安徽省高職院校市場營銷專業畢業生就業擇業情況淺析

胡其亮+蘇伯文

摘 要：隨著“供給側結構性改革”的穩步推進，人才的需求顯得更加迫切，尤其是高素質營銷技能型人才緊缺。高職院校市場營銷專業的可持續發展是影響銷售行業高素質技能型人才培養的關鍵因素。文章通過對安徽省（以下簡稱“我省”）市場營銷專業2011～2015屆畢業生進行系統分析，然后針對市場營銷專業畢業生進行問卷調研，發現畢業生就業擇業問題的深層次原因，為后續研究高職院校的人才教育改革提供現實依據。

關鍵詞：貧困大學生；成長；策略思考

中圖分類號：G712文獻標識碼：A收稿日期：2017-04-23

我省市場營銷專業開辦于1990年，已有20多年的教育歷史。隨著2002年第一批中職學校升格為高職院校，市場營銷專業得到快速發展。我省市場營銷專業教師積極探索和研究高職教育的規律，努力探尋適合高職教育的人才培養模式和教學模式，以服務為宗旨，以就業為導向，走產學研結合的發展道路，大力培養高端技能型專門人才。

一、調研問卷設計與實施

（一）調研問卷設計

本次調研問卷內容包括以下內容。

樣本基本特征：性別、畢業時間、現在從事工作及行業、跳槽頻率、當前工資收入、初次就業工資收入、理想工資收入。

樣本工作狀態：工作滿意度、能力滿意度、離職原因、擇業原因、擇業去向、離開的原因。

樣本在校學習效果：就讀市場營銷專業原因、就業競爭力、教育獲得能力素質效果、課程體系教學效果、實踐課程體系教學效果、師資教學效果、企業人才選擇標準。

（二）組織實施

樣本選擇：依據教育廳提供的高職院校市場營銷專業畢業生數據，樣本全部為我省市場營銷專業畢業生，為2011年畢業到2015年畢業的學生。

正式調查：問卷通過電子郵件形式發送到各畢業生郵箱，由畢業生訪問問卷頁面進行填寫并提交。

二、市場營銷專業畢業生就業擇業問卷調研結果分析

（一）問卷數據可信度分析

本次問卷通過電子郵件形式發送到我省旅游管理專業畢業生的電子郵箱，主要是QQ郵箱，發放并瀏覽電子問卷2327人，回收問卷566份，問卷回收率24.3%，平均答題時長10分07秒。經審核問卷，因樣本精確，僅1份問卷不合格，565份問卷有效，問卷有效率達99.8%，由此說明此次問卷結果可信度較高，能反映一定真實情況。

（二）市場營銷專業畢業生就業擇業問卷調研結論

1.性別比例失調

市場營銷專業畢業生性別女性占多數，認為銷售都是吃“青春飯”，靠“顏值”。但通過調研發現，銷售管理崗位男性占多數，將導致今后幾年內管理層出現斷層；同時，女性到了適婚年齡后，大多以家庭為重，工作重心不在企業，導致有銷售經驗的人員數量在減少。

2.所從事的行業五花八門

畢業生所從事的行業基本囊括所有行業，具體數據見上表，從事汽車銷售業和房地產業的最多，但從事的行業太多，太雜，這既有學校的責任，也有政府的責任，以及行業企業的責任。主要體現在：學校人才培養定位不明確，導致學生能力體現不出色；課程體系設置繁雜，導致學生不能學以致用；政府導向不明朗，不能兼顧銷售業發展，財政支持力度不夠。

3.頻繁跳槽，忠誠度低

畢業生頻繁跳槽，忠誠度低，這既有學生自身原因，也有學校企業原因，主要體現在：學生吃苦怕累，難擔重任，專業知識不扎實，綜合素質低；學校只注重理論教學，沒有在職業道德、實踐教學方面有過多的深入，沒有注重“素能本位”；企業崇尚優勝劣汰，降低培訓成本、人力成本等，導致學生既不能學以致用，又不能真正學到理論知識。

4.工資差距大

畢業生初次就業的工資水平低，當前收入3000元以下的占比超過一半，與理想的工作收入相差甚遠，這有學生眼高手低原因，也有企業原因。比如，當前企業員工需求基本飽和，導致對員工的需求不是很急切，尤其是高職專科生，出現“多一個不多，少一個不少”的狀況，企業不愿投入更多的成本來降低企業員工流失率。

5.畢業生離開銷售行業比例居高不下

畢業生初次就業就沒有選擇銷售行業，哪怕從事銷售行業，部分畢業生也會跳出這個行業。究其原因，主要體現在：銷售行業福利待遇不高，晉升機會渺茫，銷售行業秩序混亂，工作穩定性差。有些畢業生想要選擇公司具有發展潛力、薪資待遇較高、有一定晉升機會的行業或企業發展。這既有政府責任，也有行業企業責任，主要體現在：政府對銷售業的支持力度有待加強，對銷售行業的整治勢在必行；企業員工用人機制和薪酬體系有待完善。

6.畢業生在校期間學習效果不理想

畢業生反饋在校期間所學的知識，僅有小部分能用與實踐，專業競爭力弱。比如專業基礎課、專業實踐課有部分作用，專業核心課和公共基礎課沒作用。主要體現在：學校人才培養目標不明確，課程體系設置繁雜冗余，實踐課程占比較少，實訓基地和實訓場所少，師資力量薄弱，教師教學效果差。究其原因，有多方因素，主要體現在：學校辦學目標不明確，沒有相應考核機制，財政基礎薄弱，沒有資金來源支撐，政府對高校的投入力度小，沒有積極引導學校發展，尤其對高職院校的引導作用弱；企業出于投資收益等目的而不與學校進行校企合作，或校企合作流于形式。

安徽省高職院校市場營銷專業就業擇業的調研數據情況表明，高職院校市場營銷專業無論是畢業生的狀態還是學校培養情況都存在諸多問題，通過畢業生的就業擇業情況，反思市場營銷專業教學，分析在教育教學過程中存在的問題，可有針對性地進行市場營銷專業教學改革，使得市場營銷專業長足發展，為社會輸送高質量高素質營銷技能型人才。

參考文獻：

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