巧建社團資源平臺 共享成長聯盟

劉秀英

【摘要】社團建設是實施素質教育的良好途徑，是推進特色建設的有效措施，更是學生熱愛學習、獲取知識、發展能力和提升教育質量的新的增長點。精心構建豐富多元、個性鮮明的社團文化，將社團從單一的興趣、課外活動層面，提升到課程建設、素質教育、學校文化的高度，打造出一個個適合學生發展的教育平臺，有力地促進了學生的全面發展和多元成長。社團建設已經成為各學校文化建設的一個重點，面對新的教育形勢下要接受新的挑戰和改變，建設“校本化社團資源平臺，共享成長聯盟”就顯得尤為重要。

【關鍵詞】社團資源平臺；建設的意義；內容、途徑

社團建設是實施素質教育的良好途徑，是推進特色建設的有效措施，更是學生熱愛學習、獲取知識、發展能力和提升教育質量的新的增長點。精心構建豐富多元、個性鮮明的社團文化，將社團從單一的興趣、課外活動層面，提升到課程建設、素質教育、學校文化的高度，打造出一個個適合學生發展的教育平臺，有力地促進了學生的全面發展和多元成長。

社團建設已經成為各學校文化建設的一個重點，在發展的過程中也存在許多的不足和困惑。一是社團資源的運用空間比較狹小。大多數學校的社團建設各自為營，學校與學校之間、社團與社團之間、成員與成員之間缺少必要互通互學。二是社團建設中不注重資源的積累和保存。學校每年根據教學需要變換社團結構和社團輔導老師，大部分老師今年輔導的是經典誦讀，明年又變成了詩歌朗誦，沒有相對的固定性，老師們也都是應教學需要臨時進行備課研究，知識和技能的傳授沒有系統性，學生的發展缺乏持久性。三是社團建設和發展時代氣息不夠，沒有充分利用大數據下智慧教育中的有利因素。比如教師社團資源共享的平臺、家長志愿者資源平臺、學生資源共享的平臺建設等。面對新的教育形勢下要接受新的挑戰和改變，建設“校本化社團資源平臺，共享成長聯盟”就顯得尤為重要。

一、社團資源平臺建設的意義

校本化社團資源平臺，就是將社團活動中的各項內容以電子文檔、圖文并茂的形式記錄并保存下來，形成一系列特有的資源，為社團活動的進行提供選擇的空間，為后續的教學研究提供有效的保障和指導，為社團成員之間互通互學提供交流的平臺。

1. 社團資源平臺建設是提升社團質量的有力保證。當前各個學校社團活動內容豐富多彩，有固定的時間、地點、對象和內容，但大多比較零散，各輔導老師各自為營，僅局限于同學科老師之間的一種交流互通，嚴重缺失時代感和新鮮元素的加入。就像配菜一樣，或有色無味，或有味無色，活動的質量和效果不明顯。建設社團活動資源平臺，可以幫助社團確立好的活動內容和方向，提高社團的層次和質量。

2. 社團資源平臺建設是促進活動完善和提升的必要前提。社團活動目前屬于學校教育中的邊緣內容，教師只是注重教學任務的完成，沒有學會在活動后反思總結，也沒有用心去發現活動中的長與短。有了資源平臺提供，教師們可以在平臺上交流、切磋、迸發出思維的火花和靈感的閃現，為后續的活動完善和提升做好了基奠。

3. 社團資源平臺的建設是完善課程建設的有效途徑。社團資源課程化是未來學科教育的一個新的亮點，也是學生個性化成長的一個有效的支點。目前的社團活動雖然只占據學校教育很小的一個空間，但在學生的心靈深處卻有很大的吸引力，只是暫時無法用分數來衡量，也不需要用分數來衡量。當它以獨特的魅力在學生的成長中展現時，需要我們用心來完善社團資源平臺和課程的建設。

二、社團資源平臺建設的內容

1.建立社團成員成長檔案。為每一位社團成員建立一份成長檔案并納入學生日常規范考核。社團要把每一位社團成員參加活動的情況記錄下來，包括出勤率以及對待活動的態度。所有資料都要納入學生日常規劃考核里，對于做得好的學生要加分，作為判斷其評三好學生或者拿獎學金的標準；對于做得不好的學生將取消其評優評先資格。分配一定量的學分給社團建設，不僅可以催生健康、向上的社團組織，而且有利于學校校本課程的開發，為彰顯學生個性、拓寬學習空間、凸現學校特色提供強有力的支撐。

2.建立學校社團活動網頁，將所有社團的活動、表現以圖文形式呈現。學?？梢栽谧约旱木W站上開辟專欄，供社團進行活動展示和成果分享。社團可以定期把自己的活動計劃、活動成果以文字、圖片的形式在網頁上展示。這既是一個對外宣傳的工程，也是社團自身加強經驗總結以及升華提高的過程。每次活動的總結內容可能不是很多，但是日積月累就會形成一套豐富的資源，這些資源構成了校園文化建設的一個重要組成部分。

3.成立學校甚至是全市范圍內的社團聯盟，擺脫各自為營的局面。隨著現代通信手段的發展，電腦、手機通過互聯網聯系在一起，各種通訊軟件如QQ、微信等可以輕松地實現各種交流和溝通。各社團通過QQ群等方式加入到一起，QQ群群主負責活動的發布和組織，社團發現適合的活動可以及時聯絡群主，參加活動。各社團甚至是社團成員也可以提出一些好的活動策劃或者創意，為社團發展建言獻策。運用這些信息技術，各社團成員參加活動的積極性和創造性可以被有效地激發出來，參加活動不再是被動地接受。同時，可以在全市范圍內成立職校社團聯盟，各社團以學校為單位加入社團聯盟。由于單一社團的力量有限，活動范圍存在局限性等特點，通過上述做法可以有效改變原先學校社團各自為營的局面，也是社團正規化、規范化的大膽創新和實踐。

三、社團資源平臺建設的途徑

社團資源平臺的建設需要各學校老師群策群力的共同努力，學?？梢猿闪ｉT的資源平臺管理員，或資源平臺管理社團小組。可以有學校的電腦老師帶領一個社團小組，專門負責對社團資源平臺的建設和維護。

一是需要學校領導的高度重視。校本化社團資源平臺的建設需要學校領導的高度重視，為資源平臺的建設保駕護航。二是需要社團教師的準確定位。社團教師需要清楚地認識到建設好社團資源平臺不僅可以為學生服務，為自己的教學服務，更能促進教師之間的互相交流、學習、督促，提升自我的認識與完善。三是需要社團成員的全員參與。社團資源平臺的建設需要開設更多的空間：教學研討、活動萬象、教師空間、學生空間、志愿者空間等?？梢宰屍脚_成為“學校教育、家庭教育、社會教育”的紐帶，更多的對外接納和開放，讓社團活動煥發出應有生命力和活力。

如果說教育可以讓孩子繪就出一幅七彩的圖畫，那么社團資源平臺的建設就是那濃墨重彩的一筆。