淺談中職學校工會在學校“去行政化”管理中的作用

劉國柱

摘 要：隨著我國教育體制的不斷改革，也使中職學校得到了大力發展。在中職學校管理工作中，工會的作用也逐漸凸顯出來。本文從中職院校民主管理的必要性角度出發，論述了工會在中職學校中“去行政化”管理中的作用，并總結了工會在參與“去行政化”管理時應該注意的幾個問題，為和諧社會的構建做出重要貢獻。

關鍵詞：中職學校；工會；去行政化；管理

作為中職學校來說，是我國培養技術型人才的重要根據地，對于中職學校的工會組織來說，是連接教職工與學校的關鍵紐帶，必須堅持學校領導，促進“去行政化”管理政策的有效實施，提高教職員工的參與率，構建和諧校園，并組織和代表教職工參與到學校管理決策的制定中，徹底實現高職院校的去行政化管理

1 中職院校“去行政化”管理的重要性

對于我國目前中職學校所實行的管理制度來說比較滯后，中職院校中的選拔權力和任命權利全部掌握在上級領導的手中，這使得中職學校的管理政治化缺乏，以及政治傾向問題日益嚴重，在這種情況的長期影響之下，還出現了很多不符合管理規定的官本體制，在部分中職學校中，還存在著唯命是從，墨守陳規的現象。從2014年開始，國務院下發了《關于加快現代職業教育的相關決定》之后，我國中職學校的發展才得到明顯改善，另外，在該項規定中明確指出：“以2020年為發展界線，必須讓職業教育適應發展需求，產教深度融合，將終身教育理念有效突出出來，創辦具有中國主義特色教育的現代職業教育體系”，強調了中職學校應該大力發展職業教育能力，加快現代職業教育體系建設，積極創新教育模式，讓我國教育和產業發展形成高度融合[1]。

2 中職院校工會在“去行政化”管理中發揮的作用

（一）起到連接作用

在我國當代教育發展中，很多高校已經發揮出黨組織的作用，為高校發展做出了很大貢獻。對于中職學校來說，工會不僅為校黨組織和教職員工起到了很好的連接作用，還能積極協助黨組織在校內開展各項工作，并且還能將學校越外界社會很好連接起來，不但可以實現對校內的有序管理，還能加深中職學校的學生與外界的聯系，提升學生社會經驗，為將來職業生涯規劃打下堅實基礎。另外，工會可以通過開展回報社會等活動，為社會發展做出自己的貢獻，提升中職學校在社會中的地位，從而實現提高中職學校影響力的目的。

（二）凝聚人心

我國提倡構建和諧社會，中職學校也應該利用這一背景，與人民群眾進行近距離接觸，了解民心民意，促進學校自身發展。這樣，能得到更多人民群眾的信任，也為以后學生實踐工作的開展奠定了基礎。對于工會組織來說，一直是工人階級中最大的團體組織，可以將相同階級的民眾更好的組織在一起。通過工會的連接作用，可以實現黨和人民的血肉聯系，這也使得工會被賦予了很多重要責任，其中包括當黨的主張和人民的意愿緊密聯合在一起，積極宣傳黨的發展方針和規劃路線，讓中職學校的教職工們自覺用戶當的政策和發展方針，緊跟黨的發展路線，通過實踐，是自身也能得到更大發展[2]。

（三）服務維權

在中職院校中，工會組織必須堅持以群眾觀點為基本觀點，積極走群眾路線，以更好的服務于廣大教職員工為主體，融入到教職工的工作當中，了解教職工對工作的態度和想法，并對有困難的教職工伸出援助之手，并從實際中了解教職工真正訴求，為廣大教職工辦實事，辦好事，在工作中，工會工作人員要體現出耐心和負責的態度來努力完成各項工作，以群眾利益無小事作為基本服務宗旨，將廣大教職員工的利益放在首位，從而提升中職學校整體凝聚力，為“去行政化”管理進程起到良好推動作用。

3 中職學校工會在參與管理中應該做好的幾方面工作

（一）民主管理和黨政領導

對于中職院校的廣大教職員工來說，他們不但是學校的教育工作者，更是學校的主體和主人，因此，對于所有教職員工來說，都具有參與到學校各項管理當中的權利。但在實際發展中可以看到，我國中職學校的“去行政化管理”還是存在很多問題。因此，中職學校應該通過學校黨委來開展工作，逐步推行“去行政化”管理，也就是人們常說的民主管理。在中職學校中，加強民主管理，可以將學校整體管理水平進行有效提高，從側面促進了學校更好更快發展，同時，還是中職學校實施有效管理和領導的重要基礎[3]。

（二）民主管理與教代會

教代會是在黨委領導下的中職學校管理體制中重要組成部分之一，也是各個學校實施民主管理和民主監督的重要表現形式，對于當代中職學校來說，想要得到快速完善的發展，就必須將教代會制度進行合理完善，從而促進中職學校的依法辦學、民主制度以及創新決策的制定和實施，這樣，也有利于中職學校中的教職工享受到重大決策的知情權和參與權，讓教職工的根本利益得到有效保障。另外，在中職學校中實施“去行政化”管理還需要注意以下兩點內容，第一，就是要將民主管理制度和形式進行創新發展，第二，要充分發揮教代會在中職學校民主監督和管理中的作用，確保中職學校“去行政化”管理工作朝著正確方向進行[4]。

（三）工會和民主管理

一般來說，工會的組成都是由內部群眾來構成的，對于中職學校工會來說也是一樣，以教職工群眾為主要成員，并在學校黨委組織領導下，承擔著教代會的監督和管理職責，同時還要維護教職員工的利益不受到任何侵害。所以說在中職學校工會組織的日常工作中，還要為廣大教職員工營造出一個家的氣氛，讓教職員工在工作中也能體會到家的溫暖，使t他們保持一個良好的工作熱情，對學校發展也能起到促進作用。另外，工會組織也要承擔其起教代會的工作職責幫助教職工解決工作中遇到的實際困難，讓教職工的工作和生活保持愉快，令教職員工的民主權利得到很好保障[5]。

（四）建立創新管理理念

在中職院校的“去行政化”管理工作中，相關領導一定要改變重教學輕管理的理念制定科學合理的管理分配制度，工作工會組織，將管理理念很好的傳達出去，并讓教職工參與到管理決策制定中，提高他們的工作熱情和工作積極性。在領導實施管理工作過程中，要做到以德管理，以德服眾，強化中職學校中的民主意識，讓民主管理工作以教師和學生為主體，實施科學化管理，同時，在平時管理工作進行當中，一定要確保管理人員的素質符合管理要求，建立合理的培訓機制，確保管理工作有效進行。另外，學校黨組織人員也要起到模范帶頭作用，讓中職學校中的“去行政化”管理工作不斷得到提升。

4 總結

綜上所述，加強中職學校的“去行政化”管理是我國教育體制改革的重要內容，作為中職院校的工會組織，應該以黨政工作為中心，將自己的作用會精心準確定位，保證在中職學校“去行政化”管理中發揮出積極作用，圍為實現學校民主政治發展的目標作出巨大貢獻。

參考文獻

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