如何抓好畢業班數學教學

黎臣

【摘 要】畢業班的數學教學活動是對學生小學學習階段的總結，是小學畢業生數學教育的大檢閱.對于畢業生而言，這一步走得好，將有利于培養學生的自信心、上進心和堅強的意志，為學生今后更高層次的學習生活打下堅實的基礎。

【關鍵詞】畢業班；教學；方法；成績的提高

針對畢業班教學的重要性，我本人非常注重其數學教學工作，并作了一些初步的探討，取得了一定的成效。現談談幾點膚淺的做法。

一、制定周密的教學計劃

周密的教學計劃是教師實施教學的依據，是整體感知教學內容的準繩。有了計劃，才能有的放矢地進行教學活動，工作才有條不紊。

二、備課時前提

備課既是備好教材又是備好學生。備課時要深入了解課程各部分內容的作用及各章節知識結構和整體的聯系，要把握好課程標準，把握各部分各章節知識的深度與廣度及知識的發生、發展和運用過程，注重知識與生活實際的聯系性和相關性，挖掘課程內容，全面掌握課程的內涵和要求；備課時，既要面向全體學生，又要注意學生間的基礎差異和個性差異，對不同層次學生的要求，將教材內容的深度和廣度，做到目標有梯度，教案有層次，既滿足尖子生的發展，又能給相對滯后的學生獲得知識，讓所有的學生都能得到不同程度的發展，使每個學生都能投入到課堂教學中，在愉快的學習氛圍中得到全面健康的發展，精心備好課，為課堂教學做好鋪墊。

三、課堂教學是關鍵

一節成功的課堂教學是學生直接獲取知識的捷徑。作為教師，我一直為“授之以魚，不如授之漁”的教學方式而努力。

（1）課堂上以學生為主體，教師是引導者、組織者、合作者，面向全體學生，實現人人學有價值的數學，人人能獲得必要的數學，讓不同的學生在數學上得到不同的發展。

（2）課堂教學給學生營造氛圍，激起主體參與的興趣，使學生在輕松愉快的合作學習中發揮自己的智慧，激發他們主體參與合作學習的興趣。

（3）在課堂教學中，讓創新的火花，真正落實于數學課堂中，（如教學“圓柱側面積和表面積的計算”），對圓柱側面積的推導過程中，教師不直接告訴學生怎樣將圓柱的側面展開，而讓許多學生遇到困難，自己思考，怎樣解決？培養學生發現問題，思考問題和解決問題的能力，教師起點撥、引導作用，充分發現了教師為主導，以學生為主體的良好教學思想。

（4）課堂教學中，采用優化組合，根據學生的知識基礎、興趣愛好和學習能力形成學習小組，使學生在各組活動中體會到成功、關愛及公平競爭關系。

（5）課堂教學中，多給學生表揚、鼓勵，樹立信心，對學習缺乏興趣，有自卑的學生，不能歧視，用贊賞的話來緩和學生的心靈，有意給學困生吃“偏飯”，多提問、多參與、多關注、多激勵，以調動差生的學習內驅力，使他們追求進步，相信自己。

四、課后反思是必要

課堂教學，出現的錯漏難免，但課后反思則是亡羊補牢，是吸取前面教學實踐的經驗教訓，使自己下一個教學步子走的更穩重、更扎實，從而獲得教學的成功。

五、倡導學生間的互幫互學

學生間的互幫互學是教師個別化教學的補充，是一種較好的教育資源，教學中，我特別注重對本班學生間的互幫互助、團結協作意識的培養，這是提高我班整體教學效果的最佳途徑，也是我班這次雙達會考取得較好成績的因素之一。

六、培養學生會批改作業

讓學生會批改作業，增強他們的自信心和自豪感，培養他們的精益求精、認真負責的治學態度；培養學生的欣賞能力和鑒別力，開闊視野，發揮其學習的主動性、積極性，鍛煉他們的獨立性，使其感受到被老師信任的喜悅，從而達到我班提高教學效果的目的。

七、抓好畢業總復習

在時間短、任務重、內容多的情況下，如何抓好畢業班總復習非常重要。數學科目重在運算能力、邏輯思維能力、分析問題能力、解決問題能力和創新能力。復習時，以教材為依據，以《數學課程標準》為教導，對小學階段教學內容進行系統復習，做到既全面又重點，更有針對性。找出學生掌握知識的整體性和局限性缺陷，綜合提高，內化知識結構，把好每個知識關.在復習過程中，本人精心設計總復習練習，善于挖掘知識中的潛在因素，對每個知識點進行全面的復習，并做到單元過關檢測；注重學生方法上的指導，使學生樂于復習、善于復習，系統的掌握數學知識，把握小學階段學習數學內容，使學生總體水平走上一個新的臺階，最終取得優異的成績。

八、要有愛心、責任心

愛心是師德的核心，是教師必備的情感，建立和諧的師生關系，用語言和行動來感化、觸動學生，從而使學生對教師產生親切感，愛好你教的學科，尊重教師，珍惜教師的辛勤汗水，只有學好文化、掌握知識，取得較好的成績來回報，才能不辜負老師。責任心是師德的關鍵，要牢記“教書育人”是教師的天職，教師不僅是“教書”更重要的是“育人”，要時刻本著對學生負責的態度去備課、授課、閱卷。“已所不欲，勿施與人”要求學生做到的，教師自身更應該做到，而且要做的更好。要時刻提醒自己是學生的榜樣、模范，自己的一言一行都會對學生產生深遠影響，最終有一分付出就有一分回報，有一分耕耘就有一分收獲，從而就有了雙達會較好的成績。