淺析大學生職業生涯規劃課對大學生創業的促進作用

摘要：隨著高校擴招，大學生就業形勢日益嚴峻，如何在嚴峻的形勢下促進大學生創業是目前各高校需要研究的重要課題，職業生涯規劃課程的開設對于大學生自我認知有啟發作用，同時能發掘大學生潛能，能幫助大學生了解創業需要的必備心理素質和能力要求，本文從職業生涯規劃課與大學生創業關系入手，分析了其對大學生創業的影響和意義。

關鍵詞：職業生涯規劃；高職院校；創業

改革開放30多年取得的成果是矚目的，高中學子升學的問題基本解決，但是隨著擴招，帶來了大學生就業難的問題，要想保護改革開放的成果，就必須要解決大學生就業問題，高校對大學生進行的創業教育是解決大學生就業的一個支撐，做好大學生職業生涯規劃課程教育對大學生創業有一定的促進作用，可以幫助大學生更好地進行創業，最終解決大學生就業難問題！

一、職業生涯及大學生職業生涯規劃的相關概念

（一）職業生涯

職業生涯是一個人職業發展的全過程，是貫穿人的一生職業的漫長的過程，科學地對職業生涯進行規劃，可以促進更好地從事自己的職業，以實現人生目標！

（二）大學生職業生涯規劃

大學生職業生涯規劃是指大學生在學校就讀期間，在指導老師的指導下進行有意識"有目的和有針對性的職業生涯規劃過程，在這個過程中大學生可以根據自己的興趣愛好"價值觀"能力等因素來明確自己創業的目的，做好技能及心理的準備，并為自己創立的目標付出努力，最終實現成功創業！

二、大學生職業規劃課與大學生創業關系

（一）二者都有強烈的實踐性和體驗性

大學生創業教育是教育學生在日常學習基礎上，通過創業來將自己的知識和技能轉化為創新能力，進一步轉化為物質財富并盈利！創業是在理論知識基礎上，讓大學生參加實踐，是理論與實踐相結合！在大學生職業生涯規劃課上體驗性和實踐性也很突出，職業生涯規劃課程與大學生創業教育內容存在有機聯系，可以有機結合以促進大學生更好創業！

（二）大學生職業生涯規劃和創業教育相互促進

傳統課堂是不注重學生個人創造的，是重結果和分數，輕能力和過程的！而大學生職業生涯規劃課程是在對未來進行一個科學"理智"客觀的規劃基礎上幫助大學生建立一個自己的職業規劃，這個規劃不是不變的，也沒有固定模式！此課程能幫助大學生學習到創業所具備的自我評價能力"對環境的洞察力，以適時發現商機，開展適合自己的創業項目！創業教育主要是培養學生的創新能力，提高他們開展職業探索的意識和能力，使他們進行個性化的職業生涯規劃，從而更好地實現規劃和創業！

三、大學生職業生涯規劃課對大學生創業的影響和促進作用

（一）大學生職業生涯規劃課有助于大學生正確認識自我，確立正確創業目標！

正確的創業目標是創業成功發展的基礎，大學生職業生涯規劃課可以幫助學生進行科學的自我評價，對大學生創業進行正確引導，使大學生在充分認識自己興趣能力的基礎上選擇適合自己的創業目標，樹立正確的創業意識，做好職業定位，明確未來的目標！

（二）大學生職業生涯規劃課能幫助大學生了解自己的職業興趣并做好創業準備，從大學生入學，就要開始對他們進行分階段的職業生涯規劃教育，通過教育可以使學生較早地了解社會，了解各行業發展前景及國家相關政策和創業形勢！在了解的基礎上有準備地學習，并能對外界條件的好壞進行評估，明確自己的優劣勢，及時調整心態，以合理確定創業目標，同時大學生職業生涯規劃課程可以幫助學生消除盲目的創業行為，提高創業信心。能引導學生將個人發展與社會需求有機結合，為大學生在心理上完成創業奠定基礎。

（三）大學生職業生涯規劃課有助于學生全面發展，完成創業所必須的素質

大學生職業規劃課可以加強大學生素質教育，高素質人才是當今社會發展必備人才，也是社會發展的需要，傳統的教育是花大量人力"物力對大學生進行素質教育，但是在大學生創業方面的引導還是缺乏的。大學生職業生涯規劃課是貫穿大學生生活的全過程，使大學生自覺接受創業理念，通過職業規劃課的引導，使大學生在適合自己發展的職業目標引導下，通過分析自己的能力和劣勢，自覺按照創業要求全面學習和發展，以提高自己的素質，并進行終身學習！

（四）大學生職業生涯規劃課有助于大學生進行合理的創業設計

大學生職業生涯規劃課注重的是針對學生的個性進行指導，把學生全面發展作為指導的出發點，以培養學生的創新和創業能力！合理的職業生涯規劃課可以引導學生及時發現自己的優勢及劣勢，并針對實際情況進行合理職業生涯規劃，且按照規劃進行創業，提高創業質量，職業生涯規劃課可以幫助學生進行職業測評，以確定創業方向和目標，克服和規避創業帶來的困難，最終實現創業夢想。

科學合理的職業生涯規劃對每一個大學生都是極其重要的，是大學生職業發展過程中的必然要求，以上分別從大學生職業生涯規劃課有助于大學生正確認識自我； 大學生職業生涯規劃課能幫助大學生了解自己的職業興趣并做好創業準備； 大學生職業生涯規劃課有助于學生全面發展以及大學生職業生涯規劃課有助于大學生進行合理的創業設計幾大方面總結了大學生職業生涯規劃課對大學生創業的促進作用！總之，高校應該加大職業生涯規劃課程的教育力度，將職業生涯規劃貫穿于學生的整個學習生活過程，將職業生涯教育全面覆蓋，并針對學生的特點進行個性輔導，以促進學生創業！

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作者簡介：秦陽博，女，本科，包頭輕工職業技術學院助教。endprint