淺析科技館輔導員隊伍培養和建設

石鑫

【摘要】科技館是一個有展覽功能和教育功能的科普場所，它在國民科學文化知識的普及中發揮著積極作用。科技館的輔導員是科技館和觀眾之間溝通的橋梁和紐帶，基于這樣的關系，我國應該加強對科技館輔導員隊伍的培養和建設工作，努力打造一支業務能力強、個人素質高的輔導員隊伍，更好的推動我國科普工作的開展。

【關鍵詞】科技館 輔導員隊伍 培養 建設

科技館是一個具備著展覽和教育功能的科普場所，展示的過程當中，它具備著啟發性、互動性和開放性的特點。在我國之所以鼓勵建設科技館，其目的是為了提高全民科學素質，倡導全民學習科學知識，培養科學意識。在科技館的展覽過程當中，科技館的輔導員擔任著非常重要的職責和任務，他們是科技展品和觀眾之間的橋梁和溝通的紐帶。人們在對科技館進行參觀的時候，輔導員的引導和講解是對觀眾認知影響的一個主要因素。在這樣的情況之下建立一支業務能力強、個人素質高的輔導員隊伍，是科技館發展的一個必然需求，也是我國科普工作的一項基礎建設工作。

一、科技館輔導工作的重要性和必要性

科技館是開展科普展教的一個重要場所，進入到科技館中參觀的觀眾，他們的知識水平和文化程度不一樣，個人的興趣愛好也有著差異，在這樣的情況下就需要講解員進行講解，才能夠讓觀眾更好地對展示的內涵進行理解。科技館輔導員的講解工作是推動科普展品與觀眾互動達到預期效果的一個重要環節，他們在講解的過程當中可以及時的了解觀眾的需求，同時對觀眾的認知水平進行發現，采取一些針對性的輔導方式，進行科普知識的宣傳。對于科技館輔導員來說，它充當著科技館和觀眾的橋梁紐帶作用，他會把科技館的一些先進的理念傳遞給觀眾，同時也可以向科技館反饋觀眾的需求和愿望，是情感交流和信息反饋的一個重要紐帶，同時也是科技館的一個人文形象的典型代表，是確保觀眾可以獲得科普知識的一個重要的保障。

二、科技館輔導員應該具備的素質和工作方法

科技館的輔導員主要以科普服務作為基本的工作思想，在很多情況下，觀眾對科技館的第一印象是通過輔導員所呈現，如果科技館的輔導員在工作態度上不夠好，服務效果比較差，就會使得觀眾對科技館產生不佳印象，從而影響他們對科學知識的獲取和學習。對科技館來說，講解服務是輔導員工作的一個主要要點，因此輔導員所提供的講解服務必須要保證它的準確性和生動性，能夠讓觀眾更加容易的接受和理解所傳遞的知識。這就需要科技館的輔導員在自身的引導和講解工作上進行加強，切實的推動科普服務在科技館中的存在價值能夠得到體現。

對科技館的輔導員來說，必須要不斷的提高自身的文化素養和道德素養，這樣才能夠滿足科技館的服務需求。科技館當中的展項很多都是前沿科技類的一些展品，在這樣的情況下，作為科技館的輔導員必須要具備著高超的科學理論水平，能夠在講解的過程中讓觀眾更好地理解這些展品中蘊含的科技的知識和財富。科技館自身也要加強對輔導員的定期培訓，在自身的理論水平上獲得更大的突破。與此同時，也不能夠忽視科技館輔導員的道德修養，對科技館的輔導員來說，具備著良好的道德修養，可以為相關的輔導工作提供更加優質的服務，最終提升觀眾對整個科技館的印象和認知。

三、加強科技館輔導員隊伍建設的方法和途徑

對科技館的輔導員隊伍來說，在建設的過程中應該對工作的標準進行統一，加強制度方面的建設工作，通過制度的建立來約束科技館輔導員的工作行為，同時也為相關的工作考核提供參考。在具體的工作方式和模式上沒有統一的標準，但是需要結合工作的實際情況，制定出基本的工作概要，確保科技館輔導員的工作能夠符合科技館建設的需求和職能的發揮，以制度來管理人，同時也通過制度來約束人。明確科技館輔導員的工作流程和必要標準，建立培訓指導機制，加強對科技館輔導員的知識權威性培訓，確保他們自身能夠具備較強的科學理論知識，在科技館的科普展教過程中提供優質的服務。在這方面的培訓當中還要促進培訓形式的多樣化，除了傳統的講座培訓之外，還可以通過一些知識競賽和技能競賽等促進科技館輔導員隊伍能力的全方位提升，確保他們能夠從根本上了解和掌握展品的基本科學知識。

在科技館輔導員隊伍的建設過程中，還要加強隊伍的選拔和考核制度。在人員的選拔上，要堅持德才兼備的選用原則，同時，在日常工作的考核上，要加強考核的量化和細化，確保輔導員隊伍的建設能夠處于常青狀態。在有條件的情況下，要加強與兄弟場館之間的業務交流，組織不同科技館的輔導員開展相關的交流討論，促進他們自身業務水平的提升，最終推動科技館科普展教功能的實現和職能的發揮。

四、結語

綜上所述，科技館在科學知識的普及當中發揮著積極的作用，而科技館的輔導員在科技館的職能實現中也起著關鍵性的作用，在這樣的情況下，加強科技館輔導員隊伍的培養和建設，是科技館在發展過程中要重點思考的一個方向。

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