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論加強以人為本的高等教育管理理念

2017-08-03 08:38:49隋文家
大陸橋視野·下 2016年12期
關鍵詞:以人為本理念

隋文家

[摘要]以人為本是科學發展觀的基本內涵,以人為本就是從人本出發,充分調動人的主觀能動性,激發人發揮更大的創造力。高等學校以人為本,就是更大限度的調動師生員工的積極性,為高校的健康有序發展做出更大的貢獻。為師生員工的教學、科研、學習和工作創造良好機制和氛圍,為我國科教興國戰略的實施提供堅強的保障,我國的現代化目標早日實現,中華民族偉大復興指日可待。

[關鍵詞]以人為本;高等教育管理;理念

當代中國要實現“兩個一百年”目標,實現中華民族偉大復興,必須堅持以人為本。高等學校作為培養人、教育人的主陣地,高等學校的功能就是人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新。高等學校只有堅持以人為本,才能充分調動廣大師生員工的主觀能動性,發揮他們的最大優勢,為社會、為國家和民族培養更多、更好的人才。

一、以人為本的高鞥教育內涵

“堅持以人為本,樹立全面、協調、可持續的發展觀,出盡經濟社會和人的全面發展”,這就是堅持以人為本最基本的理念,以人為本是科學發觀的本質和核心,教育是和人關系最密切、最直接的活動,是科學發展觀的重要內涵。高等學校是培養人才的搖籃,人才培養質量很大程度上取決于高等教育管理理念和管理水平,這就要求高等教育管理必須以人為本,高等學校的教師和學生是學校的主體,這就要求我們在日常管理工作中堅持以人為本理念,必須充分尊重知識、尊重人才,尊重每一名教師和學生,關心師生的學習、生活、工作和成長,激發師生的積極性、主動性和創造性,教師心情愉快的投入到日常教學和科研工作之中,學生熱愛所學專業,努力學習專業基礎知識,培養自己扎實的專業技能,成為國家和社會需要的創新型人才。

二、加強以人為本的高等教育管理理念

在高等學校堅持以人為本,就是把教師和學生作為寶貴的資源和財富,通過充分發揮師生的積極性、創造性,來達到實現人的全面發展,這就是科學發展觀的核心體現。作為高等學校的師生,是管理的主體,也是管理的客體,這就要求我們在實際的管理過程中,構建以師生為主體的理念。

(一)加強以教師為主體的教育管理理念

高等學校想培養高素質的創新性人才,創造出一流的科研成果,提供一流的社會服務,必須加強以人為本的管理理念,充分確立教師在高等教育管理中的主體地位。首先,要尊重知識,尊重人才。尊重教師的人格和勞動,使每一名教師都能充分發揮自己的聰明才智,全身心的投入到學校的教學、科研工作中去。其次,為教師創造良好的發展機制。學校為教師的進修學習、晉升職稱、科研立項建立良好的運行機制。再次,對不同年齡、不同類型的教師采取不同的政策激勵機制。針對教學經驗豐富、教學科研卓有成就的老教師,給予更多的生活上的關心和照顧,尊重他們的人格,以利于老教師對青年教師的傳幫帶:針對年富力強的中青年教師,要給他們壓擔子,使他們成為教學科研的中堅力量;針對青年教師,為他們提供快速成長和發展的渠道,確定培養方向,激勵他們成為學校的未來骨干力量。

(二)加強以學生為主體的教育管理理念

高等學校的功能之一就是人才培養,作為高等學校產品的學生質量如何,很大程度上取決于在教學過程中是否以學生為中心。這就要求我們在教學實踐中,以學生為主體,學生成教學的中心,尊重學生的個性化發展,因材施教,培養學生的創造力。把學生打造成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會有用人才,培養學生的社會主義核心價值體系,培養學生良好的人文素質、專業素質、身體素質。這就要求我們因材施教,制定科學合理的人才培養規劃,開設社會需要的應用型課程,做到理論聯系實際,使學生真正做到學以致用。

(三)加強以人為本的管理體制建設

高等學校的日常運行要有自己的機制,這個機制就是國家的憲法、法律法規,同時還要有完善的教育教學規章制度作為保障:教高等學校的教學管理、師資管理、學生管理、后勤管理等規章制度必不可缺,制定這些規章制度的目的是保證學校的科學有序的運行。規章制度的制定必須體現以人為本的管理理念,政策必須深入人心,為全校師生創造和諧有序的工作環境、學習環境和生活環境,充分調動學校師生的積極性、主動性和創造性,使教師心情愉快的投入到學校的教學科研工作中,充分發揮他們的潛能,使高校真正成為培養人才的主陣地。

總之,在以人為本的高等教育管理過程中,高等學校要努力營造良好的管理環境,使學校和教師、教師與學生互為管理的對象和管理主體,進一步體現人與人的平等、民主與和諧關系,做到彼此聯動,合力促進高等學校與師生的可持續發展。學校領導層增強服務意識,變管理為服務全體師生,學校各部門也由管理改為服務,通過各個角色的轉變,把以人為本落到實處,深入人心,整個學校的運行科學有序,處處體現以人為本的理念。我國高等學校只有始終堅持以人為本,始終堅持以師生為主體,才能教書育人的理念的真正實現,保證我國高等教育事業的繁榮發展,為我國培養更多、更高質量的創新型人才,也才能促進我國現代化目標的早日實現,中華民族偉大復興的目標才能在日實現。

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