生本教育的落地實(shí)踐

闞清巖

近年來，學(xué)校堅(jiān)持走生本教育改革之路，以課堂為主陣地，把生本理念輻射到教學(xué)、管理、活動(dòng)中，最大限度地發(fā)揮學(xué)生個(gè)體潛能，創(chuàng)造適合每個(gè)學(xué)生的教育。生本教育改革以此為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，從根本上改變教育行為，使學(xué)校煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

人人參與，學(xué)校管理彰顯智慧。教師為自己正位，教師是學(xué)生的服務(wù)者、幫助者、保護(hù)者，唯獨(dú)不是他們?nèi)魏涡袨榈奶娲?。學(xué)校創(chuàng)造性地為學(xué)生搭建展示的舞臺(tái)和參與管理的平臺(tái)，真正做到人人參與管理。學(xué)校的每一處都是學(xué)生發(fā)揮想象與展示個(gè)性的舞臺(tái)，設(shè)置多種崗位，為學(xué)生提供服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。教學(xué)樓里，無論是一塊塊組牌還是一本本畫冊(cè)，無論是每周的小組、個(gè)人考核還是班級(jí)文化建設(shè)，都由學(xué)生親自設(shè)計(jì)、動(dòng)手實(shí)踐。班級(jí)里，從每一面墻壁到每一扇窗，從每一盞燈到每一盆花，都有專人負(fù)責(zé)管理。班級(jí)里，每一個(gè)人都可以根據(jù)自身喜好與特點(diǎn)自愿申報(bào)管理崗位。比如，成立“法院”，專門解決同學(xué)間的“糾紛”，處理各種“告狀”事件。還設(shè)有體育部長(zhǎng)，負(fù)責(zé)同學(xué)們的體育節(jié)、陽(yáng)光大課間、眼保健操等活動(dòng)。各負(fù)其責(zé)，自主開展管理活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生在參與集體管理中都能找到自己的位置并感到自己是集體的一部分，從而在實(shí)踐中體驗(yàn)到自身的價(jià)值、職責(zé)與義務(wù)。

座位輪流制，班級(jí)和諧發(fā)展。俗話說，想一件事情容易，做一件事情難，這件事讓我絞盡腦汁。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我拜讀了王道俊先生的《教育學(xué)》。王先生在書中說：“人人享受同等教育權(quán)利在公共政策領(lǐng)域主要表現(xiàn)為人人平等地享有公共教育資源?！惫步逃Y源包括由政府所提供的入學(xué)機(jī)會(huì)、生均公共經(jīng)費(fèi)、課程資源、師資條件、教學(xué)設(shè)備、信息技術(shù)支持等。這些資源是公共教育事業(yè)發(fā)展和青少年素質(zhì)形成的重要社會(huì)條件，是公民或兒童教育權(quán)利實(shí)現(xiàn)所指向的實(shí)際內(nèi)容……教室的座位也是教育資源，學(xué)生應(yīng)該公平享用。其實(shí)，我們要做到公平管理很簡(jiǎn)單，那就是設(shè)身處地為學(xué)生著想。

以生為本，課堂綻放精彩?！鞍颜n堂交給學(xué)生，把空間留給學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”是生本理念的重要體現(xiàn)。在課堂上，老師們熱情鼓勵(lì)的話語(yǔ)、期待信任的眼神、親切有度的表情、大方得體的動(dòng)作、引導(dǎo)有效的評(píng)價(jià)，無不體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的尊重、熱愛與信任。課堂之本在于學(xué)生，學(xué)生的精彩才是真的精彩。給學(xué)生一些時(shí)間，讓他們?nèi)ニ伎?；給學(xué)生一些空間，讓他們?nèi)フ故尽＝o學(xué)生一個(gè)沖突，讓他們?nèi)ビ懻?；給學(xué)生一個(gè)高度，讓他們?nèi)ヅ实牵唤o學(xué)生一些權(quán)利，讓他們?nèi)ピu(píng)價(jià)。在教學(xué)過程中，教師要做好導(dǎo)演的角色，為學(xué)生搭好舞臺(tái)，讓孩子們?cè)谡n堂上盡情展示。與學(xué)生融為一體，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主設(shè)計(jì)、自主探究、自主評(píng)價(jià)，從而最終達(dá)到自主發(fā)展。課堂上，教師春風(fēng)化雨般的引導(dǎo)和點(diǎn)撥，滿面春風(fēng)的微笑，和藹可親的啟發(fā)，能讓學(xué)生在輕松、自如的學(xué)習(xí)氛圍中汲取更多的知識(shí)，掌握更多的技能，真正成為課堂的主人。“你真棒！”“老師跟你想的一樣?！薄罢l還想表達(dá)？”“用你喜歡的方式做?！薄@樣的課堂交流語(yǔ)言，無不展現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)生的理解與信任、關(guān)愛與尊重。而簡(jiǎn)單的一句“老師跟你想的一樣”，實(shí)際上真正體現(xiàn)了把學(xué)生放到主體地位。

（作者單位：保康縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)）

（責(zé)任編輯 鄢志勇）