淺談朗讀訓練的重要性

陳德俊

中圖分類號：G623.2 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2017）08-0173-01

文章不讀不知其美。只有經過反復朗讀，方能讀出其中的味道，讀出其中的深層含義。因此，在語文課堂教學中重視并加強朗讀訓練是非重要要的。

1 提高審美情趣

朗讀可以提高人的審美情趣。同是一篇文章或詩歌，干巴巴的讀和聲情并茂的朗讀，其效果是截然不同的，給聽者的感受、感染、影響也是不同的。對于好的朗讀，人們自然會發出贊嘆：“真美！”這“美”指的是音樂的美、藝術的美。朗讀時，語氣的輕重、語調的高低、語速的快慢，加上情感的起伏迂回，形成了鏗鏘有力、婉轉纏綿的音樂之美。它最大限度的調動了學生的聽覺、視覺、觸覺，扣擊他們的靈魂，波動他們的心弦，使其產生強烈的共鳴，獲得美得藝術享受，并且逐漸提高了學生的審美情趣。例如《觀潮》，此文著力突出海潮這部“偉大的樂章”之美，由平靜柔美的“夢幻曲”到明快悅耳的“奏鳴曲”，再到憾人心魄的“交響曲”，加上作者多種修辭手法的巧妙運用，構成了美得意境。在教學中，我和學生們反復朗讀、吟誦。在朗讀中大家仿佛同作者一起在錢塘江觀潮，具有身臨其境之感，進而形成對海潮完美藝術形象的體驗與感受。由此誘發學生去觀察自然，感受大自然的美。

在語文教材中，還有許多詩歌富于節奏感、音樂美。詩的內容以及詩人的情感是通過充滿節奏感和音樂感表現出來的。只有通過朗讀，品味詩句，才能讓學生逐步學會欣賞詩歌、鑒賞詩歌，培養學生愛美的情操?！?br>