淺談在計算機基礎教學的重要性和策略

梅蘋

摘 要：信息技術的發展帶來的是計算機應用能力的普及，計算機的應用能力成為新世紀人才的重要必須技能。在計算機基礎課程教學中，著重培養的是學生的計算機基本素質與能力，本文主要以計算機基礎教學的重要性和策略進行簡要的探究分析。

關鍵詞：計算機；基礎；教學；辦公；應用；培養

信息技術的發展普及，已經涉及到現在的各行各業當中，這種新形勢下，需要就業人才儲備較為豐富的信息技術知識和應用能力，能夠使用計算機解決實際問題。特別是電子化辦公日益普遍化的今天，對于計算機辦公應用能力的掌握是學生需要具備的最基礎的計算機素質之一。

一、計算機基礎素質的內涵

在計算機基礎教學的過程當中，培養學生的計算機辦公應用能力就是在培養學生的計算機基礎素質。所謂的計算機基礎素質主要包括：

1.信息意識

信息意識培養的主要目的為，當學生接收的新的信息內容時所表現：理解、感受和評價能力。更確切的說，就是學生是否對這一新的信息有著敏銳的感受能力、持續的關注能力和準確的價值判斷與洞察力等。這需要在計算機基礎教學中有基礎訓練逐步培養，為學生今后的計算機素質發展打好基礎。

2.信息能力

我們要研究的辦公應用能力就包括在這一素質當中。其主要教學目的是培養學生或許信息、處理信息和有效利用信息的能力。讓學生能夠做當將課本上的理論知識，在現實生活中加以實踐，用自己掌握的計算機基礎知識服務與自己未來的工作崗位。

3.信息道德

這一素質的培養最為重要。在信息化的時代，人們的生活與計算機和信息網絡已經交織在一起。網絡道德規范，信息知識產權，電子個人隱等都需要良好的信息道德來維護。而這類道德準則的設立，應該在學生基礎極端及之處就加以重視。

4.終身學習

隨之數字化時代的到來，人們的生活發展速度越來越快，而信息技術更是日新月異。因此在計算機基礎教學中，另外一項重要內容就是培養學生終身學習的意識與能力。

二、計算機基礎內容的重要性

學生學習信息能力的基礎階段，最重要的一項內容學習就是計算機操作系統以及應用軟件的掌握和學習。其對于學生今后的工作和發展都有著重要影響。

1.計算機辦公應用能力是計算機使用的基礎

一提到計算機的辦公應用，大家最先想到的應該就是計算機辦公軟件。但其實，計算機系統的基本操作也應該算在辦公應用能力的范疇內。要掌握一定的信息能力，就要先從掌握辦公應用能力開始。

2.計算機辦公應用能力是未來就業的基本要求

人才的培養模式改變，主要是為了順應就業市場的改變。在信息數字化日益進步的現在，掌握基本的計算機辦公應用能力已經成為新員工入職的必備條件之一。為了讓學生在今后具有更廣闊的發展前途，需要讓學生掌握計算機辦公應用能力。

三、計算機基礎教學的有效教學策略

1.根據教學大綱目標合理設計教學層次和課時

在計算機基礎學習過程中期主要的教學內容是圍繞系統軟件和應用軟件展開的。目前我們課上主要操作系統有Windows系統，應用軟件也以基礎的office辦公軟件系列為主。此外還會在課程當中加入一些工具軟件和網頁的相關知識。這些內容的學習對實踐性的要求很高，這就需要我們的教學設計和課時安排進行合理的規劃。

2.在教學設計上，根據不同教學內容的具體特點，幫助學生劃定不同的學習層次。即以教學大綱為基礎教學要求，在學生完全掌握的基礎上再劃定一些補充內容，例如：PPT文件的花式背景模板制作等。然后合理調配理論課程與上機課程的教學課時，讓學生在充分掌握理論的基礎上，能夠熟練運用和操作。

3.個性化上機操作，讓學生掌握應用能力

我們要充分培養學生的辦公應用能力，就需要讓學生多進行有效的上機實訓課程，才能幫助學生更好的掌握其操作技巧，因此上機課程的教學對學生的學習效果影響至關重要。在這樣的情況下，我們需要多采取互動的教學方式，來活躍課堂學習氛圍，讓學生積極主動地投入到學習過程中。

4.最重要的就是對教學內容進行合理的情境設置。學生對于計算機的操作并不陌生，因此一些基礎的重疊內容很難引起學生的學習興趣。這時老師就可以利用一些互動游戲或者生活情境，讓學生在游戲的過程中對課本上的知識進行學習，發現自己的問題所在，并通過共同的討論和老師的指導最終解決問題，掌握好操作技能。

5.培養學生創新能力

我們前面提到的要培養學生在計算機領域的終身學習的思想意識，這一意識的不斷更新需要的正是學生的自主創新能力。因此在學生的計算機基礎課程教學過程中，還需要重視學生創新能力的培養。

例如：在進行Windows操作系統學習的過程中，就可以讓學生集思廣益，提出系統中自己認為可以改善的部分，或者對感興趣的應用軟件與那些開發想法等。然后幫助學生從想法，整理出思路，制定實施方案，指導學生一步步完成。讓學生以這種“將想法變為現實”的模式，不斷的突破自己。

四、計算機基礎教學中的注意事項

為了讓計算機基礎教學達到更好的效果，僅僅了解其重要性和設定教學思路是不夠的，在具體的實施過程中還需要對以下問題加以重視：

1.提升教師的信息素質。

在當前的時代背景下，老師的信息素質高低不但影響老師個人的事業發展，還會影響到學生今后的信息能力發展。以此學校應該時長組織老師們進行基礎計算機新知識的了解學習，在學校內組織上機操作交流活動等，讓老師先保持好信息的終身學習。

2.加強校園信息建設。

學習環境對學生的學習效果起到直接影響作用，對于計算機的基礎學習也是如此。目前我們接觸的主流操作系統為Windows7和Windows10系列，但是一些學校的機房系統或者教學教材還停留在WindowsXP。這就讓學生的學習產生滯后性，需要學習加以重視。

3.培養學生的自控能力。目前的生活環境中，學生有越來越多的機會和條件能夠接觸到計算機和信息網絡的操作和使用，甚至有許多學生沉迷于此釀成悲劇。因此老師一定要幫助學生樹立正確的應用觀念，增強學生對計算機使用的自控能力。

參考文獻：

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[2]王玉鳳.試論如何培養《計算機應用基礎》教學中的辦公應用能力[J].數字通信世界，2017，3.