小學開展有效德育活動的策略與思考

翁金環

【摘 要】德育活動是學校德育的生命力，豐富與發展新時期的學校德育活動，是學校德育工作的重要任務。因此，德育工作者要開展豐富多彩、切實有效的德育活動，有計劃地提供全體學生動手、動腦、動嘴、動情的機會。但是，面對如今學校日益增長的龐大學生數、科任教師重智輕德觀念根深蒂固、上級各部門活動布置無章可循，我們的德育活動如何有效開展呢？筆者認為德育活動需序列化、整合化、小隊化、多元化，才能實現德育活動的有效性，從而打造學校特色。

【關鍵詞】德育活動；序列化；整合化；小隊化；多元化

一、德育活動序列化，主題與規劃先行

德育序列化就是對德育工作有個長遠打算，總體安排。從橫向來看，學?？梢栽谧龊盟拇蠊澋幕A上，可以適當開展學科節日，并能結合學校實際，再開展一些特色節日活動，做到每月一主題，并形成序列。從學生縱向發展來看，要確定每一階段、每一年級學生知、情、意、行的培養任務，并注意其連續性和發展性。德育的深淺程度和側重點，還必須根據不同教育階段、不同年齡層次的可接受能力，實事求是地予以確定。以愛國主義教育來說，必須貫穿于從小學低、中、高各個階段，對小學生低年級，要通過他們身邊周圍大量的可感知的、生動具體、形象鮮明的事物，培養他們對祖國的依戀感、歸屬感，所以，低段可以開展“我愛五星紅旗”系列活動；中段開展“走進偉人”系列活動；高段開展“看歷史，話未來”系列活動。

二、德育活動整合化，效益與效率并行

如何使主題教育活動即不增加學校和老師的額外負擔，又不流于形式，活動的整合顯得尤為重要。除每月固定的節日活動，學校還可以開展各式各樣的主題整合活動，如低碳貿易節暨紅領巾義賣活動，這是孩子們非常喜歡的一個活動，學生將家里閑置的物品標上合理的價格，以班級為單位進行買賣，所得的款項用作愛心捐資或捐贈。這樣的主題活動將低碳環保，物品再循環、再利用的理念和愛心義賣結合地恰到好處，滲透了環保教育、愛心義賣和感恩教育，一舉多得。又如，我們每年都開展的春秋游活動，如果能整合其他活動，那就是將活動真正得實效化了，意義化了。我校的春游活動結合了愛國主義教育、實踐能力培養以及科學小課題研究，即中段三、四年級安排踏春掃烈士墓，五年級段安排實踐動手能力活動，六年級帶著段科學小課題研究深入大自然做研究。所以，德育活動需要整合化，一項活動能發揮多項活動的作用，而且大大增加教師工作效益，何樂而不為呢？

三、德育活動小隊化，活動與全員參與并行

2015年秋天，筆者有幸赴杭州市某小學跟崗實踐學習一周。這是一所小有名氣的小學，學校的假日小隊活動是他們的一大特色，全校近70支假日小隊在雙休日、節假日一次次組織著活動。小隊活動重實踐，重體驗，他們的身影在杭城的各個角落閃現，他們的成果匯報集碩果累累，所有的活動策劃和活動結題，全都出自隊員之手，隊員們的實踐能力、組織能力、協調能力在小隊活動中得以提升。由此可見，德育活動完全可以小隊化，以小隊形式開展實踐活動，輔導員和家長負責協助，負責安全。這也是在社會大環境下解決集體外出實踐和安全責任兩者之間矛盾的有效途徑。各類小隊的組建，小隊活動主題的確立，小隊標志的設計以及小隊成員的分工，都需要體現隊員們的自主性。開展好小隊活動，定能為學校德育活動增添活力，使之成為學校一道亮麗的風景線。

四、德育活動多元化，尊重差異與發揮特長互行

德育活動要多元化，既要普及，也需要提煉。通過活動使普通生學有所長，發展興趣愛好；使特長生發揮所長，為校爭光；使指導師有所成就，自我成長，那么這就是活動的意義所在了！學校社團活動就是德育活動實現多元化的良好途徑，此外，學校還可實行社團模式的改變，年級社團和校級社團相結合，年級社團開展的種類要多，容量要大，校級社團為特長生服務，為學校提優創特色之用。兩類社團活動實行相輔相成，社團指導師內外兼聘，外聘指導師負責技術，學校指導師負責社團紀律。其次，在普及基礎上打造出學校的明星社團，提升社團的特色，打響社團的知名度，也滿足了指導師的成就感。只有學校實實在在地開展社團活動，學生認認真真地參與活動，那么，尊重差異和發揮特長并可互行，德育活動也能更好地發揮育人作用，為學校打造特色插上飛翔的翅膀。

德育重體驗，德育只有和實踐活動相結合，才能更好地發揮育人功能。通過遵循德育活動的序列化、整合化、小隊化和多元化，開展面向全體學生，人人參與，尊重個體差異的有效德育活動，才能培養學生良好的道德品質，鍛煉學生堅強的意志，養成良好的行為習慣，發展學生特長，打造特色德育，更能有效推進學校特色發展。