微信——架起家校溝通的橋梁

程佰湖

要教育好一名學生，不能只靠班主任一個人，而是要調動一切可調動的力量，形成教育合力。學校是學生成長的重要陣地，而家庭是學生成長的第一個環境。學校和家庭這兩個主要場所對學生的影響是至關重要的。蘇霍姆林斯基有句名言：“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育，都不可能完成培養人這樣一個極其細微的任務。”要形成家校協同教育的合力，及時的交流和溝通是必不可少的。家校交流溝通的常規手段很多，其中家訪、家長會、電話互訪是最常見的聯系手段，但往往存在時效性不夠強、交流聯系成本較高、不易兼顧個別交流和群體交流等方面的問題。在工作中，我倡導推行微信的聯系方式與家長進行及時溝通，并且取得了良好的交流溝通效果，同是還贏得了廣大家長和社會一致好評。

一、微信的特點

1.免費

注冊微信后可以聯網，并且可通過計算機直接給微信好友免費發送信息，如果好友未上線，信息將以短信形式自動轉發到對方手機上，保證信息即時到達、不丟失，而且接收信息也免費，雙方均不存在業務使用費。

2.快捷

有事可以直接通過電腦微信給“好友”發信息，可以單發也可以群發，對于一個組內的成員，微信可以實現群發功能。如果學校或班級有什么活動或工作安排，可以采用群發方式給各位學生家長發送信息。這種方式既快捷又方便。

3.多終端登錄，永不離線

只要有一臺可上網的電腦，用戶就可以隨時隨地與好友保持有效溝通。如果身邊沒有電腦，一般常見的智能手機也可安裝微信手機版軟件，同樣可隨時通過手機上網發微信。

4.有效防擾，安全溝通

只有被用戶授權為好友時，對方才可與用戶通話和發信息，可以不用手機號碼只留微信號碼，安全方便。

5.方便

班主任要添加家長為微信好友免費發信息，只要通過微信軟件發一條申請加為好友的信息，家長收到后回復“是”就可以了，開通十分方便。而且微信可以預定特定時間進行發送，簡單設置后不論是否電腦開啟都可自動定時發送提前編好的內容。沒有電腦或不方便上網時，還可隨時通過手機登錄微信發送信息。

微信是班級管理中重要的“信息使者”，不用擔心打擾對方工作，就能把有效信息及時傳遞給家長，還可以通過“微信歷史聊天”來記錄自己與家長、學生的溝通情況，從而做好工作總結。

二、微信在班主任工作中的作用

1.發布通知，微信群發保時效

平時班上和學校的事情用微信發通知，既快捷又節省，電腦打字比手機發信息要快得多，同時可以把重要通知存儲起來以備核查。比如，學校要收取費用，我總是及時把收費原因、依據、標準等用微信的方式發給家長，便捷明了且避免了個別學生對家長撒謊騙取錢財的可能。學校開家長會或開展重大活動時，我都及時通過微信發信息，讓家長對學校的要求能夠一清二楚。

2.緊急情況，微信警醒免損失

上學期的一天，大約上午十點多，我接到一位家長電話：“老師，我女兒怎么啦？……她生病到醫院了嗎？”我覺得很奇怪，剛才還看到她，怎么說到醫院了？家長接著說：“是一位老師打電話說她突然暈倒胃出血，到醫院輸血，叫我馬上匯兩萬塊到一個賬號上……”經查實，全班學生都在上課，便知這是個詐騙電話。我正準備發信息反饋情況提醒家長謹防詐騙時，又接到一個家長同樣的電話，我趕緊用微信將情況告知全班學生的家長，并請家長遇到類似問題要第一時間與班主任聯系，及時為他們提供了重要信息，避免了損失。

3.布置作業，微信支持保監督

以前有些學生不夠自覺，放假回家后會向家長撒謊說沒有作業或作業很少，放學晚回家也說是被老師留下的。自從用了微信，老師與家長的聯系更加密切，學生也就沒有撒謊的可能了。各科老師的作業和要求匯總到班主任處，班主任再匯總發給家長，家長每逢節假日都可以收到班主任發送的各科作業布置情況的信息，使家長對孩子的學習任務了如指掌，并能及時協助督促檢查學生各項作業的完成情況。

4.通報情況，微信反饋促管理

對班級的各項活動、當前普遍存在的問題、學生作業的完成情況、考試情況和在校表現等，家長都能及時了解、及時反饋，避免出現以前學生“遲到曠課騙家長，出了事情怪老師”及“考試隱瞞成績，作業偷工減料”的現象。

5.家教指導，微信時時當良師

此外，我還經常發一些短信對家長進行家教指導，教給家長一些與子女良好溝通互動的技巧，處理一些日常教育問題的有效辦法。特別是周末和節假日提醒家長讓孩子勞逸結合、多參加社會實踐活動、注意安全、遠離網吧等，促進家長從“自然型”向“教練型”轉變。

“微信”走進教育教學，貼近生活，提高效率，已經成為時代的潮流，被廣大師生和家長所共識。它必將在家校之間架起一座緊密聯系的橋梁，為新時期班主任工作增加新活力。