當孩子“愛上”動漫

歐陽婉玲

（廣東省東莞市大嶺山鎮連平小學）

無論是走在現實世界的街道上，還是走在虛擬世界的網絡上，充斥著我們視線的，占據著我們聽覺的，震撼著我們的心靈的，是什么——動漫。它不僅僅是一種藝術現象，更是一種影響日常生活的方式，甚至成為文化軟實力的重要組成部分。那么，對于其最忠實的擁護者——小學生來說，動漫又帶來了怎樣的影響呢？

一、動漫文化對小學生的正面影響

1.動漫文化產品可以滿足小學生的心理需求，伴隨小學生的成長

不容否認，在信息發達的今天，詼諧幽默的漫畫以及精彩紛呈的動畫片早已成為青少年的最愛。動畫片，是一種融繪畫、音樂、表演、影視等于一體的綜合藝術形式。而兒童的心理和思維發展都需要不同性質和程度的感官刺激，因此，集鮮艷色彩、夸張形象、動聽音樂于一體的動漫，就可以滿足他們心理上的需求。

另一方面，動漫成為當下兒童的重要娛樂方式。城市中，鄰里相見不相識不足為奇，加上忙碌的工作占據了父母的大部分時間，父母往往缺乏足夠的時間和精力跟孩子進行交流。動漫中的人物陪伴著他們度過孤獨的時光，伴隨他們的成長。

2.動漫是小學生理解世界的重要渠道，有助于提高小學生的認知能力

每一部動漫作品都離不開具體的歷史背景、社會情景、生活場景，它們能夠以一種簡單明了的方式告訴人們不同領域的知識。

（1）動漫有助于提高青少年的表達能力。動漫總是以詼諧風趣的方式闡釋著不同的生活場景和故事，有不少漫畫將生活場景片段繪制成了動漫作品。節奏明快、對白有趣的動畫片，能給人帶來輕松的感覺，使青少年在不自覺的模仿中，潛移默化地提高表達能力。

（2）動漫有助于提高青少年的審美能力。漫畫都有其獨特的藝術風格，它們或篇幅短小，以諷刺詼諧的藝術手法表達深刻的寓意；或以精致寫實的畫風、濃淡相宜的色彩呈現作為一種廣受青少年喜愛的藝術形式，其在色彩選擇、畫面布局、藝術表達等方面讓學生有了更多的了解，提高了審美能力。

（3）動漫有助于提高青少年的想象力。動漫總是離不開夸張的描述手法，故事情節往往更具有超越現實的想象和深度加工。想象是動漫的一大特征。正如家喻戶曉的《哆啦A夢》就會讓不少孩子希望能有個哆啦A夢在自己身邊。而事實上，正是這些看似天馬行空的百寶袋，無數次啟發人們的思維，使一些幻想成為現實。

3.動漫文化有助于小學生涉獵更多領域，發展興趣愛好

愛因斯坦說：興趣是最好的老師。沉悶的灌輸式的教學往往收效甚微，而寓教于樂卻能收到意想不到的驚喜。不少動漫作品或是動畫片都是以某個領域作為故事背景的，他們以人們易于接受的形式展現了社會不同領域的風采。《名偵探柯南》中聰明機智、善于分析的偵探柯南，更是讓不少影迷陷入偵探角色的扮演中，他們開始閱讀偵探方面的書籍，甚至是立志當一名像柯南那樣的名偵探。

4.動漫文化有助于引導小學生樹立正確的價值觀，傳播真善美

一部優秀的動漫作品，一般都包含正義必勝的思想，他們或是以某種易于被理解的方式解讀著人生百態，又或是樹立起某個英雄人物，抑或是渲染人間的溫馨真情。如，《聰明的一休》就塑造了一個勤奮好學、熱心助人、聰明機智的正義小英雄形象。

二、動漫文化對小學生的負面影響以及如何有效地引導和監管

在我們高奏動漫之歌，喊著讓動漫在超真的地形里航行的口號的同時，我們無法否認動漫不時出現偏離主流航向之嫌。部分動漫作品含有暴力、色情等情節，而青少年辨別能力較差，容易受此不良影響。但是，是否因為這樣，我們就認定動漫對青少年弊大于利而對此噤若寒蟬呢？絕非如此！逃避永遠無法解決問題，只有直面問題并采取積極措施，方是上策！

1.家庭教育與動漫文化

家長是孩子的啟蒙老師，家庭教育對青少年的影響是極其深遠的。在欣賞動漫上，家長要擔當好掌舵者的角色，加強引導監督。結合孩子的心理發展特點，可以事先了解動漫內容，挑選適合其觀賞的動漫作品。另外，為防止小學生過度沉迷，要嚴格把握好觀賞的時間，最好能陪孩子一同欣賞，在適當的時候結合動漫情節給予教育，給孩子釋疑解惑、啟迪思維。

2.學校教育與動漫文化

動漫文化給人以夢想和快樂，傳播真善美，因此，動漫界與教育界理應攜手合作，在現代科技支持下實現動漫文化與學校教育的協同發展。學校除了在日常學習中加強引導之外，還應該推動動漫資源在教育領域中的轉化與應用。教師可以嘗試不斷地開發動漫資源，探索課堂教學與動漫文化結合的新型教學模式。學校可以定期舉辦校園動漫文化節，甚至是參加社會各單位舉辦的類似比賽，讓學生通過漫畫體驗生活、接觸社會。

英國經驗論學者洛克早就指出：兒童的心靈像一塊“白板”，還沒有沾染塵埃和污點，可以任你寫上最美的圖畫，只看你用什么方法教育他。動漫對青少年的成長是一把雙刃劍，但我們相信，只要“劍法得當”，動漫在任何時候都會散發其獨特的藝術魅力，賜予人們善良與智慧。在動漫的維度，我們將看到更美的風景。

編輯 常超波