珠三角地區建筑工程類人才需求調研

王燕林+張蔚潔

摘要：當前建筑業增加值占國內生產總值的比重達6.86%，建筑業持續多年成為國民經濟支柱產業。擔負著為建筑業培養中高層管理和技術骨干后備人員重任的985高校，對用人單位和畢業生開展調研，可以適時了解用人單位的需求和意見反饋，了解學生就業趨勢，從而以市場需求為方向提高建筑工程類人才培養的質量。

關鍵詞：建筑工程類；人才；需求；調研

中圖分類號： 文獻標志碼：A 文章編號：1005-2909（2017）03-0023-05

一、建筑工程類人才需求調研說明

（一）調研目的

通過調研了解以廣州、深圳為核心的珠三角地區建筑業用人單位的需求趨勢和企業對人才培養的建議，以華南理工大學畢業生就業為視角，詳細了解土木工程、工程管理、工程力學、水利與水電工程專業和土木工程全英班畢業生就業中存在的問題，以此為高校建筑工程類專業有針對性地進行教學改革、提高人才培養質量提供參考。

（二）調研對象

企業方面，以來學校招聘或在學校、學院就業網站發布建筑工程類招聘信息的珠三角地區建筑業用人單位為主；畢業生方面，以學院2015、2016屆土木工程、工程管理、工程力學、水利與水電工程專業和土木工程全英班畢業生為主。

（三）數據來源

調研數據獲取來源主要有三個渠道：單位方面，主要來自2015年、2016年秋季珠三角地區建筑業不同領域的50家用人單位來學院招聘時的現場交流訪談數據信息；畢業生方面，向2015、2016屆畢業生發放調研問卷100份，回收有效問卷88份；招聘信息方面，學院就業網站2015-2016年發布的600余則招聘信息。

二、當前建筑業人才需求分析

（一）當前建筑業人才需求整體背景

1.宏觀背景

作為國民經濟支柱產業的建筑業，在很大程度上受國家的經濟發展戰略和長遠規劃影響。

中國新城鎮化建設的推進和“一帶一路”建設的實施，為建筑業的發展帶來了巨大市場。根據《中國建筑業統計年鑒》，全國建筑業總產值從2005年34 746億元增長到2015年的180 757.47億元，廣東省建筑業總產值從2005年的2 199.59億元增長到2015年的8 865.68億元。建筑業總產值的迅猛發展為建筑工程類畢業生提供了深厚的產業背景。

2.行業背景

經濟發達的珠三角地區既擁有如萬科、中海、金地、招商、保利、碧桂園、富力和恒大等一大批在華南甚至全國知名的大型房地產企業，又擁有如中建四局、中建鋼構、廣東長大、中鐵、中交等大型建筑施工單位，還有各類大大小小的建筑設計院、建筑裝飾公司、建筑軟件公司、建筑設備公司，以及其他省份在珠三角地區設立的分公司。如此眾多的建筑業用人單位為建筑工程類畢業生提供了廣闊的行業需求市場。

3.微觀背景

2014年9月-2015年7月，學院就業網站共發布近340家建筑單位招聘信息，提供近1 100個崗位，同期學院建筑工程類畢業生合計約310人，剔除讀研、出國、繼續考研類畢業生之外，真正找工作的約150人。2015年9月-2016年7月，學院就業網站共發布近360家建筑單位招聘信息，提供近1 200個崗位，同期學院建筑工程類畢業生合計約330人，除讀研、出國、繼續考研類畢業生之外，真正找工作的約160人。可見，建筑工程類畢業生供不應求。

（二）當前建筑業人才需求方向要求

1.主要招聘方向

通過對學院就業網站兩年來發布的600余則招聘信息統計分析得出：房地產類需求在造價、施工、現場工程管理、成本管理、精裝工程管理、開發報建等方向；設計院類需求主要集中在建筑設計、結構工程等方向；施工單位類需求主要集中在土建、造價、項目管理、安全管理、路橋、市政、水電等方向；裝修裝飾類需求主要集中在設計研發、幕墻、項目管理、質檢、造價、巡檢、采購等方向。

2.建筑業人才繼續教育與從業資格

從與用人單位HR訪談交流中了解到，建筑工程類畢業生從事建筑領域工作后，一般從一線基層崗位做起，如建筑業的八大員：施工員、預算員、質檢員、試驗員、測量員、安全員、材料員和資料員，輪崗培養的經歷以幫助畢業生盡快熟悉建筑施工全流程。同時，建筑工程類畢業生需要參加繼續教育，考取從業資格證，如一、二級建造師、咨詢工程師、造價工程師、質量工程師、安全工程師、監理工程師、結構工程師、建筑師和巖土工程師等。高?？商崆耙龑W生在校期間了解考試要求，有針對性地學好專業知識，結合自己的興趣愛好、職業發展方向提前做好考試準備，打造核心競爭力。

3.建筑業用人單位選人標準與傾向

從與企業HR訪談交流和畢業生問卷統計中了解到，設計院最看重畢業生的技術知識和專業功底；房地產最看重畢業生擁有的社會實踐經驗和實習經歷，以及突出的組織管理能力和綜合素質；施工企業最看重畢業生吃苦耐勞的精神和品質等。

（三）當前建筑業人才需求特征與招聘渠道

1.用人單位的類型和所在地區分布

近三年來，來學院招聘的建筑類單位數量由高到低依次為房地產企業、施工單位、設計院、裝飾裝修公司、防水行業及建筑軟件設備行業，需求量大的地區主要集中在以廣州、深圳、佛山、珠海等為代表的珠三角地區。珠三角地區的建筑單位總部主要集中在這些城市，主要業務也集中分布在這些城市。

2.招聘渠道

建筑業單位主要通過以下幾種渠道招聘應屆畢業生：政府組織的大型綜合性招聘會；學校組織的校園招聘會；企業到學?；驅W院進行校園宣講；在校園網上發布招聘信息；在應屆生求職網、海投網、無憂前程校園渠道等校園招聘網站發布招聘信息；借助認識的高校專業老師、往屆學生提供招聘信息等。學院、學校就業網站以其就業信息的針對性、全面性、及時性深受畢業生認可。

3.建筑單位招聘985高校畢業生的原因

開設建筑工程類專業的高校很多，有大專層次的建設職業技術學院，有本科層次的獨立學院、地市級高校、省屬高校和985重點高校。眾多大型、知名建筑單位到985重點高校招聘建筑工程類畢業生的主要原因有：提高單位招聘的門檻，減少招聘的工作量和成本，提升單位的知名度；985重點高校生源質量好、師資雄厚，專業基礎扎實；提前儲備領導和技術骨干。因此，建筑單位基本形成了以“招聘985重點高校畢業生作為后備領導和技術骨干，地方性高校畢業生、社會人員作為一線現場工程技術員，職業技術學院、獨立學院高校畢業生作為外派項目基層員工”的多層次用人格局。

三、當前學院建筑工程類畢業生的求職分析

（一）畢業生求職類型選擇與畢業新現象

從問卷統計分析發現，畢業生最希望工作的單位類型：一線知名房地產，占56.86%；二三線房地產企業，占29.41%；“中”字頭建筑施工單位，如中建三局、四局、八局、中鐵二局、中交、港航局等，占50.98%；各省建筑施工單位建工集團及子公司，如上海建工、北京建工、廣東建工、云南建工等，占23.53%；民營建筑施工單位，占9.8%；知名建筑設計院，如廣東省院占49.02%。由此可見，近年來，房地產的繁榮發展、房地產企業的高薪和發展平臺對985高校建筑工程類畢業生吸引力很大，學院建筑工程類畢業生去房地產單位，尤其是一些知名大地產公司的比例非常高；學院建筑工程類畢業生選擇繼續讀研、出國留學的比例也逐漸增大。學院2015屆建筑工程類畢業生合計311人，其中讀研89人，占28.6%；出國16人，占5%。2016屆建筑工程類畢業生合計331人，其中，讀研104人，占31.4%；出國31人，占9%。

（二）畢業生工作地域與單位性質

學院畢業生約70%來自廣東省內，就業主要集中在廣州、深圳等珠三角地區；剩下約30%來自其他省份，學生畢業后大部分優先考慮在經濟發達的廣州或深圳，所以外省、非珠三角地區的建筑業單位來學院招聘的較少，如圖1。

2016年來學院招聘的用人單位性質依次是民營企業、國有企業、事業單位、外資企業、政府機關和金融單位等。畢業生就業單位主要以國有企業和民營企業為主，其中施工單位主要以國有企業為主，房地產企業大都為民營企業，如圖2。

（三）畢業生求職應聘供求高峰

通過對學院就業網站建筑單位發布的信息量、時間統計發現，從9月至次年的6月，一般以10、11、12月份和次年的3、4月份為用人單位招聘高峰期，見圖3。

根據對學院2015屆、2016屆工程類畢業生簽約提交協議的統計分析，畢業生簽約以11、12月份和次年的5、6月份兩個時段為簽約高峰期，尤其是第二個時段，臨近畢業前夕簽約人數最多，見圖4。

（四）畢業生求職擇業考慮因素

在畢業生問卷調研中發現，畢業生在用人單位宣講會上最想了解的信息分別是：薪酬待遇及福利，占74.51%；機會和晉升空間，占72.55%；培養計劃和職業成長路徑，占66.67%；單位的崗位設置及工作地點，占62.75%；單位的信息簡介、產品或業務規模、實力等，占62.75%。畢業生在選擇意向單位時，最看重的因素分別是：良好的晉升機制，占74.51%；培訓及自我提升的機會，占64.71%；五險一金，社保、節假日等福利是否齊全，占60.78%；工資水平高低，占56.86%；工作與興趣、專業能力是否相符，占49.02%；工作地點，占39.22%；行業發展前景，占39.22%；行業地位和知名度，占27.45%。這些數據反映出畢業生在簽約時更注重單位平臺、個人發展空間等個人價值實現因素，具體到求職崗位方面，畢業生傾向的崗位分別是：工程管理崗，占50.98%；土建技術崗，占50.98%；結構設計崗，占43.14%；成本造價預決算崗，占15.69%；開發報建崗，占5.88%。這些反映出建筑工程類畢業生在求職時更傾向于從事技術實踐工作，希望能學有所用。

四、未來建筑行業人才需求的特點

（一）從數量上看，人才需求大、易波動

一方面，中國正推進的新城鎮化、珠三角城鄉一體化、“一帶一路”建設，自然災害后的重建，大型建筑企業外包工程、大型房地產企業到國外開發投資等，這些都為工程類人才提供了廣闊的需求市場；另一方面，建筑工程人才需求易受經濟形勢、國家宏觀調控等政策影響。

（二）從用人單位的要求來看，行業人才需求特色鮮明

通過對近2年來用人單位招聘要求進行分類匯總發現，企業對畢業生的要求集中在：吃苦耐勞、團隊合作精神，以及較強的專業技術知識和社交溝通、領導管理能力等。不少受訪單位招聘985高校的建筑工程類畢業生，其長遠目標是為單位培養中高層管理人才和技術骨干，所以他們更希望招聘的畢業生能深入一線沉下心來踏實工作，在單位能有長期發展。

（三）從專業上看，懂預算、法律和管理的復合型人才需求量大

根據統計，除結構設計外，工程造價、概預算和工程管理方面需求最多。未來既具有扎實專業知識又具有工程造價、成本控制、工程管理、法律、銷售潛質的高端復合型工程管理人才更受市場歡迎。

（四）從趨勢上看，對國際化的高端建筑人才需求增加

“一帶一路”建設的推進，中國建筑業走向國際市場，必然對專業知識扎實，能從事對外交流的、熟練掌握外語閱讀及翻譯工程合同的國際化建筑人才需求增加。

五、當前華南理工大學筑工程類畢業生擁有的優勢與存在的問題

（一）擁有的優勢

1.背景資源優勢

華南理工大學是教育部直屬985、211重點高校，知名度高；每年高考錄取中，建筑工程類專業的分數線要超過一本錄取分數線近50多分，生源質量好；土木工程專業有80多年、工程力學有50多年的辦學歷史，師資雄厚，是華南地區建筑工程類高校中唯一的985重點高校，培養的畢業生在華南地區建筑工程領域有良好的口碑。建筑領域用人單位在廣州高校舉辦校園宣講會、廣東省理工專場招聘會通常在華南理工舉辦，提供的就業需求信息量大，畢業生占據主場優勢。華南地區建筑行業發達，單位眾多，需求量大，為畢業生的實習與就業提供了大量的機會。

2.學科專業優勢

學院建筑工程類覆蓋土木工程（房屋建筑、地下巖土、道路橋梁三個方向）、工程管理、工程力學、水利與水電工程等不同專業方向，相互之間有一定的專業共通性，又有一定的差異互補性，能夠較好地滿足建筑行業不同方向的人才需求。

3.綜合素質優勢

學生在學習之余積極參加實踐實習鍛煉，根據用人單位反饋，本院畢業生在工作中踏實肯干，特別是學生黨員和干部在實習單位工作中起到了很好的示范帶頭和攻堅作用。學院對畢業生的教學、成績考核嚴格把關，畢業生專業基礎扎實，在校期間的科創經歷奠定了一定的科研基礎，部分畢業生經過實習單位培訓和實踐鍛煉后具有較強的獨立工作能力，綜合素質高，發展后勁足。

（二）存在的問題

1.人才培養的專業化與企業需求的復合化存在差距

目前，學校在專業教學方面學時過多，學生輔修法律、經濟和管理專業學時過少，不利于復合型人才的培養，與用人單位對建筑工程類人才的需求定位和高端管理化的復合型人才需求還存在一定的差距。

2.人才培養模式與市場結合有待加強

學校和學生對于英語的教學重視不夠，不利于人才培養的國際化；對于信息技術重視不夠，通常以學生自學為主，不利于今后信息化的發展。

3.職業定位不清晰，對行業企業了解不深入

畢業前，畢業生缺乏整體職業規劃意識，對單位了解不深，職業規劃不清晰，就業形勢好的情況下違約現象頻頻發生。畢業后，部分畢業生適應工作環境和吃苦精神欠缺，跳槽率較高。同時，學生對行業內不同領域的企業了解不多，擇業過于集中在房地產領域，對于其他施工單位、裝飾裝修、防水、建筑儀器、軟件等非主流領域了解不多，很少涉及。

六、建議

（一）明確人才定位，打造人才培養特色

985重點高校培養的建筑工程類畢業生應當明確定位，即為大中型建筑單位培養未來的中高層管理人員和主要技術骨干。這樣的定位就要求學校培養專業知識扎實，懂法律，具備一定管理和領導組織潛力的復合型畢業生；學校提前幫助學生了解建筑工程類發展方向和需求崗位，引導學生在“大專業寬口徑”要求的基礎上，結合自己興趣愛好、職業選擇領域有針對性地主攻一兩個特定方向，最終形成“寬基礎+專業化”的鮮明特色，打造核心競爭力。

（二）將能力素質培養融入到日常教學和管理

亞投行的創辦、中國建筑業走向國外和互聯網信息的發展，更多的建筑企業需要專業知識扎實、英語和計算機熟練的技術和管理后備人員，高校應加強外語、計算機應用與專業知識的結合；以問題為導向培養學生鉆研解決問題和創新的能力。專業老師借助實踐、競賽、平時大作業和課程設計等，引導學生利用網絡、檢索等手段查找資料，培養學生解決實際工程問題的能力；制定教學計劃時要適當壓縮專業總學時， 引導學生利用課余時間自學或輔修經濟、法律、管理等相關專業，以培養復合型人才；將日?；顒娱_展與培養學生能力素質相結合。

（三）早規劃早定位，促進校企合作

建議高校在開設職業規劃課程的基礎上，將教學實習、寒暑假實習結合起來，從大一開始引導有意向本科畢業直接就業的學生分別到施工單位、設計院、房地產公司實習，感受不同領域文化氛圍和工作特點，以減少大四求職時的違約和工作后的頻繁跳槽現象；985高?？梢越Y合教育部“卓越工程師教育培養計劃”，聯合行業內優質企業校企合作，促進理論與實踐相結合，校園文化與企業文化相融合，減少求職時過于扎堆房地產領域，縮短畢業生進入企業后的“磨合期”，從而促進畢業生事業發展更加順利。

參考文獻：

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