互聯網時代對高職學生思想行為的影響及其對策研究

張捷

摘 要：如今我們已經步入網絡時代，人們的工作和生活已與網絡密不可分，并且已逐漸形成網絡化模式，很多方面都需要依靠網絡來進行，高職學生的學習和生活也是如此。互聯網對高職學生的思想行為產生了深刻影響，在為他們的學習生活提供便利的同時，也產生了很多不良影響，文章就對相關影響以及對策進行研究。

中圖分類號：G711

文獻標識碼：A收稿日期：2017-04-05

一、互聯網時代對高職學生思想行為的影響分析

1.現實情感冷漠化

高職學生由于年齡原因，處于情感最豐富的時期，對任何事物都有著足夠的敏感度和熱情，對各種各樣的思想也能夠保持自己獨立的思考與感悟，但是互聯網時代的到來對這一現象產生了一定程度的沖擊。互聯網時代的信息具有特定的價值觀，不管是對一件事情的分析還是相關思考，都帶有傳遞者的主觀色彩，很大程度上會對高職學生的思考能力以及獨立性造成不良影響。同時，在面對互聯網時代的沖擊時，高職學生容易沉迷于互聯網時代所打造的虛擬世界，從而忽略了現實中的情感，包括和家人、朋友之間的溝通與交流，這種現象對學生現實情感的培養是非常不利的，會造成高職學生現實情感的冷漠化。

2.思想行為迷失化

豐富多樣的網絡信息在帶給高職學生信息便利的同時，也對高職學生的思想行為產生了非常深刻的影響。由于高職學生的人生觀與世界觀還處于形成時期，因此互聯網時代的復雜的意識形態與思想觀念非常容易對高職學生的人生觀與世界觀造成影響。網絡信息雖然具有趣味性和多樣性，但是與此同時還具有迷惑性和欺騙性，而高職學生面對互聯網時代如此復雜的網絡信息，在沒有成熟的判斷能力與識別能力的情況下，很容易被不良的網絡信息所迷惑，產生錯誤的思想認知，從而導致現實生活中思想行為的迷失，甚至會導致在現實生活中出現犯罪行為。

二、針對互聯網時代對高職學生思想行為的影響的對策分析

1.學校要加強引導，幫助高職學生克服互聯網時代的負面影響

學校是高職學生成長環境的重要組成部分，在一定程度上影響著學生的思想認知與行為舉止，因此在互聯網時代對高職學生思想行為產生諸多負面影響的情況下，學校應該在多個方面加強監督。首先，學校要做好德育工作，以提高處理網絡信息能力，對互聯網中的不良信息進行過濾，選取好的信息傳遞給高職學生，這在一定程度上可以避免互聯網對高職學生產生不良影響。其次，學校要定期進行心理健康教育，對心理健康知識進行普及，這是正確面對互聯網時代的一門必修課。最后，教師在教學過程以及生活中要密切關注高職學生的思想動態，一旦發現高職學生的思想行為出現偏差，就要及時地進行修正與引導。

2.加強學校、家庭聯合教育，提升高職學生的網絡自律能力

像學校一樣，家庭也是高職學生成長環境的重要組成部分，也可以說是最重要的一部分，家長的行為應舉止會潛移默化地對孩子產生影響。因此，在互聯網時代對高職學生思想行為的對策研究，家庭也起著至關重要的作用。面對互聯網時代信息泥沙俱下的一個最好方法就是培養高職學生的自律意識，使他們在面對互聯網時代的沖擊時，能夠自我防御與自我保護，在面對網絡上的諸多誘惑時，能夠自我引導。而在這種自律意識的培養中，學校與家庭的作用都是不容忽視的，最好的方法就是學校和家庭進行聯合教育，在互聯網對高職學生思想行為產生諸多影響的背景之下對學生自律意識的培養進行有效的探索，并找到合理的培養方法與模式，使高職學生在面對互聯網時代的沖擊時有能力進行自我保護與自我引導。

三、結語

互聯網時代的到來為我們的生活帶來了極大的便利，在一定程度上改變了我們的生活方式與生活節奏，對于高職學生來說也是一樣，對其思想行為等方面都產生了深刻的影響。

以上就是對互聯網時代對高職學生思想行為的影響及其對策的分析與探究，學校和教師一定要引起足夠的重視，在教育教學過程中充分運用相關對策來指導高職學生在互聯網時代的思想行為，保證高職學生的健康成長與發展。

參考文獻：

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