有關(guān)職業(yè)高中財(cái)會(huì)類專業(yè)實(shí)訓(xùn)的思考

楊宜旭

近幾年隨著國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的重視以及相關(guān)政策的頒布和實(shí)施，相應(yīng)的對(duì)各類職業(yè)技能大賽也提出了更高的要求，這也就說(shuō)明了對(duì)于職業(yè)教育來(lái)說(shuō)實(shí)際操作教學(xué)也越來(lái)越重要。

一、職業(yè)高中財(cái)會(huì)類專業(yè)實(shí)訓(xùn)的教學(xué)上存在的問(wèn)題

首先，關(guān)于職業(yè)高中的生源方面，職業(yè)高中學(xué)生的來(lái)源基本上分兩種，一種是中考后沒(méi)考上高中或因各種原因沒(méi)讀普通高中，還有一種是出社會(huì)后覺得專業(yè)技能不夠而重返學(xué)校的，中職類院校學(xué)生大部分是屬于前一種生源，大多數(shù)都存在著文化課基本功薄弱，缺少學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，學(xué)習(xí)積極性不高，自制力也較差，相對(duì)難以管理。對(duì)于職業(yè)高中的學(xué)生首要的就是要建立起他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。如何讓他們愛上學(xué)習(xí)并主動(dòng)去學(xué)習(xí)是我們教師長(zhǎng)期以來(lái)都為之努力的重要課題之一。

其次，關(guān)于會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，一直以來(lái)大部分會(huì)計(jì)教學(xué)都是著重于會(huì)計(jì)的理論教學(xué)，實(shí)訓(xùn)課的時(shí)間相對(duì)較少，而無(wú)論是理論課還是實(shí)訓(xùn)課也是以教師講授為主，學(xué)生實(shí)際操作時(shí)間少，使得學(xué)生缺少主動(dòng)性和參與性，導(dǎo)致其對(duì)具體實(shí)際業(yè)務(wù)理解不夠透徹，掌握也就更無(wú)從談起了。課后布置的作業(yè)很多也是抄抄同學(xué)的答案，認(rèn)真做題的很少。與相對(duì)枯燥單調(diào)的理論課相比，實(shí)訓(xùn)課加大了學(xué)生的動(dòng)手操作時(shí)間，自己動(dòng)手操作后知識(shí)點(diǎn)記憶更加深刻，學(xué)生也更好接受這些原本不易理解的平面化知識(shí)。

最后，關(guān)于會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的教材，隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，會(huì)計(jì)法規(guī)和政策也在不斷變化，而教材卻沒(méi)有及時(shí)更新，存在一定的滯后性，這對(duì)學(xué)生對(duì)一些會(huì)計(jì)處理不能很好的更新知識(shí)，對(duì)其今后的工作也會(huì)造成一定的影響。而關(guān)于會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的軟件條件和硬件條件，有些學(xué)校還并不能配備齊全的軟硬件設(shè)備供學(xué)生實(shí)際操作，包括點(diǎn)鈔、傳票和會(huì)計(jì)電算化這三個(gè)技能大賽項(xiàng)目，這就不僅對(duì)學(xué)生參加技能大賽造成了很大的影響，而且會(huì)計(jì)電算化這門重要的課程也要靠學(xué)生自學(xué)或者參加輔導(dǎo)班去學(xué)習(xí)，現(xiàn)在大多數(shù)企業(yè)都采用金蝶、用友等會(huì)計(jì)軟件處理會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，會(huì)計(jì)電算化是作為每名會(huì)計(jì)人員必須掌握的技能，這使得在校時(shí)上沒(méi)有開設(shè)會(huì)計(jì)電算化課程的學(xué)生今后工作中接觸到會(huì)計(jì)軟件時(shí)也是生手。

二、職業(yè)高中會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的教學(xué)改革策略建議

（一）采用現(xiàn)代化科技教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在思想上，要改變學(xué)生厭學(xué)的情緒，首先授課教師課下備課要充分，可以多用自己接觸到的新鮮事物插入授課過(guò)程中，比如講解會(huì)計(jì)科目成本相關(guān)概念，公允價(jià)值就是熟悉市場(chǎng)情況的買賣雙方確定的價(jià)格，可以講授現(xiàn)實(shí)中成十元店廣告詞：“全場(chǎng)十塊錢，樣樣十塊錢”，這個(gè)十塊錢就是公允價(jià)格。講課時(shí)要充分利用現(xiàn)代化科技，比如我校教室都配備了教學(xué)一體機(jī)，備課時(shí)可以做好PPT、視頻和圖片，課上用生動(dòng)的視覺加聽覺教學(xué)讓學(xué)生更好理解教學(xué)內(nèi)容并更加專注。實(shí)訓(xùn)課在會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室每名學(xué)生都能配備電腦，電腦中都安裝有會(huì)計(jì)電算化軟件和各種實(shí)訓(xùn)習(xí)題以及技能大賽比賽真題，學(xué)生課下也可在會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行練習(xí)。

（二）明確教學(xué)目標(biāo)，有針對(duì)性的展開教學(xué)工作

在教學(xué)方面，要明確學(xué)生最終是為了掌握一門技術(shù)，所以職業(yè)高中專業(yè)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)就是圍繞著實(shí)際技能操作學(xué)習(xí)和學(xué)生工作中所需要的證書所服務(wù)的。所教學(xué)的內(nèi)容要跟學(xué)生就業(yè)和技能大賽相關(guān)，比如珠算這門課，因?yàn)楝F(xiàn)如今電腦和計(jì)算器的普遍應(yīng)用，這門早些年的會(huì)計(jì)專業(yè)必修課已經(jīng)退出了實(shí)訓(xùn)的歷史舞臺(tái)，所以每學(xué)期進(jìn)行一次教材選購(gòu)很必要。所選的教材也要跟得上會(huì)計(jì)政策和內(nèi)容的更新步伐，配套練習(xí)題可以利用晚自習(xí)輔導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手做。學(xué)習(xí)完基本會(huì)計(jì)理論后盡早開設(shè)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程，既可以鞏固理論知識(shí)，又可以使學(xué)生盡早接觸到會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)操作，多練習(xí)更熟練，也更好的為參加市級(jí)以及省級(jí)的技能大賽打下良好基礎(chǔ)。比如高三開設(shè)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)這門課，選擇工業(yè)企業(yè)或者商業(yè)企業(yè)的實(shí)訓(xùn)教材，根據(jù)教材的每筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，讓學(xué)生從開設(shè)賬簿，登記記賬憑證以及現(xiàn)金、銀行存款日記賬，和各種明細(xì)賬、總賬和報(bào)表等，2～3人一個(gè)小組，每小組完成一套完整的會(huì)計(jì)賬簿編制，相信認(rèn)真完成了這門課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生對(duì)高中這三年的會(huì)計(jì)知識(shí)不僅是一個(gè)復(fù)習(xí)也是一個(gè)總結(jié)。

（三）加強(qiáng)會(huì)計(jì)理論與實(shí)踐的結(jié)合，重視安排學(xué)生有效的企業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

我校與一些企業(yè)常年有校企合作的關(guān)系，每年都會(huì)定期安排學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行就業(yè)實(shí)習(xí)。會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)不僅是要在實(shí)訓(xùn)課的會(huì)計(jì)軟件上進(jìn)行練習(xí)，更要走進(jìn)現(xiàn)實(shí)中的企業(yè)進(jìn)行實(shí)際訓(xùn)練，學(xué)以致用是很重要的。比如通過(guò)企業(yè)實(shí)習(xí)使學(xué)生能夠?qū)⑵髽I(yè)的生產(chǎn)、采購(gòu)、銷售等工作環(huán)節(jié)操作與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)課程內(nèi)容聯(lián)合起來(lái)，加深學(xué)生對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與企業(yè)內(nèi)部控制部分內(nèi)容的理解，通過(guò)工作中實(shí)際操作比學(xué)習(xí)理論知識(shí)要記憶深刻的多。

（四）教師要增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的能力，多元化指導(dǎo)教師群體

教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)減少照本宣科，課后也要多關(guān)注會(huì)計(jì)政策的變動(dòng)和新的教學(xué)方法，思考如何讓學(xué)生更有學(xué)習(xí)興趣。暑假期間也要多參與進(jìn)企業(yè)活動(dòng)，提高自己的實(shí)踐能力，多參與各種培訓(xùn)和研討會(huì)議，多方面提高自己的會(huì)計(jì)專業(yè)能力和教學(xué)水平。在會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中建議可以開設(shè)一些課程請(qǐng)企業(yè)的會(huì)計(jì)來(lái)指導(dǎo)，因?yàn)榇蟛糠纸處煶Ｄ昊局慌c教材打交道，有些已經(jīng)和實(shí)際會(huì)計(jì)工作脫離了很久，相比之下企業(yè)會(huì)計(jì)人員有時(shí)候比起教師更能了解企業(yè)實(shí)際的會(huì)計(jì)工作和企業(yè)法律法規(guī)政策，學(xué)生跟企業(yè)會(huì)計(jì)交流請(qǐng)教可以學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，對(duì)以后的就業(yè)生涯也是很有幫助的。

（五）重視中職技能大賽，注重各校之間交流學(xué)習(xí)

日常加強(qiáng)技能大賽項(xiàng)目的練習(xí)，對(duì)于技能大賽中的薄弱項(xiàng)目，可以在校外聘請(qǐng)技能大賽的專家來(lái)我校指導(dǎo)學(xué)生和相關(guān)專業(yè)的教師練習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)生多跟其他中職學(xué)校指導(dǎo)教師和學(xué)生交流學(xué)習(xí)，吸取別人有用的經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在比賽中發(fā)揮出最好的成績(jī)。

三、總結(jié)

總而言之，在校階段在掌握了會(huì)計(jì)理論的基礎(chǔ)上加強(qiáng)實(shí)際操作，在安排企業(yè)實(shí)習(xí)階段重視實(shí)習(xí)過(guò)程中更好地為強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和對(duì)會(huì)計(jì)工作的實(shí)際理解，不僅使學(xué)生更好的掌握會(huì)計(jì)理論知識(shí)，也讓學(xué)生在實(shí)際遇到問(wèn)題時(shí)學(xué)會(huì)使用掌握的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際中思考，要能夠逐步掌握與社會(huì)職業(yè)崗位接軌的會(huì)計(jì)技能。

參考文獻(xiàn)：

[1]國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定[J].中國(guó)勞動(dòng)保障，2005，（12）：50-53.

[2]蔣亞琴.高職會(huì)計(jì)教育改革之我見[J].職教論壇，2004，（06）：26-27.