審準話題之化實為虛

教

師：各種類型的材料作文，所給定的材料都是實在的、具體的。這就需要考生進行提煉概括，對試題材料進行定性，從而得出作文中所包含的抽象的話題。

生：老師，什么是概括、提煉、定性啊？

師：我先來舉兩個例子。

比如：2016年全國課標Ⅰ卷，成績單和掌痕吻痕，很生活化，很具體實在，作文關涉的話題卻不能就事論事，要抽象概括成“進步退步懲罰和獎勵”。

2015年全國課標Ⅰ卷小陳舉報父親開車打電話的作文，提煉出的話題是“親情與規則”。

提煉概括是一種思維方式，和作文有沒有任務指令無關。

生1：老師我懂了，但我還是不太會。

師：下面我來具體講解操作方法。這種方法被稱作“化實為虛”。很多老師講解時也表述成以小見大或透過現象看本質，這都沒有錯誤。我這里教大家這樣一個操作技巧——上位概念。

我們在下定義時，被定義的概念通常叫子概念，要尋找一個比子概念大一級別的上位屬概念。

比如給粉筆下定義，粉筆是石灰粉制作的筆。筆就是屬概念，下面還有其他子概念，比如毛筆、鉛筆等。

所以，我們這里說的尋找上位概念，就是把試題材料當成子概念，為其尋找上位的屬概念。

看下面的例題：

在北京故宮一座古色古香的大殿的一角，星巴克咖啡店—— 一家象征美國消費文化咖啡店，開門營業了六年，而且生意不錯。

我們稍作分析就會知道，材料中的故宮和星巴克咖啡館一個代表傳統文化，一個代表外來文化。提煉出這是兩種文化形式，上位的屬概念就應該是文化。……