踐行真善美 創建隊作風

李曉桃

《中國少年先鋒隊章程》第十條規定少先隊員的作風是誠實、勇敢、活潑、團結。少先隊輔導員的重要任務之一是通過隊的自主活動和民主生活，引導少先隊員從小養成這好作風。偉大的人民教育家陶行知說：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”少先隊是育人的事業，神圣而又艱巨，少先隊是鑄魂的事業，美麗而又意義深遠。深圳龍華區的少先隊工作以行知思想為指導，踐行真善美，創建隊作風，培養和推動隊員發展。

一、真的教育

教育首先要去除功利化、去掉華麗。輔導員只有動真心、講真情、做真人，教育方能見真效。在少先隊方面，我們努力要每個輔導員做這樣的真人。我們培養出來的人，不做人上人，不做人下人，不做人外人，要做人中人。人中人的道理非常簡單，崇尚真善美，反對假惡丑，實現生活本真、做人本真，回歸人性，煥發童真，真與誠是聯系在一起的。

1. 真教育是誠信的教育。“四好”作風誠實為首。誠實之實就是真。學校大隊部設立了“雛鷹小義工失物招領處”。如有隊員拾到東西，他們會第一時間交到失物招領處來，失主來這里取、拾者來這里交，誠信文明盡顯一角。深圳天氣變化無常，碰到暴雨天氣，隊員沒有帶傘怎么辦？學校前后門，放置了愛心雨傘處，隊員可借走，用完及時歸還。剛開始愛心雨傘偶有丟失，后來大隊委在紅領巾廣播站播出“每日一問”，如今天你講誠信了嗎？今天你幫助人了嗎？愛心雨傘處也多了一本登記冊。如此一來，愛心雨傘丟失率顯著下降，最后基本無一丟失。還有每一樓層的流動書車，隊員們課間可隨時隨處借閱書籍，這種坦誠信任、陽光閱讀，無不踐行著《隊章》中所倡導的“誠實”作風。

2. 真教育是實在的教育。隊活動要以小見大，以小見新，以小見情。學校大隊部養成教育中的品牌活動是“讓好習慣成為習慣”。大隊委每周提出一個主題，如上下樓，靠右行；課間時，不追跑。周一早上升旗時，由大隊干部向全校隊員倡議。一周里，由大隊委、值日生、小義工三方督促落實。比如每學期第一周的文明主題是“紅領巾，佩戴好”。周一早上升旗儀式時由大隊干部在升旗儀式上提出，中午午會“紅領巾廣播”時間，大隊委向全校提出實操要求：“領巾披在肩，左尖壓右尖，右尖繞一圈，圈里抽出尖。”一年級隊員剛入校第一周要進行上下課模擬訓練，輔導員就用這樣的語言引導隊員：“鈴聲響、活動停、快回位、動作輕，一聽二停三慢走，跟著錄音大聲讀，等待老師來上課。”這樣朗朗上口的口訣，把行為養成要點，通過隊員們能接受的方式，浸入心田。這樣，將有意義的事情做的有意思，有主題、提要求、抓落實，真正讓好習慣成為習慣。六年下來，好習慣自然形成。

二、愛的教育

1. 愛是細節關愛。學校開展了“一隊一品”中隊文化建設，一些輔導員在中隊一角開辟了談心角。因為如果把隊員叫到辦公室談話，隊員會不安，但在這個談心角聊一聊，隊員容易接受，效果較好。我們一些中隊門口的溫馨提示語“學會傾聽、認真思考，與書交朋友”，校園里隨處可見的點字歌“見到師長禮貌點，課間說話輕聲點”，處處透露著濃濃的關愛，深深的情。

2. 愛是感恩傳承。全區學校重視儀式文化的建設，將儀式發展為隊員群體的精神與心理需要。除了每周常規的升旗儀式、頒獎授牌儀式外，每次的新生入學教育大會、入隊禮、開學禮、畢業禮，我們都盡力組織得隆重、熱烈，讓隊員置身于精心設計的儀式氛圍中，獲得心靈上的啟迪。畢業禮全校歡送，場面宏大，溫馨感人。在升旗儀式上，各中隊輪流爭當升旗手，并以朗讀《新三字經》、小快板、小組朗誦等形式開展“國旗下的講話”，展示每個中隊的特色，為隊員搭建了張揚個性、展示才華的舞臺。

三、活的教育

陶行知先生在《創造宣言》說：“處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人，讓我們至少走兩步退一步，向著創造之路邁進吧。”教育教學不僅要講真心、富愛心，還要有慧心。真教育+活教育，才是好教育。愛+智慧，才是好輔導員。

1. 活的教育是生活的教育。陶行知先生說：“生活即教育，社會即學校。”圍繞“愛祖國、愛學習、愛勞動”三愛的精神，學校大隊部開展了學工學農學軍，組織隊員代表赴全球500強企業思科公司等企業參觀訪問；每年組織一、二年級進行種水仙、蒜苗學農實驗，三、四年級進行養蠶實踐，五、六年級在小農場進行科學種田、種菜實踐等；學期初，學校邀請共建單位部隊官兵為隊員進行軍訓，為隊員表演升旗，形成了紅領巾“學工學農學軍”品牌活動。

2. 活的教育是自主的教育。少先隊工作堅持“自己的活動自己辦，自己的事情自己做，自己的伙伴自己爭，自己的進步自己爭。”讓隊員們爭做小真人、小主人、小能人。如在“七彩童音”廣播站播音員選拔中，隊員自制海報、自主報名、自由競選、民主討論。大隊競選中開展了“你是我心中的那顆星”的活動；午間“微隊會”，各中隊發揮隊員主動性和創造性。少先隊大隊部成立“雛鵬文明崗”，中隊成立“文明勸導員”，對不文明言行進行督查、勸導。“雛鵬文明崗”實行輪崗制，盡量讓更多的隊員參與行為規范管理的行列，提高自我約束力。“六一”文藝匯演，少先隊面向全校海選優秀文藝節目，正式演出時的化妝、主持、伴舞、催場等工作大部分由隊員小義工完成。自我管理激活了隊員的自我管理意識，有效地促進了良好隊風、作風的形成。

立德樹人教育根本任務的提出，給我們少先隊工作者帶來了巨大的信心。在這個傳遞正能量、共筑中國夢的大好時代里，我們少先隊工作者更是擔負著巨大的責任。千里之行，始于足下，讓我們攜手努力，踐行真善美，創建隊作風，共創少先隊新篇章。