學生，不吝惜愛心的投入

調查發現，大多數中職生之所以學習成績低，大部分是由教師、家長的批評不當、生病或者家庭缺失，在學習上缺乏恒心、自由散漫等原因造成的。中職學生絕不是“天生愚笨”。……