校企合作背景下計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)崗位實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)分析

陶立

[摘 要] 隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，職業(yè)院校開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)對(duì)信息技術(shù)人才進(jìn)行培養(yǎng)。為了使實(shí)踐教學(xué)工作取得更好的效果，校方應(yīng)和企業(yè)進(jìn)行深層次合作，并針對(duì)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)進(jìn)行開(kāi)發(fā)和完善。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)中的重要課程可以為實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)提供更多實(shí)際素材內(nèi)容，將理論知識(shí)作為系統(tǒng)的基礎(chǔ)框架，將技術(shù)的應(yīng)用當(dāng)作實(shí)訓(xùn)目標(biāo)，最終設(shè)計(jì)出更加科學(xué)合理的崗位實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)。

[關(guān) 鍵 詞] 校企合作；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；崗位實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)

[中圖分類(lèi)號(hào)] TP393 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）05-0014-01

當(dāng)前，職業(yè)院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)缺乏系統(tǒng)性，實(shí)訓(xùn)方案存在一定的不足。基于此，職業(yè)院校應(yīng)和企業(yè)密切合作，并共同完成實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)工作，以提升學(xué)生的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平。下面就崗位實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)方面的內(nèi)容進(jìn)行一些分析，希望可以對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)踐工作的開(kāi)展提供一定可供參考的建議。

一、崗位實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)準(zhǔn)備

為了更好地達(dá)成應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，校方需要全面了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)崗位以及就業(yè)去向。校方在與企業(yè)進(jìn)行合作之后，便可以獲取就業(yè)方面的信息，進(jìn)而對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行調(diào)整，將實(shí)踐類(lèi)的實(shí)訓(xùn)活動(dòng)納入整體教學(xué)計(jì)劃。

（一）雙贏產(chǎn)學(xué)研合作

校方需要和企業(yè)加強(qiáng)合作，調(diào)動(dòng)企業(yè)參與產(chǎn)學(xué)研合作的熱情，即是雙贏產(chǎn)學(xué)研合作的主要內(nèi)容。校方通過(guò)合作了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方面的技能需求，企業(yè)通過(guò)合作可以獲取一定的經(jīng)濟(jì)利益或儲(chǔ)備人才，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)雙方共贏。

（二）教學(xué)資源的豐富和調(diào)整

軟硬件實(shí)踐教學(xué)環(huán)境對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的實(shí)訓(xùn)及教學(xué)工作而言具有重要作用，外圍設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)等便是硬件方面的主要構(gòu)成元素，例如，實(shí)訓(xùn)基地、多媒體教室和校園網(wǎng)等，這些內(nèi)容可以為實(shí)訓(xùn)工作奠定基礎(chǔ)。硬件環(huán)境之上可以實(shí)現(xiàn)軟件環(huán)境的構(gòu)建，例如，實(shí)訓(xùn)平臺(tái)和實(shí)踐操作管理系統(tǒng)等。

（三）對(duì)行業(yè)案例進(jìn)行考慮，使實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與就業(yè)實(shí)際需求相符合

對(duì)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)進(jìn)行開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)時(shí)，需要考慮實(shí)驗(yàn)內(nèi)容以及實(shí)際的行業(yè)案例，校方和企業(yè)可以借由豐富的實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)方式對(duì)實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容、方式等進(jìn)行設(shè)計(jì)，這些新穎、有趣和生動(dòng)的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和實(shí)訓(xùn)方式可以最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，并積極地參與到實(shí)訓(xùn)活動(dòng)中，最終使實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用，提升學(xué)生的實(shí)踐操作技能以及工具的使用水平。

二、崗位實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)

（一）設(shè)計(jì)思路分析

首先，在校企合作背景下，校方可以掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生必備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能以及素質(zhì)，進(jìn)而結(jié)合崗位需求對(duì)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)進(jìn)行開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)。在對(duì)以上的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化分解之后，可以將各部分內(nèi)容融入系統(tǒng)中，進(jìn)而訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的技能。在實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)體系中，需要對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)、單項(xiàng)能力以及基礎(chǔ)技能進(jìn)行培養(yǎng)，實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)中的綜合提高、工程訓(xùn)練以及基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)?zāi)K可以實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。

其次，對(duì)實(shí)訓(xùn)環(huán)境進(jìn)行開(kāi)放式的設(shè)計(jì)和建設(shè)。這種做法可以使實(shí)驗(yàn)室中的硬件設(shè)備發(fā)揮其自身的最大價(jià)值，實(shí)驗(yàn)室空間方面的開(kāi)發(fā)和時(shí)間方面的自由可以使學(xué)生獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

最后，智慧化網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式的建立。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)中，教師可以借由軟件對(duì)復(fù)雜度較高的實(shí)驗(yàn)過(guò)程以及現(xiàn)象進(jìn)行模擬，進(jìn)而讓學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)原理以及知識(shí)技能方面的本質(zhì)。實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)以及現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用可以使學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)形成整體的認(rèn)識(shí)，同時(shí)可以滿(mǎn)足學(xué)生反復(fù)訓(xùn)練方面的需求。

（二）總體設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)

校方在與企業(yè)進(jìn)行更多的溝通和交流后，可以利用專(zhuān)家座談以及問(wèn)卷調(diào)查等方式為其提供數(shù)據(jù)方面的輔助支持，最終結(jié)合教學(xué)系統(tǒng)方面的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)完成實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)工作。具體來(lái)講：可以將實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、原理、步驟等內(nèi)容融入系統(tǒng)，并設(shè)置相應(yīng)的問(wèn)題，讓學(xué)生對(duì)協(xié)議及工作原理等方面的知識(shí)進(jìn)行更多的理解與應(yīng)用訓(xùn)練。

（三）系統(tǒng)形態(tài)分析

實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)主要由三部分構(gòu)成：實(shí)訓(xùn)教程、軟件系統(tǒng)以及硬件系統(tǒng)。就實(shí)訓(xùn)課程方面而言，可以將TCP/IP協(xié)議、操作系統(tǒng)以及網(wǎng)站設(shè)計(jì)等內(nèi)容涵蓋在內(nèi)，設(shè)置許多個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練。總之，在校企合作背景下雙方建立更多的合作和聯(lián)系，通過(guò)“企業(yè)進(jìn)校園”一類(lèi)的定期系統(tǒng)活動(dòng)可以使校方和學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方面的問(wèn)題產(chǎn)生更多理解，實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)也會(huì)變得更有針對(duì)性，更加完善，校方甚至可以與其他學(xué)校進(jìn)行合作，完成實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)工作，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)以及軟件專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，進(jìn)而使實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)發(fā)揮更大作用。

綜上所述，為了使職業(yè)院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)效果得到改善，讓學(xué)生掌握更多計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相關(guān)的技能，職業(yè)院校和企業(yè)需要加強(qiáng)合作和聯(lián)系，并共同完成實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)工作。對(duì)崗位實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)方面的工作進(jìn)行分析，希望職業(yè)院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)教師和學(xué)生可以更好地開(kāi)發(fā)與利用實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，使學(xué)生可以提升專(zhuān)業(yè)知識(shí)的應(yīng)用水平，對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)產(chǎn)生更多學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作的興趣，進(jìn)一步提高學(xué)生進(jìn)入企業(yè)的崗位適應(yīng)能力。

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