現代舞《臨池》中“楷書”片段的一些角色創造與表演經歷分享

張聰斌

摘要：2005年加入廣東現代舞團，剛一入舞團，就學習劇目《臨池》，并上臺演出，隨舞團參加巡演和各大藝術節演出，一年又一年，平均下來基本上每年都要在舞臺上跳十幾場，直到2011到2012年左右，舞團才沒有再演出此舞碼。古人云：書讀百遍，其義自見！現在看來古人誠我不欺！到后面演出的時候，我站在舞臺上，感覺一切都是那么自然而然了。

關鍵詞：《臨池》；表演

舞蹈，手舞足蹈，現代人總結出了“動作”，舞段“楷書”的動作哪里來？一招一式，琢磨尋找，反復調試訓練，在和編舞溝通后，再繼續的尋找訓練，直到一切水到渠成。當然這只是動作，人不是機器，有思維。最初看完《臨池》其中的舞段——“楷書”的時候，感覺非常陽剛，是非常男性的一個舞段，男舞者們的動作，給我一種非常強烈的氣勢沖擊，讓我印象深刻。

在編創動作前，編舞通過讓舞者學習書法，臨摹寫字等，讓我們體會各種含義，然后才是創造動作、舞句、舞段。我記得，我在開始創造我的第一版“楷書” 的個人獨舞舞段時，根據自己對舞段的觀后感，很快就創造出了一小段“楷書”動作，但是在和編舞溝通和一段時間后，最初的那段小舞段，已經變的面目全非了。為什么會如此？首先，“楷書”是什么？楷書也叫“正楷 ”、“真書”、“正書”。由“隸書”逐漸演變而來，更趨簡化，橫平豎直。《辭海》解釋說它“形體方正，筆畫平直，可作楷模”。這種漢字字體端正，就是現在通行的漢字手寫“正體”字。這是現代書面上的解釋。那么我如何用我的身體，來表達創造出舞蹈動作呢？我回想起我在臨摹“楷書”時，手和身體的專注，此其一；書寫“楷書”字體里的，橫平豎直，此其二；太極課里的，“勢”（此條為后期學習時的經驗，為字句條理，以放在此處），此為三；用心觀察其他同事舞者們的舞段，了解別人是如何創造編排。從中可以看見別人是如何理解此舞段，此為四；當然，最重要的還是需要編舞在前面領跑，編舞就是你的眼睛，此為五。綜合以上五點，我的那一小段舞段就變的面目全非！

當然，舞段“楷書”并非獨舞，在舞段里面還有五人舞片段，因是新人，免不了追著前輩們的背影，努力加入到其中。以達到表演的水平。在舞段“楷書”的五人舞中，首先要動作一致，這是最基本的要求，但是如果可以做到五人氣勢一致，那么對于我來說，就是完美。何為氣勢一致？在跳舞表演當中五人專注于自己身體的舞動，由于個體之間的不同，所以很難。或許只能追究對一件事物觀點的認同，當這種認同達成一致，彼此感應，那么”氣勢一致 ”就自然而然的呈現出來。在那么多場演出里面，也許有達成我所說的氣勢一致，也許沒有，但是身為表演者的我，并不能見到，也就不能在此書寫答案了。

我記得在每年新的演出前，復排《臨池》“楷書”舞段時，編舞會讓舞者自己先復習并練習動作，每次我在這個過程中，我都會微調整，修改自己的舞段。大家也許會問為什么？對于這件事，我是這么認為的，隨著自己年齡，和在舞團里面的身體訓練讓自己的身體能力提升等，我的思維，思想，身體的可能性，表演經驗變多等原因，也就有了微調整舞段動作這件事情，每一次的微調整，都是一次，對自己的挑戰，及對此舞段的深入理解。

“楷書”的動作微調整，每次的微調整，都會讓我有小小的滿足感，滿足自己對于跳舞這件事情的喜愛！當然，最后還是需要，編舞來確定微調整是否成功，因為在跳舞的過程中，我是沒辦法看見自己的，所以編舞是眼睛和領跑者！在印象中微調整，我好像進行過3-4次，在其中有些調整是成功的，當然也有些是被否決的。在微調整完后，在五人舞的練習部分，五位舞者會相互的尋找默契，以期達到舞段的一致性。最重要的是，是要找回這支舞的舞感或者說是要求，才能完美的在舞臺上呈現。

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