應(yīng)對初中體育課堂教學(xué)之問題策略探微

陳應(yīng)乾

摘要：體育課是初中教學(xué)中的重要課程，體育課對于增強學(xué)生的身體素質(zhì)、提升學(xué)生的意志等有著重要的作用。主要分析了體育教學(xué)中存在的問題，并且提出相應(yīng)的解決方案，促進體育教學(xué)工作的進步。

關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué)；問題

隨著素質(zhì)教育改革的不斷深入，體育作為基本素質(zhì)培養(yǎng)不可或缺的一門課程，越來越受到關(guān)注，特別是新課程標(biāo)準———《體育與健康課程標(biāo)準》的實施更是給初中體育教學(xué)帶來了新氣象，與體育新課標(biāo)相關(guān)的研究與討論可謂是百花齊放，但同時也帶來了挑戰(zhàn)，畢竟理論研究與實踐教學(xué)有所區(qū)別，迫切需要針對目前初中體育教學(xué)存在的問題提出相應(yīng)的解決策略，以便在體育教學(xué)實踐中充分體現(xiàn)新課標(biāo)相關(guān)理念。

一、 初中體育教學(xué)中存在的問題

1、 缺乏體育教學(xué)意識

受到傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，初中體育教學(xué)并沒有得到應(yīng)有的重視。而且我國初中教學(xué)中，普遍處在體育教育給其他學(xué)科教學(xué)讓位的情況，體育課被其他主科替換的事情時有發(fā)生。在重視升學(xué)率的教育環(huán)境中，體育課程的重要性遠小于其他學(xué)科。社會亦缺乏初中體育教育認知，人們通常把體育課程當(dāng)做文化課的附屬品。學(xué)生對體育課程也缺乏興趣，導(dǎo)致體育課程受不到重視。只有面臨畢業(yè)時，有的初中為了保證學(xué)生的體育成績能夠達標(biāo)，才開始重視學(xué)生的身體素質(zhì)與體育成績。傳統(tǒng)教學(xué)理念帶來的畸形教育觀念阻礙了體育教學(xué)的發(fā)展。

2、 初中體育教學(xué)的內(nèi)容分析

教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)知識的有效載體，是體育教學(xué)的精髓所在，對體育教學(xué)成果產(chǎn)生直接影響。我國初中體育教材經(jīng)過長期發(fā)展，己經(jīng)逐步改革，形成較為完善的教學(xué)內(nèi)容體系。但是，教師在教學(xué)活動中往往將教學(xué)課堂局限于教學(xué)教材中，或者局限于傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容中，忽略了學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律與興趣愛好所在。沒有充分尊重學(xué)生在體育教學(xué)活動中的主體地位。教學(xué)內(nèi)容缺乏新式教學(xué)內(nèi)容與項目。初中生擁有較強的好奇心與叛逆心理，且對一些社會流行的運動項目比較感興趣。例如瑜伽、街舞等?？墒窃趯嶋H教學(xué)活動中，無法尋覓到這些“流行”元素，且教學(xué)手段枯燥單一，不能滿足學(xué)生對知識的渴望?，F(xiàn)在的初中體育教學(xué)內(nèi)容己經(jīng)不能促進體育教學(xué)水平的提高，還會起到相反的作用。

3、 初中體育教學(xué)的場地、設(shè)施分析

初中體育教學(xué)的場地、設(shè)施對教學(xué)的進行尤為重要。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，43%的學(xué)校具有正規(guī)的田徑場，68%的學(xué)校具有5個以上的籃球場地，53%的學(xué)?；@球、足球等器材數(shù)量充足。通過數(shù)據(jù)可以看出，在場地的建設(shè)上還有部分學(xué)校存在不足，有47%的學(xué)校器材數(shù)量不足，初中體育教學(xué)的場地、設(shè)施狀況不令人滿意。場地、器材的缺乏導(dǎo)致學(xué)生鍛煉空間的減少、鍛煉干擾的發(fā)生、鍛煉態(tài)度的下降、鍛煉效果的降低，因此改善初中體育教學(xué)場地、設(shè)施狀況是提高體育教學(xué)的重要途徑。

二、 初中體育教學(xué)中問題的對策

1、創(chuàng)新體育教學(xué)觀念，加大對體育設(shè)施的投入。初中生的生理和心理以及社會適應(yīng)能力還沒有完全成熟，身體正處在發(fā)育階段，所以初中生的身體素質(zhì)、體育技能還有知識水平是大不相同的。面對這樣的情況，體育教師不能采取千篇一律的教學(xué)模式，對學(xué)生實行統(tǒng)一的集體教學(xué)。應(yīng)該重視學(xué)生的個體差異性，要充分了解每個學(xué)生的特點進行分組教學(xué)。在平常教學(xué)過程中，教師也要將理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)以及人文素質(zhì)教學(xué)有機結(jié)合起來。不僅鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，還要引導(dǎo)學(xué)生形成堅韌不拔、艱苦奮斗的體育精神。另外，學(xué)校要增加對體育教學(xué)設(shè)施的投入，定期購買和添加體育教學(xué)所需的體育器材和設(shè)備。有條件的學(xué)校可以建設(shè)專門的體育場館，促進學(xué)校體育教學(xué)工作的開展和學(xué)生的體育鍛煉。

2、在教學(xué)內(nèi)容上，不僅要涉及標(biāo)準的體育技能，還要充分考慮初中生的好奇、好動天性，結(jié)合學(xué)生的自身特點，吸引學(xué)生積極參與體育活動?！坝麍D體育之有效，非動其主觀不可”正是說明了學(xué)生主動參與的重要性。同時，教學(xué)內(nèi)容選擇要兼顧基礎(chǔ)性知識和創(chuàng)新性。教師一味的照本宣科只會讓學(xué)生體育自主學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)成為紙上談兵，教師只有具備創(chuàng)新意識，才能對學(xué)生進行啟發(fā)式教育，增強學(xué)生體育訓(xùn)練熱情。在此過程中，還要尊重學(xué)生的人格，承認其興趣和性格的多樣性，通過性格的發(fā)展和興趣的開發(fā)來充分調(diào)動學(xué)生體育活動參與的積極性。另外，初中體育教學(xué)內(nèi)容選取時，應(yīng)根據(jù)學(xué)生發(fā)展需要，組織對學(xué)生終身發(fā)展有用的體育知識，做到學(xué)生天性、學(xué)生長遠發(fā)展以及時代性三者的兼顧。

3.加強基礎(chǔ)建設(shè)，完善教學(xué)條件。學(xué)校要加大體育場地、器材設(shè)施的建設(shè)力度，不斷提高場地和器材設(shè)施的水平，為體育教學(xué)的進行提供強有力的保障。拓寬體育場地、器材設(shè)施建設(shè)的融資渠道，在保障體育教學(xué)的前提下盤活體育場地、器材設(shè)施的運營模式，完善體育場地、器材設(shè)施的管理，加大體育場地、器材設(shè)施的建設(shè)、維修力度，為體育教學(xué)的開展提供完備的條件。

4、關(guān)注心理健康教育初中體育新課標(biāo)對提高學(xué)生心理健康教育有了明確要求，體育教學(xué)應(yīng)是一項身心健康全面發(fā)展的教學(xué)活動，要求把“培養(yǎng)學(xué)生的健康的意識、終身鍛煉意識、全民健身意識、與人交往合作意識作為重點”，這就要求在體育教學(xué)活動中，重視學(xué)生心理品質(zhì)的塑造、合作精神的培養(yǎng)以及樂觀心態(tài)的養(yǎng)成，讓學(xué)生擁有健全的人格和自信的人生。

三、小結(jié)

適宜的初中體育教學(xué)活動可以促進學(xué)生身體素質(zhì)水平的提高，培養(yǎng)學(xué)生形成堅強的意志，增強社會適應(yīng)能力，教師要響應(yīng)新課改的精神理念，開展與初中生認知規(guī)律相符的教學(xué)活動。及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)活動中存在的問題，制定有針對性的教學(xué)策略，培養(yǎng)學(xué)生的運動自信心，改善體育教學(xué)現(xiàn)狀。以激發(fā)學(xué)生運動積極性與體育學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為教學(xué)目標(biāo)。