“互聯(lián)網(wǎng)+”在德育活動中的運用

申智瓊

“互聯(lián)網(wǎng)+”簡單地說，就是以互聯(lián)網(wǎng)平臺為基礎，利用信息通信技術與各行業(yè)進行跨界融合。在此背景下，岳麓區(qū)教育局高瞻遠矚，出臺了《岳麓區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+”教育創(chuàng)新方案》，明確要求要緊跟形勢，運用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，重構教育新模式，提升教育的創(chuàng)新力。這也為學生開展德育活動提供了豐富的資源。

一、學校運用多媒體開展經(jīng)典誦讀活動

網(wǎng)絡平臺上多媒體圖文有聲有色的畫面有助于學生的誦讀活動。如國旗下講話，活動中可采用多媒體設備配合進行經(jīng)典誦讀，通過多媒體音像畫面，讓學生誦讀經(jīng)典古詩文，使學生在最佳的年齡段接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶，潛移默化地形成優(yōu)良的思想道德品質。通過經(jīng)典誦讀，充分激發(fā)學生學習傳統(tǒng)文化的興趣，為學校形成濃厚的德育校園文化底蘊注入活力，讓學生在濃厚的校園文化環(huán)境中逐漸完善自己的人格。

二、學校運用多媒體開展文明禮儀主題活動

學生學習需求強烈，但知識面窄，針對此特點，學校在開展文明禮儀主題活動中，可運用多媒體設備進行生活禮儀、社會禮儀、校園禮儀教育活動。如《文明禮儀》主題班隊活動，可采用教師已制作好的含有四幅畫面的課件：1.文明禮儀伴我行；2.文明禮儀在校園；3.文明禮儀從我做起；4.文明讓生活更精彩。教學時，教師一邊指導學生觀看課件演示，一邊聽錄音。優(yōu)美的敘述，形象的畫面，使學生的思維在情境中得到鍛煉，于感動中懂得生活禮儀、社會禮儀、校園禮儀。……