信息技術(shù)輔助數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用研究

葉金萍

摘要：在21世紀(jì)這個(gè)知識(shí)信息激增的時(shí)代，傳統(tǒng)教育方式將面臨著巨大的挑戰(zhàn)，要適應(yīng)新的形勢(shì)發(fā)展的需求，教學(xué)手段及教學(xué)方法的改革勢(shì)在必行。本文作者在多媒體課件的制作與教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)行了有效的整合探索，從教學(xué)過(guò)程的四個(gè)階段：備課、上課、課堂作業(yè)、課外交流入手，結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)的特性，對(duì)目前一些常用的信息技術(shù)在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)用的效果和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；數(shù)學(xué)；教學(xué)

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力之一。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚起學(xué)生的主觀能動(dòng)性，這是素質(zhì)教育的一個(gè)重要問(wèn)題。信息技術(shù)（包括各種應(yīng)用軟件、多媒體、網(wǎng)絡(luò)等）在社會(huì)上的廣泛傳播已經(jīng)不可避免地對(duì)傳統(tǒng)的教育觀念和教學(xué)方法形成了強(qiáng)烈的沖擊。

—、 利用豐富的電子資源庫(kù)，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)是提高課堂教學(xué)效率的前提，課堂教學(xué)設(shè)計(jì)是教師在備課的過(guò)程中，系統(tǒng)的分析教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)對(duì)象，確定教學(xué)目標(biāo)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和媒體，設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的步驟，分析評(píng)價(jià)結(jié)果的過(guò)程。人們常用“一桶水”和“一杯水”的關(guān)系來(lái)形容教師為上好一堂課所應(yīng)具備的廣博知識(shí)和豐富內(nèi)涵。因此我平時(shí)注意對(duì)互聯(lián)網(wǎng)上信息的查閱和保存。逐漸建立自己的資源庫(kù)。以提高備課效率，增大信息量。

1.電子化的備課筆記

采用計(jì)算機(jī)排版的備課筆記，其優(yōu)點(diǎn)是有利于在教學(xué)法中隨時(shí)根據(jù)實(shí)際需要增、減和更新授課內(nèi)容，同時(shí)保證教案的完整性。……