淺析護理專業女生開展性心理健康教育的必要性

方 穎

（四川護理職業學院 四川 成都 610100）

淺析護理專業女生開展性心理健康教育的必要性

方 穎

（四川護理職業學院 四川 成都 610100）

受我國傳統思想的束縛，性教育這個話題在我國長久以來一直被視為禁區，家庭以及學校教育常常把它作為敏感詞匯，使青少年對青春期的性心理及其現象十分好奇。本文主要闡述了護理專業女生開展性心理健康教育的必要性，并且提出了對該專業女生開展心理健康教育的幾條途徑，旨在促進護理專業女生性心理的健康發展。

護理專業女生 性心理健康教育 必要性 策略

一、護理專業女生開展性心理健康教育必要性

1、有助于滿足未來職業需求

護理專業的女生通過學習專業的理論知識懂得了生物意義上的性，但是欠缺從心理以及社會學范疇方面有關“性”的認識。盡管學校教師不能把所有的性知識教給同學們，也不是把護理專業的女生培養成性學專家，但是護士生要正確認識和了解性知識以及生殖健康教育的內涵。這對護理專業的女生來說，不僅是其知識框架系統的需要，也是其未來護理職業的需要。

2、有利于健全其人格、提高其專業素養

人的素質主要包括思想道德素質、文化素質以及心理與生理健康素質等諸多方面，我們所提倡的素質教育主要目的就是提高受教育者的各項素質，而性心理健康教育這是素質教育中非常重要的組成部分。它教育同學們辨別是非善惡，引導同學們樹立正確的性觀念比教會她們掌握專業知識更為重要。在如此開放的21世紀，人們不僅要面對傳統思想及文化的束縛，還要承受外來文化的撞擊，在如此復雜背景下成長的護士生，其言行舉止必然涵蓋當今時代所特有的屬性。

雖然護理專業女生了解人類性生活所應遵循的道德規范，但她們卻不能真正的理解這些規范背后的文明性質、倫理道德以及科學法律依據。正處在社會轉型期的護理專業女生，沒有一個成熟穩定的價值體系，在某些情況下很難做出理智的選擇，甚至有一部分人會在其中迷失自我。因此，對護理專業女生進行必要的性心理健康教育，讓她們能夠準確的明辨是非，了解其行為之后的后果是什么，又需要承擔哪些社會責任，以此來健全護理專業女生的人格，提高其自身專業素養，為護理職業培養符合社會要求的優質人才具有這樣的現實意義。

二、對護理專業女生開展性心理健康教育的途徑

1、編排適當的性教育教材、設置性教育課程

對護理專業的女生可以采取選修課的方式進行心理健康教育，學校可以根據其自身發展情況以及護理專業的內在需求自編教材，特別邀請護理專業人文專家、心理咨詢師以及德育老師對該教材提出修訂意見，在這個前提下及時調整性教育教材內容，為護理專業女生性心理健康教育提供規范性的書面材料。教材內容主要涉及青春期護理專業女生生理發育、衛生保健以及性心理表現等方面，常見的性心理問題、性道德、預防艾滋、遠離毒品以及性法制意識等方面也要有所涉及。該項課程可以邀請課題組成員負責主持。

2、加強性教育師資隊伍建設

隨著網絡科技的不斷發展以及新媒體時代的到來，同學們的絕對權威不再是符合年齡的成年人，學生這個群體完全有機會有能力從其他渠道獲取各種有關性方面的內容，學校的性教育課程是否能夠正確引導同學們建立正確的價值觀以及道德觀，主要取決于學校所采取的教育方式與方法。

（1）教育工作者能夠全面并且廣博的理解性方面的知識，教育工作者應該積極引進國內外先進的性教育理念以及相關教育成果，再結合我國自身發展情況與護理專業的需求，科學合理的開展護理專業女生性心理健康教育工作。在這個過程中不僅要給同學們傳授正確的性心理健康知識，而且還要積極開展基本道德規范以及理想信念教育，幫助該專業的女生樹立正確的行為標準，促進其性心理以及生理的健康發展。

（2）教育工作者要以科學生動的授課方式對該專業女生我開展性心理健康教育。在課堂上進行性心理以及生理知識的講授是一種途徑，但是緊緊依靠課堂對青少年進行該方面理論知識的強迫灌輸是很難達到理想的效果的。學校要改變傳統的教學模式并不斷創新該課程上課方式，要使同學們成為性心理健康課堂的主體，老師與同學們共同開展該項課程的討論、進行展覽參觀、對相關案例進行必要的討論，通過這種師生互動模式進行性健康教育課程的探討，讓同學們自發進行思考，形成科學的性價值觀，養成正確行為方式。

（3）教育工作者在對護理專業女生進行性心理健康教育中，要保持絕對專業科學的態度，在授課過程中，老師要保持嚴謹的授課態度，相關授課老師要端正心態，在同學們面前要表現的輕松自如、大方得體、語言流暢。試想如果該課程教師在同學們面前，對性心理健康方面的內容都難以啟齒，缺乏自信心，那么對同學們也會造成不良的影響，給同學們傳遞錯誤的信息，就好像“性”是骯臟，難以啟齒的，給性教育的順利開展帶來一定的困難。

3、采取多樣化的教育途徑

良好的性心理健康教育能夠正確引導護理專業女生的性觀念以及性行為，開展相關方面教育不是性誘惑。學校可以通過學校網站、微博、微信等新媒體，板報等傳統媒體進行多種形式的宣傳教育。通過一定的性倫理教育，提高同學們的人際交流能力，正確處理與異性之間的關系，使同學們能夠認識到自己性權利，充分掌握自我保護的本領，有效預防性疾病的傳播。

[1]黃鐵牛. 高職護理專業女生與同齡普通大學女生明尼蘇達多相個性測量表測量結果分析與比較[J]. 衛生職業教育，2006,13:118-119.

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