加強高校實驗室建設 培養(yǎng)煤炭行業(yè)創(chuàng)新人才

于澤

摘要：文章結(jié)合煤炭高校實驗室的實際情況，根據(jù)煤炭行業(yè)創(chuàng)新人才的需要，從加強實驗室?guī)熧Y隊伍建設、實驗室開放以及實驗室內(nèi)涵建設等方面，探索煤炭行業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)措施。

關鍵詞：高校實驗室；開放建設；內(nèi)涵建設；煤炭行業(yè)；創(chuàng)新人才

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）33-0014-02

中國礦業(yè)大學作為我國煤炭行業(yè)的高等學府，是教育部直屬的全國重點高校、國家“211工程”和“985優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺項目”建設高校，同時也是教育部與江蘇省人民政府、國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局共建高校。圍繞人才培養(yǎng)的核心任務和國家及行業(yè)的戰(zhàn)略需求，學校致力于科學研究，提升學校的創(chuàng)新能力，積極發(fā)揮自身優(yōu)勢，服務行業(yè)人才培養(yǎng)、科技進步及地方經(jīng)濟社會發(fā)展，推進產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新。不斷發(fā)揮我國新時期高等教育的人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承創(chuàng)新的四大功能。實驗室作為高校綜合實力的核心要素之一，同樣也具備這四項功能，對于礦業(yè)最高學府的實驗室來說，在當前煤炭行業(yè)發(fā)展的形勢下，如何在原有基礎上結(jié)合行業(yè)形勢加強建設，為煤炭行業(yè)培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新人才值得探究。

一、明確實驗室在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的地位和作用

實驗室是開展實踐教學，培養(yǎng)學生實踐能力、創(chuàng)新精神與綜合素質(zhì)的主要場所，隨著國家對創(chuàng)新能力要求的提高和現(xiàn)實的需要，實驗室必須明確在培養(yǎng)創(chuàng)新人才中的地位和作用。實驗室是讓學生了解先進科學設備的場所，學生在實驗室通過對實驗設備的使用和了解，可以親自動手并直觀感受到現(xiàn)代科學技術的成果與發(fā)展趨勢，感受濃厚的科學技術氛圍，從而激發(fā)學生對科技的探索精神，引導并樹立學生的追求目標；實驗室是進行科學研究的重要基地，研究的重要成果直接促進經(jīng)濟建設和社會進步，而這些研究又恰恰是在實驗室里完成的；實驗室是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的搖籃，實驗室能夠讓學生的實踐能力得到鍛煉，在這里孵化創(chuàng)新夢想，為社會輸送更多的創(chuàng)新人才，更好地服務社會，實驗室的建設和管理水平也體現(xiàn)高校辦學的實力。由此可見，實驗室在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中具有重要的地位和作用。

二、加強實驗師資隊伍建設，培養(yǎng)創(chuàng)新人才

實驗師資隊伍包括實驗室管理人員和實驗教師。切實加強實驗師資隊伍建設，提高實驗師資隊伍的整體素質(zhì)，激發(fā)實驗教師工作熱情，有助于為學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)創(chuàng)造良好的師資條件。

1.加強實驗室管理人員隊伍建設。實驗室管理人員包括分管實驗室的領導和實驗室工作人員。學校要重視對實驗室管理人員的建設和管理，讓管理人員在實驗室工作中富于激情和熱情，這樣才能將實驗室的功能和作用更好地發(fā)揮出來。作為實驗室的分管領導更要有創(chuàng)新理念，要安排實驗室人員到兄弟院校、到實驗設備展銷會、相關實驗室管理培訓會、甚至要到煤礦一線進行參觀學習，了解現(xiàn)場的科技進步和實際需求，更好地做好實驗室的設備更新?lián)Q代和搭建起新技術的實驗平臺，以便更好地為高校的實踐教學和培養(yǎng)煤炭行業(yè)以及社會急需的創(chuàng)新人才提供條件；同時，實驗室人員觀念要與時俱進，要有開放思想，創(chuàng)新管理意識，實驗室管理人員必須自己練好內(nèi)功，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，做到創(chuàng)新管理，有向管理要效益的理念，才能為培養(yǎng)創(chuàng)新人才提供良好的實驗環(huán)境，營造實驗室良好的文化氛圍，讓大家在和諧的科研文化氛圍中，碰撞出實踐創(chuàng)新的火花，研究出創(chuàng)新成果，服務于社會。

2.加強實驗教師隊伍建設。實驗室的設備以及管理都非常到位，這時需要實驗教師讓這些不動的設備和技術轉(zhuǎn)起來，實驗教師隊伍建設就必須加強，實驗教師要有能力利用新設備、新技術開發(fā)新的實驗，引導學生創(chuàng)新實踐，不能只停留于簡單的驗證性實驗。加強實驗教師引進和培訓工作，創(chuàng)新師資隊伍建設制度，建立引入機制和優(yōu)勝劣汰機制，使教師有追求的壓力和動力，提高實驗教師業(yè)務水平，為創(chuàng)新人才培養(yǎng)配備最優(yōu)秀的師資，實驗教師同樣肩負著培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要使命，有些人認為實驗教師無足輕重，不像理論課教師那么重要，這是一種大錯特錯的想法，實驗教師和理論教師同樣重要，在高校一定要將兩類教師放在同等位置去培養(yǎng)，對實驗教師的鼓勵政策還要加強，讓實驗教師有更大的熱情去開發(fā)新實驗，培養(yǎng)學生探究精神和實踐創(chuàng)新能力。

三、加強實驗室開放建設，營造創(chuàng)新氛圍和搭建實踐平臺

培養(yǎng)實踐創(chuàng)新人才，實驗室開放是大勢所趨，目前實驗室基本都實現(xiàn)了開放，但開放的程度還遠遠不夠，還沒有達到真正意義上的開放，實驗室開放不是實驗室的門開了就是開放，要全方位做到開放，領導、管理人員、實驗教師、學生等的理念也要開放，開放空間、時間、內(nèi)容等，做到全面開放。

1.建立開放管理系統(tǒng)。目前實驗室已基本實現(xiàn)門禁系統(tǒng)管理，省級以上實驗教學示范中心基本都有獨立的網(wǎng)站，基本都已實現(xiàn)開放管理，并有開放管理系統(tǒng)，實現(xiàn)了實驗室預約、實驗器材預約等功能，但還沒有達到全覆蓋，全部實驗教學中心都應加強網(wǎng)站開發(fā)建設，實現(xiàn)全面開放系統(tǒng)管理；作為煤炭行業(yè)高校實驗室還應設有專門的煤炭行業(yè)類科研項目，以便讓學生通過科研創(chuàng)新項目的訓練，來了解煤炭行業(yè)的發(fā)展形勢，為煤炭行業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才打下基礎。全校實驗室都要以國家級示范實驗教學中心為標桿，以示范中心的要求標準全面加強實驗室開放管理。在開放時間、地點的同時，還有內(nèi)容的開放，學校設立了開放實驗基金項目，項目運行效果良好，在這類項目中注重引入煤炭行業(yè)項目，引導學生更多地了解本行業(yè)發(fā)展狀態(tài)，為煤炭行業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

2.人才開放，實行流動編制和淘汰機制。人才開放、流動自由是實驗室保持創(chuàng)新活力的重要措施。實驗室不單單是為學校的師生服務，還要積極實現(xiàn)對外開放，吸引煤礦企業(yè)科技項目進入實驗室，充分利用高校實驗資源，與企業(yè)合作，吸收企業(yè)優(yōu)秀科技人員進入實驗室擔任實驗指導教師，加強校內(nèi)外人才流動，互補所需，激勵校內(nèi)教師要不斷充實自己，才能勝任實驗指導工作，否則，也將面臨被轉(zhuǎn)崗或被淘汰的情況。

目前國家對實驗室建設投入較大，實驗室條件相對比較優(yōu)越，一定要加強實驗室開放建設管理，使實驗室資源得到充分利用，為煤炭行業(yè)乃至社會培養(yǎng)更多的創(chuàng)新人才。

四、加強實驗室內(nèi)涵建設，培養(yǎng)煤炭行業(yè)創(chuàng)新人才

實驗室必須加強內(nèi)涵建設，必須有實實在在的內(nèi)涵來與逐步改善的良好環(huán)境相適應，以適應新時期國家能源革命戰(zhàn)略和煤炭能源人才需求。

1.創(chuàng)新實驗教學體系，提高學生實踐能力。為了能使學生更好地適應煤炭工業(yè)發(fā)展和社會的需要，必須強化實驗教學對培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的重要作用。通過實驗教學不僅讓學生掌握課程的基本理論、方法、手段和解決問題的過程，而且讓學生在實驗教學過程中的能力和潛質(zhì)得到最大發(fā)揮，圍繞這個指導思想，我校在培養(yǎng)方案中創(chuàng)新構(gòu)建了“基礎課實驗訓練→專業(yè)課實驗或課程設計→綜合模擬訓練→各類設計競賽活動（課外）→創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐→畢業(yè)設計”的實踐教學體系。一些實驗教學中心還構(gòu)建了體現(xiàn)實驗室特色功能的實驗教學體系，使學生潛質(zhì)和個性化創(chuàng)新能力得到最大化釋放。

2.創(chuàng)新實驗內(nèi)容，為煤炭行業(yè)培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才。作為煤炭高校的實驗室，實驗內(nèi)容除了滿足培養(yǎng)方案中規(guī)定的課程實驗教學內(nèi)容外，還要將額外時間空間充分利用，積極開發(fā)新的實驗項目，創(chuàng)新實驗內(nèi)容。一是對培養(yǎng)方案規(guī)定的實驗的鞏固和延伸；二是結(jié)合行業(yè)發(fā)展、社會需要，將煤炭行業(yè)需要解決的問題帶到實驗室進行實驗研究，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”與大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢，將煤炭企業(yè)的經(jīng)典案例與可獲得的數(shù)據(jù)進行不同實驗項目的研究，為緩解當前煤炭形勢發(fā)揮應有的作用；三是開發(fā)綜合性實驗項目，將所學知識進行融會貫通，現(xiàn)在實驗室不再是單一學科實驗室，充分利用實驗室的開放功能，共享實驗室資源，創(chuàng)新實驗內(nèi)容，為煤炭行業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

五、結(jié)束語

作為煤炭高校的實驗室，在現(xiàn)有優(yōu)質(zhì)資源的基礎上，積極進行實驗室全方位建設，充分認識到實驗教學對培養(yǎng)煤炭行業(yè)創(chuàng)新人才的重要作用。因此，加強實驗室建設和管理，提高實驗室整體水平，向煤炭行業(yè)乃至全社會培養(yǎng)創(chuàng)新人才，也讓實驗室在“大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)”的時代浪潮中發(fā)揮更大的作用，這應是我們長期堅持的任務。

參考文獻：

[1]戴克林.高校實驗室建設與創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究[J].實驗技術與管理，2014，（7）：32-35.

Enforcing the Laboratory in University Construction to Cultivate the Coal Industry Innovation Talents

YU Ze

（School of Management，China University of Mining & Technology Xuzhou，Jiangsu 221116，China）

Abstract：Combining the actual situation of laboratory in coal universities，according to the needs of the coal industry innovation talents. From strengthening the construction of laboratory teachers，opening laboratory and laboratory connotation，etc.，to explore coal industry innovative talents cultivation measures.

Key words：laboratory in university；construction of open laboratory；connotation construction；coal industry；innovation talents