2017年7期
速讀·下旬
教育探索
- 基于高職思政教育的現(xiàn)狀剖析與對策研究
- 利用自主評價(jià)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 初中化學(xué)興趣教學(xué)探究
- 地理教育應(yīng)與環(huán)保教育相結(jié)合
- 淺議如何將本土音樂融入中學(xué)音樂課堂
- 淺析低年級語文教學(xué)中“聽、說、讀、寫”能力的培養(yǎng)
- 淺談高中生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 淺談物理教學(xué)中有關(guān)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 實(shí)例分析“以讀促寫”式高中英語教學(xué)
- 試析高中音樂教學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)化藝術(shù)
- 信息技術(shù)與高中政治教學(xué)的融合
- 在信息技術(shù)教學(xué)中使用Moodle課程管理系統(tǒng)對學(xué)生進(jìn)行考核評價(jià)
- 初中物理試卷講評課中變式訓(xùn)練的應(yīng)用
- 老師請不要忌諱自己所犯的錯(cuò)誤
- 淺析英文電影在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 在語文教學(xué)中轉(zhuǎn)化留守兒童后進(jìn)生的必要性
- 被氣哭的女班主任
- 一堂多模態(tài)課件演示高中英語閱讀教學(xué)的課例與反思
- 高中英語閱讀教學(xué)中的文化滲透
- 高中語文教學(xué)中語文思維能力的培養(yǎng)研究
- 構(gòu)建高效課堂，重現(xiàn)課堂魅力
- 如何在低年級用“畫圖”策略解決數(shù)學(xué)“瓶頸”問題
- 南疆支教過程中對化學(xué)專業(yè)教育的反思
- 淺談高中物理學(xué)生審題能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)低段看圖作文寫作技巧
- 淺談小學(xué)語文閱讀能力培養(yǎng)
- 初中地理新課導(dǎo)入初探
- 讓問題引領(lǐng)高中信息技術(shù)課飛翔
- 二面角的向量求法初探
- 試論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)提問能力
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)提問能力的有效途徑
- 關(guān)于優(yōu)化物理課后作業(yè)設(shè)計(jì)的思考
- 略談中學(xué)生健康心理習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺談高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
- 職業(yè)院校教師如何開展德育工作
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 淺析如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)邏輯思維能力
- 淺析怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 初中物理電學(xué)知識教學(xué)探索
- 如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣
- 如何提高高中藝體班的英語課堂效率
- 數(shù)學(xué)課堂因“等待”而更有效
- 拓展運(yùn)動(dòng)引入初中體育的探究
- 淺析如何在高中英語教學(xué)中開展口語教學(xué)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 如何在高中地理課堂提升知識遷移能力
- 初探中學(xué)生自卑心理的解決策略
- 也談古詩文的誦讀
- 水族地區(qū)高中英語高效課堂的構(gòu)建
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng)策略
- 細(xì)說數(shù)學(xué)思想方法在課堂中的滲透
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
- 淺談老師對孩子人格培養(yǎng)的方法
- 抓班級文化建設(shè)促學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成
- 在小學(xué)語文課堂教學(xué)中滲透情感教育的方法
高教論壇
- 校園環(huán)境對大學(xué)生創(chuàng)新思維能力發(fā)展的影響
- 新時(shí)期高校學(xué)生社團(tuán)管理模式的思考
- 基于注意理論的大學(xué)英語寫作教學(xué)研究
- 新形勢下高職院校思想政治課創(chuàng)新研究
- 淺談高校大學(xué)生心理狀況下高校輔導(dǎo)員面臨的挑戰(zhàn)
- 大學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率的提高與對策建議
- 大學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)對文化差異策略的分析
- 高職院校“三助一化”資助體系的必要性探析
- 讓微信走進(jìn)通用技術(shù)教學(xué)課堂
- “一帶一路”戰(zhàn)略實(shí)施對當(dāng)代大學(xué)生的影響
- 高校學(xué)生會組織的困境、問題及創(chuàng)新管理初探
教學(xué)研討
- 物理教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用
- 淺談化學(xué)探究式實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 分析初中美術(shù)教學(xué)中的問題和解決措施
- 巧用畫圖思想提高數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 淺析初中化學(xué)探究式教學(xué)
- 讓初三學(xué)生在無痕中接受高一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識
- 如何上好初中英語課
- 如何運(yùn)用課堂技巧培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 探究式教學(xué)在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 網(wǎng)絡(luò)資源在中學(xué)班級管理中的策略探析
- 新課程下農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性探究
- 中學(xué)乒乓球啟蒙階段的練習(xí)方法概論
- 微探小學(xué)六年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)方法
- 教學(xué)要讓每一位學(xué)生學(xué)有所得—基于閱讀教學(xué)《感激》的思考
- 猜詞技巧在初中英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 給學(xué)生開一個(gè)好頭
- 初中英語課堂沉默現(xiàn)象研究
- 地理教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)
- 初中數(shù)學(xué)中考壓軸題的解題策略與技巧
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)在教學(xué)中的探究
- 中學(xué)歷史教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用的必要性和應(yīng)用建議
- 探究初中數(shù)學(xué)教學(xué)與班班通的有效整合
- 淺談極域電子教室在多媒體教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)低年級標(biāo)點(diǎn)符號在語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的教學(xué)策略
- 淺議中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)
- 淺議中職語文教學(xué)的定位與實(shí)踐思考
- 小學(xué)體育教學(xué)中如何發(fā)展學(xué)生的個(gè)性
- 初中英語聽力能力的培養(yǎng)
- 初中英語閱讀課有效導(dǎo)入的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的“說題”
- 例說在實(shí)際問題中的線性代數(shù)概念及理論
- 淺談初中英語的有效性教學(xué)
- 如何在數(shù)學(xué)課堂中實(shí)施“小組合作學(xué)習(xí)”
- 淺談如何提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性
- 淺談微課在物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 閱讀古典名著在中心校語文教學(xué)中的意義分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中的識字與寫字教學(xué)方法
- 淺析提高初中英語聽力教學(xué)的有效方法
- 如何上好初中生物實(shí)驗(yàn)課
- 小學(xué)英語教學(xué)課堂小結(jié)應(yīng)用看
- 淺談低年級的識字教學(xué)
- 試析初中英語課堂中反思性教學(xué)
- 初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法探討
- 中學(xué)音樂課如何解決課程改革中出現(xiàn)的問題
- 初中英語寫作能力的培養(yǎng)
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)課堂氣氛
- 試論如何做好三角形內(nèi)角和教學(xué)
- 芻議初中英語單詞記憶五法
- 談?wù)Z文早讀如何高效
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)開放型課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的探討
- Unit 9 What does he look like
- 自覺性是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的前提
- 如何實(shí)施以學(xué)生為主體的初中英語教學(xué)
- 激發(fā)歷史學(xué)習(xí)興趣，點(diǎn)燃智慧的火花
- 淺談中小學(xué)音樂課中的鋼琴即興伴奏
- 淺談農(nóng)村初中物理教學(xué)的有效性
教研爭鳴
- 試析小學(xué)寫字教學(xué)的現(xiàn)狀及策略
- 小組合作學(xué)習(xí)在農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 小學(xué)班主任工作中如何進(jìn)行有效的管理初探
- 小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的策略
- 小學(xué)語文互動(dòng)教學(xué)方法微探
- 小學(xué)語文課堂游戲教學(xué)實(shí)踐探析
- 小學(xué)語文提高合作學(xué)習(xí)的實(shí)效初探
- 小學(xué)英語教師課堂教學(xué)行為的有效性探究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)
- 如何實(shí)現(xiàn)“師生信息溝通”優(yōu)化組合
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課業(yè)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)質(zhì)學(xué)品
- 閱讀是語文教學(xué)的“根”
- 運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂的研究
- 指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行語文背誦的點(diǎn)滴做法
- 淺談蒙授學(xué)校小學(xué)英語教育創(chuàng)新的優(yōu)點(diǎn)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性分析
- 淺談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的三個(gè)環(huán)節(jié)
- 高中英語課堂有效教學(xué)模式的研究
- “互動(dòng)”學(xué)英語
- 農(nóng)村小學(xué)科學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)
- 淺談任務(wù)教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)用中存在的問題及對策
- 小學(xué)高年級作文教學(xué)中的問題和對策分析
- 淺談如何上好小學(xué)音樂課
- 試論創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)形式下高職語文的教學(xué)研究
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中存在的問題及應(yīng)對策略分析
- 小學(xué)教學(xué)管理與改革探索芻議
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力
- 分層教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 初中物理教學(xué)創(chuàng)新方法研究
- 生物課堂中信息技術(shù)運(yùn)用有效性的探討
- “死記硬背”錯(cuò)了嗎
- 淺析中學(xué)體育隱性分層教學(xué)模式
- 創(chuàng)設(shè)有效情境，愛你卻不容易
- 當(dāng)班主任經(jīng)驗(yàn)之談
- 對低年級英語書寫習(xí)慣培養(yǎng)的探析
- 多媒體地理教學(xué)，建立高效課堂
- 分段訓(xùn)練模式在小學(xué)語文寫作教學(xué)的應(yīng)用
- 分析小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的關(guān)鍵因素
- 教學(xué)機(jī)智在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 基于易班平臺開展高職院校大學(xué)生思想政治教育工作時(shí)效性研究
- 淺談在小學(xué)語文課堂教學(xué)中如何開展高效課堂
- 淺析初中語文教學(xué)中微課程的有效運(yùn)用
- 巧用多媒體助力小學(xué)勞技課堂教學(xué)效率
- 信息技術(shù)與語文教學(xué)的整合
- 對話教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 情感教學(xué)在初中語文中的有效運(yùn)用
- 農(nóng)村英語閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的思考
- 初中物理教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)漢語拼音教學(xué)策略
- 小學(xué)英語課堂游戲教學(xué)法運(yùn)用
- 創(chuàng)意單詞教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓課堂充滿生命活力
- 教育科研助我成長
- 試述小學(xué)語文口語交際課程資源開發(fā)與利用
- 生本教育理念下小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)策略探究
- 踏上“四有”“三者”好老師之路
- 淺析在農(nóng)村小學(xué)語文課堂中如何優(yōu)化教學(xué)方法
- 小學(xué)英語課堂中教師評價(jià)的有效方法研究
- 新課改初中英語教學(xué)方法及學(xué)習(xí)方式的改變探究
- 小學(xué)語文課堂如何關(guān)注學(xué)生自我感悟
課改實(shí)踐
管理創(chuàng)新
幼兒教育
綜合研討
- 水利工程建設(shè)質(zhì)量檢測初探
- 文化因素與翻譯策略的選擇探討
- 無損檢測技術(shù)在水利工程建設(shè)質(zhì)量控制中的應(yīng)用
- 應(yīng)用型轉(zhuǎn)型升級的院校雙師雙能型師資隊(duì)伍建設(shè)
- 中國版面設(shè)計(jì)研究領(lǐng)域成果產(chǎn)出及分布的知識圖譜分析
- 水利工程建設(shè)質(zhì)量檢測技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀及未來發(fā)展研究
- 自媒體時(shí)代公共圖書館微服務(wù)體系的構(gòu)建
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下基層黨組織建設(shè)科學(xué)化對策探究
- 哥德巴赫猜想的證明
- 高中智能機(jī)器人的設(shè)計(jì)與制作研究
- 集成電路設(shè)計(jì)方法及IP設(shè)計(jì)技術(shù)的探討
- 簡析水利工程建設(shè)質(zhì)量檢測相關(guān)問題
- 麗江農(nóng)家樂現(xiàn)狀研究
- 論水利建設(shè)工程施工中質(zhì)量檢測工作的重要性
- 對啦啦操文化加強(qiáng)體育強(qiáng)國建設(shè)的研究
- 明清時(shí)期河南名醫(yī)撮要
- “微課”的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式
- “互聯(lián)網(wǎng)+”與圖書館發(fā)展
- 虛擬化技術(shù)在中職學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房管理的應(yīng)用
- 新常態(tài)下企業(yè)政工和紀(jì)檢監(jiān)察工作分析
- 籃球比賽最后一攻前場界外球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)解析
- 淺談商務(wù)英語翻譯特點(diǎn)
- 試論舞者的舞感養(yǎng)成
- 淺談動(dòng)畫影視中表演藝術(shù)
- 財(cái)務(wù)管理中的稅收籌劃研究
- 初探“工業(yè)4.0”背景下我國制造業(yè)科研項(xiàng)目管理發(fā)展趨勢
- 芻議基層衛(wèi)生院檔案信息化建設(shè)
- 電力企業(yè)人力資源教育培訓(xùn)研究與探討
- 電梯維護(hù)與保養(yǎng)的思考
- 芭蕾組合在空乘形體訓(xùn)練中的作用研究
- 關(guān)于眼視光學(xué)專科實(shí)習(xí)帶教模式的創(chuàng)新與思考
- 環(huán)保材料在室內(nèi)設(shè)計(jì)的應(yīng)用
- 馬克斯·韋伯社會科學(xué)方法論述評
- 簡易環(huán)境溫濕度測量儀設(shè)計(jì)
- 淺析色彩在居住空間的應(yīng)用研究
- 淺談鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)生牙齒健康情況及防控策略
- 高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠研究
- 當(dāng)代職業(yè)教育需要“工匠精神”
- 國有企業(yè)黨群關(guān)系的構(gòu)建思路及黨群工作的創(chuàng)新研究
- 論大數(shù)據(jù)時(shí)代下圖書館服務(wù)的創(chuàng)新與發(fā)展
- 論無線發(fā)射臺站如何做好安全播出
- 媒介融合背景下電臺編輯工作能力提升對策
- 女性題材宮斗劇熱播原因探析
- 淺談高校辦學(xué)自主權(quán)的內(nèi)涵及其實(shí)踐意蘊(yùn)
- 淺談音樂演唱中的“聲”與“情”
- 淺談?dòng)跋袼囆g(shù)中的跨界策略
- 淺談在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的重要性和策略
- 小議水利工程質(zhì)量檢測中常見問題及解決對策
- 虛擬化的力量
- 與時(shí)俱進(jìn)、勇往前行做一名新時(shí)期的合格黨員
- 中國2007—2016翻譯實(shí)證研究調(diào)查報(bào)告