多媒體技術在小學語文教學中的作用

劉立生

安徽省六安市霍邱縣潘集鎮中心學校

【摘 要】 伴隨著時代的進步和我國科學技術的迅猛發展，現在的信息技術已經在多個領域獲得良好應用，得到了深化和普及。伴隨著信息技術的發展，小學語文學科的教學也逐步實現了信息化。隨著新課改的推廣和實施，在小學語文的教學上，多媒體新技術在教學方面的實用性和新課改的宗旨和意圖也是十分吻合的，適應了課改的發展方向，也使小學語文教學可以更好的進行。因此，在小學語文教學工作中推廣多媒體技術并且有效運用，并多舉措促進信息多媒體技術在小學語文學科的教學工作上的應用和創新是非常有必要的。

【關鍵詞】 多媒體；信息技術；語文教學；應用

進入二十一世紀，信息技術在世界各地飛速的發展。在我國，信息多媒體技術在各地的教學實踐中也逐步得到推廣和運用。小學語文的教學中，得益于多媒體新技術的運用，教材中的知識內容能夠和圖片、聲音、動畫等直觀事物有機結合，對于鍛煉小學生的眼、耳的運用和鍛煉非常有利。多媒體技術能夠充分激發小學生的學習興趣和聯想、想象的能力，深入學習教材中的知識。因此，小學語文教學加入多媒體技術的應用對于推廣語文教學方法改革有著深遠影響和重要意義。

一、多媒體技術對小學語文教學的作用

1.激發學生學習興趣

小學生這個年齡段對各種事物都有著很強的好奇心，他們會對感興趣的東西有著極強的學習興趣。小學語文教學過程中，應該充分考慮如何激發學生的學習興趣，才能促進學生全面發展，才能更有效地激發學生對語文的興趣，才能進一步促進教學效果的提升。得益于多媒體技術，學生注意力可以被多彩的圖片和奇妙的聲音信息所吸引，對其感官形成刺激，仿佛置身其中，能重復激發學生的興趣，調動學生對語文學習的積極性。

2.培養學生的情感

在語文教學中，教師應當注重師生之間情感的培養，才能使教師充分融入課堂教學中，才能深入教學情境中，讓學生更自然地接受知識。能夠全方位地對學生的語文素養進行培養和熏陶，實現對小學生的素質教育。

3.培養學生的審美技能

語文教學中的多媒體課件的審美意義可以分為兩種方面，不同方面有不同的要求。基礎層面上，要風格統一、簡潔得體、字體醒目、視頻材料的畫質好、音質高、圖像清晰；較高層面的要求是充分發揮課件的特點，恰當運用文字排版、構圖、色彩搭配的知識，使課件美觀、簡潔有力、變化豐富卻不至于喧賓奪主、構圖清晰一目了然、有動有靜富有變化，以美觀的界面、強烈的表現力、獨特新穎的方式，吸引學生的注意和興趣，讓知識的學習過程伴隨著美的享受，讓知識也能陶冶學生的情操。

課件的審美性能夠以恰當的方式輔助語文教學的順利進行。好的課件不僅可以單純地對教學內容進行簡單的展示，還能在形式上使學生對教材內容進行心靈上的欣賞，產生精神上的美的感受，激發學生的學習興趣，將課件對學生美育的功能充分發揮。通過多媒體信息技術的運用，教師可以在語文教學的課堂中更多地加入圖片、視頻的展示，具體地展現教材中有關的地理風光、人文風情、青山綠水。使學生充分欣賞自然風光，培養學生的美感。通過多媒體技術讓學生身心全面發展，提升全面素質，培養審美能力。

4.拓寬學生的視野

受限于傳統教學方式的弊端，只進行單純的講授對知識的傳播是非常有限的。但是有了多媒體技術的恰當運用，教師可以擴大課堂教學的信息量，擴展更廣泛的教學材料，讓學生能夠在短時間內接觸到更多的、更全面的知識信息，對拓寬學生的視野、充分認知世界非常有幫助。

二、多媒體信息技術在小學語文教學上的運用

1.充分鍛煉學生的運用能力

在小學語文教學中，尤其是低年級的教學中，識字教學的占比很高。漢字筆畫繁多，字形結構復雜，對小學生來說學起來有一定的困難。也正是因為這一點，學生很難有較強的興趣。因此，教師應當運用多媒體技術，將死板的知識和生活中的具體事物相結合，讓知識變成活的教材，這樣更容易培養小學生的邏輯思維和品位。比如，可以在教學中穿插進行一些識字游戲，讓學生在反復的大腦活動中強化對漢字的記憶和拼讀能力。這樣對提高學生掌握知識的速度和對新知識的接受能力有很好的促進作用。

2.營造教學內容的具體情境

小學的教學中，傳統教學方法不利于課堂氛圍的建立，特別是小學語文教學，講解的知識是基礎的，層次較淺，氛圍的沉悶不利于學生對課文中的情景的體會以及對其中情感的認知。教師可以通過多媒體技術創設符合課文內容的情境，使教學過程少一些枯燥，多一些生動有趣，讓學生和課文作者建立一種心靈上的溝通和情感上的共鳴。

3.提升語文教學的質量

語文教材的各個部分安排都有其特別的教學目標，都是為了培養學生不同方面的能力或者傳播某一方面的知識，小學生通過學習不同的課文掌握不同的知識，掌握不同的技能。教師就應當結合具體教學內容對相關知識進行拓展，通過多媒體技術，讓學認知面更廣，拓寬學生的視野，鍛煉學生探索新領域的能力，培養學生積極探索的良好習慣，這對于學生學習語文知識也是有著重要作用的。不僅能幫助學生拓寬知識面，還能有效地提升教學質量，鍛煉學生的思維能力，提升學生全方位的素質和能力的提升。

總之，伴隨著信息技術的發展，多媒體教學等信息技術將會層出不窮，不斷地在小學語文教學中得到創新和運用，并且會具有越來越重要的作用。多媒體技術在教學中的應用方式和方法的不斷創新和發展可以讓語文學科獨有的人性和科學性有機結合，形成緊密聯系。小學語文教師應當充分了解學生的特性，靈活應變，將多媒體恰當有效地運用到語文的教學中去，不斷提升自己的教學水平，優化教學模式，提高課堂教學效率，從而不斷提升教學質量。

【參考文獻】

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