當前高校輔導員隊伍建設存在問題分析

謝添書

【摘要】高校輔導員是大學生思想政治教育和學生管理工作的組織者、實施者和指導者，是學生健康成長的人生導師和知心朋友。本文通過研究分析當前高校輔導員隊伍建設存在的主要問題，借以對高校輔導員隊伍建設提出有針對性和實效性的措施。

【關鍵詞】高校；輔導員隊伍建設；存在問題

輔導員是高校教師隊伍的重要組成部分，對學生進行著全過程的引導和管理，為學生的長遠發展奠定了堅實的基礎。輔導員隊伍建設的好壞直接關系到學生思想道德水平的高低，因此，研究明確當前高校輔導員隊伍建設存在的主要問題，借以提出有針對性的措施，具有十分重要的意義。

一、輔導員的角色定位

高校輔導員是開展大學生思想政治教育和日常事務管理工作的骨干力量，具有教師和干部的雙重身份。在我國高等教育的長期發展中，輔導員為實現立德樹人、全程育人的發展目標、保證大學生健康成長，在學生人才培養上發揮了不可替代的作用。輔導員以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，以大學生全面發展為目標，把思想政治教育貫穿于整個學生管理工作的全過程，努力提高工作的針對性、時效性、吸引力和感染力，是學生成長道路中的良師益友和指導服務者。

二、輔導員隊伍建設存在的主要問題

1.高校對輔導員隊伍重要性認識不足

一支穩定的、高素質的輔導員隊伍，對于高校的全面發展起著關鍵性的作用。而長期以來，很多高校對輔導員隊伍建設的重要意義認識不足，導致輔導員隊伍建設缺乏長遠的規劃性，使得輔導員工作很難形成系統、有所突破。輔導員隊伍建設的好壞直接影響學生思想和管理水平的高低，而學生管理工作運行機制和成才體系的水平則直接體現的是高校的管理水平。另外，一些高校對加強輔導員隊伍建設是保證高校穩定發展的基本前提認識不足。高校輔導員能及時了解學生的信息，幫助他們解決在生活中和學習中遇到的困難，把不穩定的萌芽及時消除，更好地維護學校的穩定和發展。

2.輔導員隊伍結構的合理性有待進一步提高

目前大部分高校思想政治輔導員均為剛畢業的本科生和研究生，雖然年輕人思想活躍，很容易和學生進行溝通，善于接受新思想，新方法。但由于年輕人缺乏工作經驗，解決問題比較急躁，應變能力較差，因此在年齡結構上建設一個由年輕到年長的人員隊伍，對有效進行學生管理工作是非常必要的。另外，在學歷結構上，雖然輔導員隊伍的學歷層次較之以前提高了很多，但距離大學生人生導師的要求還有一定的距離。文件中明確指出輔導員要求是研究生學歷，而現在仍有很多輔導員還是本科和大專學歷的現象。輔導員整體隊伍向高素質方向發展的目標任重道遠，如果輔導員不具備淵博的知識、沒有達到要求的學歷，很難適應高校的進一步改革與發展。

3.輔導員隊伍自身素質和專業化水平有待增強

雖然近年來高校輔導員隊伍整體水平有了很大的提高，但仍然存在著學歷不高、職業認同感缺乏、理論知識不全面等現象。當前高校輔導員隊伍中大部分是留校的畢業生，雖然在本專業學習上出類拔萃，但瑣碎的輔導員工作，讓其感覺所學專業無法施展，從而離心理預期的效果甚遠，缺乏個人成就感。輔導員工作直接面向學生，對他們進行思想政治教育，幫助他們樹立遠大的理想和目標，解決學生的實際問題，使他們健康的成長成才，這就要求輔導員具備多元的知識結構，對輔導員工作中所涉及的社會學、管理學、教育學、法學、心理學、哲學、倫理學等方面知識具備深厚的理論功底。因此，要想做好大學生思想政治教育工作，需要高校輔導員不斷加強自身學習，努力提高專業化水平。

4.輔導員隊伍考核機制和激勵機制有待進一步完善

輔導員考核機制是輔導員隊伍建設工作中的現實問題。輔導員的工作成績具有潛在性和持久性，在思想指導、學習指導、生活指導等方面的工作很難量化，使輔導員的考核工作缺乏有效的標準，導致考核不夠全面。在考核結果上，部分學校沒有真正做到與輔導員的職務聘任、獎懲、晉級等掛鉤，錯誤的停留在“無事就是功，有事功全無”的觀點中，嚴重地削減了輔導員工作的積極性。另外，在輔導員隊伍激勵機制方面，存在激勵力度不夠、對激勵政策的宣傳不夠等現象，沒有將激勵機制和評優獎勵、職位晉升等實質性問題直接掛鉤，很難營造良性競爭的工作氛圍。

結語

針對高校輔導員隊伍建設存在的以上問題，高校領導應予以高度重視，系統分析當前高校輔導員隊伍建設中存在的問題，不斷提高輔導員隊伍結構的合理性和科學性，努力完善輔導員隊伍的考核機制和激勵機制，真正從根本上提高輔導員隊伍的整體水平，更好的加速高校教育事業的健康發展。

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