對小學校園足球活動的現狀分析及創新探究

陸歡

摘 要：足球是一項重要的體育運動，具有一系列不可替代的特點。小學校園足球活動的開展不僅能鍛煉學生身體方面的協調能力、力量及靈敏性，而且有利于培養學生的團隊合作能力，是小學校園體育活動中的重要組成部分。主要對小學校園足球活動的現狀進行分析，并對活動開展過程中的創新點進行探究。

關鍵詞：足球活動；現狀；創新

一、小學校園足球活動的現狀分析

1.校園內場地設施缺乏

目前，大部分地區的小學校園內場地設施缺乏，尤其是農村地區的小學校園，場地設施極其簡陋，與國家規定的標準相差甚遠。小學校園內場地設施缺乏主要體現在以下幾個方面：一是場地大小沒有達到國家規定的標準。二是足球場地建設不符合標準，大部分學校的足球場地為水泥地，不利于足球活動的開展，也極易對運動中的學生造成損傷。三是設施不足，大部分學校并沒有裝球網，少部分裝了球網的學校一方面球網數量較少，無法滿足學生開展體育活動需求；另一方面，對于破損嚴重的球網，學校置之不理，依舊正常使用。四是小學校園足球活動的開展缺乏足球，足球數量不足，而且往往質量不佳，不利于小學校園足球活動的開展。

2.學校師資力量薄弱

足球是一項極具技巧性的體育運動，學生在足球活動的參與中需要在老師的帶領下鍛煉自身力量，不斷掌握相應的技巧。小學校園足球活動的開展，不是一場所謂的游戲，可以毫無章法地開展，運動過程中，一些技巧性的東西及注意事項需要老師的正確引導，這樣才能充分發揮校園足球活動的作用，讓學生從活動中收獲樂趣，同時避免運動傷害。目前，大部分小學相應的師資力量薄弱，教師數量與學生人數之間的比例過小，造成教師不足，大部分學生自行參與校園足球活動，不利于激發學生參與足球活動的興趣，學生在參與足球活動的整個過程中得到的成長也較少。

3.足球課與文化課之間的矛盾

足球課與文化課之間的矛盾不僅體現在時間分配上，而且體現在其重要程度方面。由于一系列原因，不管是教師，還是學生或家長，都對文化課格外重視，足球課在他們心中的地位遠遠低于文化課。小學校園內，學生的上課時間有限，少部分學校會縮短足球課的時間，或者鼓勵學生不去參加足球課，自習相關的文化課知識。一方面，這是對課堂時間的剝奪；另一方面，足球活動的開展僅僅利用課堂時間的訓練是遠遠不夠的，課外時間的訓練極為重要，但往往教師或者家長不會鼓勵學生這樣去做。

4.各方人士對足球活動重視度不夠

小學校園足球活動的開展離不開各方人士的支持，在各方人士的大力支持下，校園足球活動的開展才能進行得十分順利。現階段，不少教師或家長在傳統觀念的影響下，不重視校園足球活動的開展，在課堂上或者在家中，教師或家長會將這種觀念傳達給學生，并且試圖阻礙學生參與校園足球活動，不利于足球活動的開展。另一方面，作為地方政府，小學校園足球活動的開展需要其進行相應的指導及監督，但往往不少地方政府重視經濟或升學率，不重視校園足球活動的開展，對校園開展足球活動的監督力量不足，導致部分學校未能按照國家要求開設相應的足球活動。另外，政府對校園足球活動的開展支持力度不夠，造成學校場地設施缺乏。

二、小學校園足球活動的創新探究

1.教學方式多樣化，培養學生對足球的興趣

小學校園足球活動的教學方式多樣化，有利于培養學生對足球的興趣。不同于以往單一化的教學，多樣化的教學方式有利于給予學生足夠的新奇感，在不同的教學方式下，學生能發現不同的樂趣，有利于培養其對足球的興趣。

2.開展豐富的課外活動，給予學生充分鍛煉的機會

學校開展豐富的課外活動，比如，不同班級之間的足球競賽活動，既能給予學生鍛煉的機會，又能激發學生的斗志，激發其對足球的興趣。課外活動的開展，能彌補課堂時間的限制，給予學生鍛煉的機會。

3.充分利用學校資源，激發學生對足球的興趣

學校充分利用學校資源，在校園廣播站播放相應的足球知識簡介，開設相應的黑板報，開設征文大賽，鼓勵學生書寫出自己和足球之間的故事等等，有利于在學校內營造一種良好的氛圍，加強學生對足球的了解，激發學生對足球的興趣。

4.積極開展與其他學校的交流活動

小學校園足球活動的開展不應局限于校園內部，而應積極開展相應的外界交流活動，有利于學生開闊視野。不同學校之間關于足球活動的交流，能促進學生之間的情感交流，有利于學生接觸更為廣闊的天地，促進其情感、閱歷等方面的成長，同時有助于增強學生對足球的熱愛。

綜上所述，足球是一項重要的體育活動，小學校園內開展足球活動極為重要。現階段下，不少小學開展足球活動的現狀不容樂觀，場地設施缺乏、師資力量薄弱、重視度不夠、與文化課之間的矛盾等，都不利于足球活動的開展。小學校園足球活動總體情況不太樂觀，依舊有許多改進的地方，但隨著時代的發展，足球活動的開展也有許多的創新點，不斷激發學生對足球的興趣，提升學生的足球技能。

參考文獻：

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編輯 李琴芳