利用計算機表演賽促信息技術教學

張艷玉

在以往的信息技術教學中，因為課時少，很多教師往往只重視信息技術基礎知識和基本技能的講授，很難實現對學生信息素養意識、情感層面的培養。現在，教師可以依托計算機表演賽來培養中小學生的信息素養，讓課堂知識更貼近生活。

以前，在信息技術課堂上讓學生練習指法時，教師并沒有明確的目標，學生也只是在所謂的“盡力練習”。近幾年，我輔導小學高段學生參賽，并在課堂上給學生確定了明確的目標。例如，參加計算機表演賽全國總決賽時，小學高年級組學生的最好成績是3分鐘450個漢字。我就讓學生在課堂上以比賽的形式練習，有明確的目標，才能激發學生最大的潛能，使指法測試不再盲目、枯燥。學生知道這個標準后，先是驚奇，然后就會加倍努力，看著學生全身心投入練習，不得不說這是計算機表演賽的功勞。

計算機表演賽中的命題搜索賽也大大提高了學生利用互聯網查詢知識的技能，真正做到了利用信息技術提高學生的信息素養。在實際競賽中，有些學生無法在一堂信息技術課上完成一整套命題的搜索，于是他們就把任務帶回家里。這無形中就讓此項活動進入了家庭，走進了社會，而不再是單純的學校課堂行為。結果表明，計算機表演賽也逐漸得到廣大少年兒童、家庭、學校和社會各界的肯定。這樣的比賽不僅豐富了學生的課外活動內容，使其增長了才干，也讓學生養成了陽光綠色、文明健康的上網行為，同時也有效調動了廣大兒童青少年學科學、愛科學、掌握信息技術的熱情。……