微博時代背景下開展高校思想政治教育工作的思考

邢大海

摘 要：作為一種全新的網絡社交服務手段，微博以其強大的功能在大學生群體間廣為應用。微博傳播的一些負面信息給學生帶來不良影響，這在一定程度上增加了對大學生進行思想政治教育的困難。面對這種情況，高校思想政治教育者要利用好微博開展思想政治教育的工作，積極應對。

關鍵詞：微博時代；高校思想政治；教育工作

中圖分類號：G641

文獻標識碼：A

1.教育工作人員應該了解和學會使用微博

由于大學生是利用互聯網獲取信息的主要群體，這使得微博成為大學生獲取信息的主流方式。在這種背景下，教育工作人員要轉變思維，去學習和接觸新時代的事物。通過對微博的了解和關注，并進行一定的研究和分析后，教育工作者在與大學生進行日常交往時就能夠充分把握他們所關注的問題以及主流的思維模式，從而提高思想政治教育的實效性。

2.微博給高校思想政治教育工作帶來的挑戰

（1）微博會沖擊思想政治教育所構筑的大學生價值觀體系。在微博被大眾廣泛接受后，大學生對社會的信息以及一些熱點事件投入了更多的關注，但在這個過程中，也會存在一些負面的社會現象，以及帶有負面影響的評論和觀點等。

一些庸俗的文化也滲透在學生的思想中，而學生還未接觸過真正的社會，其思想和價值觀容易受到外界的影響，是非辨別能力較差。由于學生的思想價值觀容易受到影響，在微博中存在的一些消極思想也很容易帶動學生的情緒，影響學生的主流意識，給思想政治教育工作帶來了一定的困難。

（2）微博會對學生接受思想政治教育的方式產生一定的影響。

個體在進行微博信息的傳播過程中，他們之間是一種平等的關系。大學生比較認可的就是在這種關系模式下， 能夠實現信息交流的自由，這樣能夠潛在地影響大學生對思想政治教育接受的方式。但是，微博在受到大學生青睞的同時，其中的信息具有民間性和社會性，這些信息都不再受到學校、政府等機構的嚴格控制，也就不再具有權威性。

3.應對挑戰的方式

（1）對微博的傳播進行研究和分析。

微博的推廣，使得人們都比較熱衷于在微博上獲取一些信息，這改變了人們獲取信息的方式。在這種背景下，高校應該研究和分析微博傳播的利弊，這樣才能夠維護校園的安全。在開展思想政治教育工作的過程中，不要對微博的使用產生抗拒的心理，要順應時代的發展，在使用的過程中對其進行改善和創新，靈活運用，這樣才能夠方便和深入進行思想政治教育工作。

目前，高校應該對微博的傳播功能進行深入研究和分析，與高校意識形態的安全相結合，從而達到教育的目的。所以，教育工作者應該對這項新生事物進行客觀以及詳盡的了解和分析，重視微博的作用，以此來加強高校思想政治教育。

（2）完善微博運行保障體系。

高校想要在全民微博的時代背景下充分利用微博來進行思想政治教育，就應該創建相關的制度和體系，并進行完善。有條理和規劃、科學合理地使用微博，這樣才能達到更好地開展思想政治教育的目的。首先，在建立微博使用的相關制度時，可以以一些領導為首，挑選一些教師或者負責人成立小組，對微博的日常內容進行管理和更新。其次，挑選專人對微博的一些熱點進行關注，及時對微博信息進行編輯，然后發表，在這個過程中，應該加強與大學生的聯系，微博信息的編輯可以挑選一些大學生來負責，這樣更能把握學生的主流心理。同時還要注意，要對這些大學生進行相關的培訓，提高學生的操作以及管理能力。最后，在利用微博的過程中，應該出臺一些相關的規定和管理條例，這能夠保證在開展思想政治教育工作過程中，微博日常更新規范和有秩序，使得微博平臺能夠更穩定以及更有效地開展。

綜上所述，在微博時代，高校思想政治教育工作者應該轉變自身的觀念，對微博進行深入的研究和分析。對微博給大學生的思想政治教育工作帶來的挑戰要有充分的準備，在這個過程中，相關的教育工作者不能夠對新生事物產生抗拒，應該將加強主動教育與積極管理相結合，趨利避害、與時俱進地開展工作，使得微博成為高校發展和宣傳思想政治教育的新途徑。

參考文獻：

石鐘旭，曾 勁， 微博興起背景下對高校思想政治教育工作的新思考.江西青年職業學院學報，2013（5）：66-68.

劉 迎.“微時代”背景下大學生思想政治教育的“微思考”——以高校官方微信、微博等網絡平臺為例.華北水利水電大學學報（社會科學版），2015（3）：48-50.