新常態下高校學生干部社會主義核心價值觀的培養路徑研究

王俊宇+王子

摘 要：高校學生干部是高校學生中的優秀代表及頂梁支柱，是學校、老師和學生之間溝通的橋梁。社會主義核心價值觀和社會主義核心價值體系是中華民族凝聚力的具體表現。社會主義核心價值觀在社會建設、人才培養方面有著重要意義。社會主義核心價值觀的三個層面的要求對高校學生干部的培養有著重要的指導意義。文章將從新常態下對高校學生干部進行社會主義核心價值觀的培養的必要性入手，結合當下高校學生干部存在的一些問題進行培養路徑的研究。

中圖分類號：G641

文獻標識碼：A收稿日期：2017-04-26

一、新常態下高校學生干部社會主義核心價值觀培養的必要性

1.適應高校人才培養計劃

高校作為我國人才培養的重要基地，承擔著人才培養的重要任務。高校學生干部又是高校學生中的佼佼者，是他們當中的優秀代表，能夠發揮榜樣的帶動作用。因此，對高校學生干部進行社會主義核心價值觀的培養，能夠增強他們對自身責任重要性的認識，從而更好地在自己的崗位上發揮出引領作用。與此同時，對學生干部進行社會主義核心價值觀的培養，也能對其他學生的培養產生連帶作用和啟示作用，其他學生也能從中獲益，從而從總體上推動高校人才培養計劃的實施。

2.改變當前高校學生干部存在的問題

目前高校學生干部存在一些問題，主要表現為動機不純等。在此背景之下，對高校學生干部進行社會主義核心價值觀的培養，能夠讓他們清晰地意識到，作為一名學生干部，應明確自身在社會主義核心價值觀教育中應承擔的重大責任。通過社會主義核心價值觀對他們進行思想和價值觀的教育，糾正他們當前存在的不正確觀念，從而更好地從思想上建設高校學生干部隊伍。

3.適應國家轉型發展的需要

我國正處于轉型發展的關鍵時期，對各類人才的需求量非常大，對各類人才質量的要求也逐漸提高。目前我國的人才的需求市場已經進入一個新的階段：不僅要求大量的人才，而且要求有德有才的人才。高校作為我國人才培養的重要基地，不僅要求學生在校期間要學習大量的專業技術知識，還要求在此階段加強學生思想方面的教育。受許多方面因素影響，我國出現許多學習型人才，他們擅長學習，能掌握新的知識，但是對學習以外的事情卻不太感興趣。這類人才應該逐漸被淘汰，取而代之的應該是各類綜合素質高的人才。對高校學生干部進行社會主義核心價值觀的培養，能夠提高他們的思想道德素質，從而更好地適應國家轉型發展的需要。

二、新常態下高校學生干部社會主義核心價值觀的培養路徑

1.加強黨團建設

高校的學生干部集中在團委、學生會以及各類社團中，高校要對其進行社會主義核心價值觀教育，首先應該加強黨團建設，尤其是針對團委、學生會等學生組織中任職的學生干部，更要加大黨團建設力度。通過加強社會主義核心價值觀宣傳、開設講座等方式，首先增強學生干部對社會主義核心價值觀的認識；再通過建設黨團文化，舉辦各類型的活動，讓學生干部在實踐中增強對社會主義核心價值觀的認識。

2.充分利用課堂教學

學生干部的身份也是學生，因此高校在進行社會主義核心價值觀的培養和教育時不可忽視課堂的作用。通過思想道德修養與法律基礎等課程滲透社會主義核心價值觀的教學方式，可對全體學生加強社會主義核心價值觀的培養和教育。針對學生干部群體，可以通過定期開設小課堂的方式，采用座談會的形式，邀請指導老師開展相應的教學。同時，學生干部自身也可以通過小課堂影響身邊人，從而有利于彼此加深對社會主義核心價值觀內容的理解。

3.建立服務制度

學生干部作為學校、老師與學生溝通的橋梁，往往扮演著服務者的角色，因此很多時候他們自身也需要他人服務的特性就被忽略了。學生干部也需要有相應的服務制度。高校可通過建立并完善針對學生干部這個群體特性的服務制度來加強對他們的社會主義核心價值觀的培養。通過建立學生干部服務站等方式，使學生干部在實踐中切實感受社會主義核心價值觀的教化作用，從而助推高校社會主義核心價值觀的整體培養計劃的實現。

參考文獻：

[1]王貴竹，姜 濤.高校學生干部團隊文化建設路徑研究[J].科技資訊，2016（35）：223.

[2]宋 偉.社會主義核心價值觀融入高校校園文化建設研究[D].鄭州：鄭州大學，2016.