唐志紅
(湖南省津市職業中專,湖南 津市 415400)
[摘 要] 校外實訓基地是高職教育技能培養的重要場所,那么選擇和評價尤為重要。根據多年的教學和工作經驗,總結了影響校外實訓基地選擇的三個重要因素,介紹了如何在實踐中把握這三個因素,做好校外實訓基地的選擇與評價。
[關 鍵 詞] 酒店管理;高職教育;實訓基地
[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603(2017)09-0168-01
經過近三十年的發展,我國高等職業教育人才的培養由學科專業性向社會職業性轉換,結合酒店管理專業,人才培養目標定位要求德、智、體、美全面發展,不僅要有飯店管理基礎知識,還要有較強的實踐操作能力,能適應各種酒店的服務以及管理工作的高素質技能型人才。要想很好地服務于客戶,只依靠學校的力量是不夠的,所以校外實訓基地建設成了必然選擇。現結合我校酒店管理專業校外實訓基地建設總結了一些體會。
一、影響校外實訓基地選擇的主要因素
校外實訓基地的選擇是校外實訓基地建設的第一步,是開展校企合作的基礎,因此,要進行綜合考慮,全面考察,循序漸進。影響校外實訓基地選擇的因素有以下三個方面。
(一)酒店業的發展
酒店專業培養的學生是要直接服務于酒店的第一線。通常為學校提供校外實訓基地的酒店一般為:商務型、度假型和會議型的高星級酒店。中國旅游研究院發布《2013中國酒店投資展望報告》指出,在2000~2012年間,中國星級酒店客房總量以10%的復合增長率快速發展,復合平均年增長率為20%。面對酒店業的發展,學校應及時調整專業建設思路,調整教學重點,有針對性地選擇和調整校企合作伙伴,逐步建立多樣化、多層次的校外實訓基地。
(二)企業管理水平
企業管理水平主要體現在兩個方面,一個是對外,一個是對內。對外即企業的經營情況和在社會上的名譽好壞。這方面都可以以酒店的星級程度、集團的發展規模、企業的知名度等作為評價依據。對內則是指企業對內部員工的管理水平。一個員工只有有一個良好的職業素養才能更好地服務和工作。合理有效的職業培訓與晉升機制是留住人才、培養人才的有效手段。
(三)學生個體因素
隨著社會的飛速發展,酒店業對人才的需求越來越廣。校外實訓基地的實訓經歷會直接影響到學生今后的就業情況。因此應為不同需求的學生提供不同類型的實訓企業。對于新興的業態,則需要通過針對性的引導和指導,讓學生逐步地認識和了解,因為新興市場空間很大,能夠帶給學生更多的發展機會和更高的平臺。
二、校外實訓基地選擇的實踐
綜合考慮以上校外實訓基地選擇的影響因素,在校外實訓基地的建設上,實現了業態多樣化、企業高水準、模式多元化。
(一)業態多樣化
目前,我院酒店管理專業校外實訓基地建設在地域分布上,形成了較為穩定的海外、國內兩大區域。通過不同區域、不同業態的校外實訓基地的建設,使人才培養更有針對性,符合了高職教育服務于地區經濟發展的宗旨,也最大限度地滿足了不同學生的個體需求。
(二)企業高水準
在合作企業類型眾多的前提下,高水準是我們選擇基地的另外一個準則。國內星級酒店全部為五星級酒店,80%以上為國際品牌酒店。在新興酒店業態的選擇中,以途家在線為例,是一家依托國際分散式酒店管理和業務標準、結合線下旅游地不動產存量、線中呼叫中心、線上度假公寓在線訂房交易系統的新型公司,開創了中國在此領域的空白,核心運營團隊都是來自世界知名的IT技術研發人員、資深酒店管理人員。
(三)模式多元化
現有的校外實訓基地主要用來讓學生實習,在此基礎上應有針對性地與部分企業實現緊密合作,其中包括:訂單培養、師資培訓、掛職鍛煉、輸出管理、技術交流、課程共建、短期實訓等合作項目。
三、對校外實訓基地的評價
(一)評價的意義
酒店專業要求學生對待客人服務在一線工作崗位,不同崗位地點、職責不同,要想實現指導教師現場指導確實有些困難。因此,學生在企業實習期間,企業要加強對學生的管理和關懷。在校外實訓基地選擇中,企業的外部形象一目了然,但實際上對內的管理水平多少都會有偏差。這時就需要通過建立對企業的評價機制,及時發現問題、及時修正。對于評價較高的企業可以繼續合作,對于評價較低的企業應及時調整優化。
(二)三方評價機制的實踐
應建立三方評價機制,學生、實習指導教師、院系相關負責人,學生對企業評價主要是看企業是否履行協議。實習指導教師主要考察校企合作的層次、專業培養的力度、學生流失率及就業結合度。院系相關負責人主要通過實地考察了解企業的實習生管理、工作環境、利益保障等情況。
在酒店行業飛速發展的今天,還應加強校企合作緊密度,為學生的實習實訓創造更優良的環境,以便為社會培養更專業的人才。
參考文獻:
[1]周麗.高職酒店管理專業校外實訓基地建設的選擇性研究[J].中國校外教育,2008(11):133.
[2]陳啟新.高職旅游管理類專業校外實訓基地建設存在的問題及對策[J].湖北職業技術學院學報,2013(6):26.