淺談漫畫在學齡期兒童中醫藥科普教育中的運用

王栩芮+王成川+屈佳璐+彭麗+宋宗鄒+郭靜

摘要：中醫藥是一門具有深厚哲學基礎和文化內涵的傳統醫學，而中醫藥人才的成長是一個循序漸進的過程。目前我國中醫藥專業人才培養僅僅依靠高等院校的現狀已遠遠不能滿足中醫藥文化繼承、傳播的需求，青少年兒童對于中醫傳統文化的興趣多少將直接影響其對中醫傳統文化的繼承及發揚的程度。《小伙伴看中藥》兒童漫畫是定位于學齡期兒童的中醫類科普漫畫，全書以漫畫故事的形式向該年齡階段的兒童展現中醫傳統文化的趣味、神奇與魅力。本文通過對本冊漫畫的選題、故事及人物設計、價值意義等方面進行分析，淺談漫畫在學齡期兒童中醫藥科普教育中的運用。

關鍵詞：漫畫；兒童；中醫藥；科普教育

中圖分類號：G619 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）31-0201-02

中醫藥作為中華傳統文化中的一塊瑰寶，是對人體生命活動和疾病變化規律的理論概括，它主要包括陰陽、五行、運氣、臟象、經絡等學說，以及病因、病機、診法、辨證、治則治法、預防、養生等內容。它融合了哲學思想、醫療保健、植物學等多種科學的思想，是中國古代勞動人民在長期醫療實踐中逐漸形成的，其豐富的內涵在國際上受到矚目。但是，中醫藥在現實中處在邊緣地位和附屬局面，這與中醫人才青黃不接、醫術水平不高以及中藥本身質量不達標都有一定關系[1]。中醫藥人才的培養是中醫藥發展不可或缺的重要組成部分。青少年兒童對于傳統文化的興趣高低將直接影響其對中醫傳統文化的繼承及發揚的程度。想要培養中醫藥的“粉絲”，應該以中醫藥自身的內容特點為立足點，以學齡期兒童為切入點開始啟蒙教育，讓傳統中醫藥的種子在學生們的頭腦中發芽。

《小伙伴看中藥》兒童漫畫則是針對學齡期兒童量身設計，采用他們樂于接受的圖片和簡單對話，把傳統的文字傳播轉變為圖文并茂的形式將晦澀的中醫學知識變得淺顯，將拗牙的語言變得通俗易懂，幽默的語言和生動的人物形象使孩子輕松愉快地接觸中醫。

一、兒童趣味漫畫開創中醫藥文化推廣新途徑

如今，隨著人們傳統文化意識的回歸，國學熱的逐步興起，人們對健康的追求越發熾熱，古老的中醫，歷久彌新，正煥發著更加迷人的風采和勃勃生機。中醫文化的傳承包括兩方面內容：一種是對中醫精髓的研修，不斷發掘其深刻內涵；另一種是傳播形式上的創新。而后者是大眾能夠切身受益的工程，能使中醫得到真正的推廣和傳播[2]。從目前人們的生活方式、工作特點和閱讀接受的習慣來看，漫畫以其輕松幽默、生動有趣、短小靈活的特點，成為非常受歡迎的表達形式。將生動靈活的漫畫與深沉厚重的中醫文化結合起來，則更能取長補短，相得益彰[3]。

目前中醫藥傳統文化的宣傳普及仍然多停留在連篇累牘的文字形式上，鮮有圖文并茂的形式；而且中藥相關的書籍雖然種類繁多，但內容冗雜缺少針對性，不適合低齡青少年兒童閱讀，同時書籍在內容安排上很難在知識性、趣味性與實用性上達到兼顧。目前市面上存在一些中醫藥方面的漫畫，但介紹的重點在于中醫經典的介紹，如《內經》、經絡養身等，這方面的內容對于兒童讀者內容相對深奧、不易理解，且形式相對枯燥，難以吸引兒童的注意。

二、漫畫設計以故事情節及人物設計吸引兒童

全書通過生動的故事情節、夸張的人物表現、詼諧的情景對話等方式向青少年兒童展示了中醫藥的神奇與魅力。根據情節發展和人物特點，孩子們不僅可以接觸到中藥命名、產地、性味歸經、炮制、不良反應等中藥學基礎知識，同時也能逐漸養成良好的學習、生活習慣，獲得堅持不懈、團結合作的寶貴品質。

三、漫畫在學齡期兒童中醫藥科普教育中的運用探索

（一）將中醫藥文化文字宣傳轉化為圖形宣傳，形式創新

全書用青少年兒童樂于接受的圖片和簡單對話，把傳統的文字傳播轉變為圖文并茂的形式將晦澀的中醫學知識變得淺顯，將拗口的語言變得通俗易懂，幽默的語言和生動的人物形象使孩子輕松愉快地接觸中醫。

（二）全書定位于學齡期兒童，意在培養孩子們對中醫藥文化興趣

本冊漫畫主要針對兒童設計，意在吸引和維持孩子們對中醫藥文化的興趣，故在內容安排上選取中醫藥趣聞或淺顯、容易理解的中醫藥基礎知識為主，情節安排連貫，全書以主人公行醫、歷險為主線，圍繞沿途遇到的中藥展開故事，不同于適合其他中藥學習的書籍機械的分類介紹，使全書更加具有趣味性和連貫性，也能讓孩子在閱讀過程中養成良好的學習、生活習慣，培養他們堅持不懈、團結合作的品質。

（三）漫畫形象設計以中醫“相”為本，以Q版風格為主

漫畫人物設計不僅顧及到孩子們喜愛的Q版風格人物，同時更加注重聯系中醫藥相關事、物進行設計，該書選取中藥酸、苦、甘、辛、咸五味的代藥物（包括植物藥、動物藥、礦物藥）和藥性特點設計出各具特色的主人公形象，并根據與之對應的青、赤、黃、白、黑五色進行命名，故事發生地點主要選取藥物地道藥材產地，同時人物的性格、愛好各異，不僅能體現中藥無與倫比的魅力，也使人物形象飽滿，受孩子們喜愛。

（四）漫畫針對該時期兒童特點進行語言設計

漫畫的情節和對話的理解難易程度都針對于兒童設計，在生僻的漢字后進行拼音注解，方便孩子們在閱讀過程中進行中醫知識的基礎學習，也幫助家長向孩子的講解。

四、結語

中醫藥文化作為中國五千年文化的精髓，其博大精深的文化內涵值得每個中國人傳揚和繼承，我們應該為擁有這樣偉大而科學的民族醫學而驕傲。中醫藥文化能夠在學齡前兒童中得到宣傳，能使其存在的重要意義得到良好體現。通過漫畫在學齡期兒童中間傳播中醫藥傳統文化，對增強中華傳統民族文化傳承、增強民族自豪感、豐富中小學教學形式和培養學生團隊協作能力擁有獨特的意義和作用，對中醫藥人才培養具有重要意義。鑒于此，運用漫畫對學齡期兒童中醫藥科普教育應受到更多重視。

參考文獻：

[1]薛海萍，丁越，侯劍偉，等，淺談中醫藥走進中小學的意義，[J]，中國中醫藥現代遠程教育，2014，12（16）：119-120.

[2]王明強，關于中醫藥文藝傳播研究的一點思考，[J]，時珍國醫國藥，2012，23（11）：2833-2835.

[3]曾星，李琴，于春華，通過《漫畫中醫》探索中醫暢銷書出版模式，[J]，科技與出版，2011，7（16）：32-35.