學陶踐陶做真教育 創建特色共育真人
——畢節市七星關區北大附屬實驗學校學陶踐陶紀實

文 | 遠方

學陶踐陶做真教育 創建特色共育真人
——畢節市七星關區北大附屬實驗學校學陶踐陶紀實

文 | 遠方

貴州省畢節市七星關區北大附屬實驗學校是由七星關區人民政府招商引資，經畢節市教育局批準，由貴州愛爾投資有限公司和畢節市開源建設投資（集團）有限公司合資建設，由北大青鳥教育集團公司、北大附屬實驗學校注入品牌并指導教育教學的一所高起點、高質量的現代化學校。2015年8月23日，學校正式開學。

該校作為貴州省陶行知教育思想研究會民辦教育分會副會長單位，在陶行知先生的教育思想的引領下，根據學校發展的實際情況，在校長王進勛（貴陶會民辦教育分會副會長）的主持下，制定了《“學陶踐陶做真教育，創建特色共育真人”的行動方案》，全校師生認真實踐陶行知的教育思想，學習陶行知“愛滿天下”的教育情懷，從關愛弱勢群體、支持貧困學子求學、踐行陶行知“生活即教育，社會即學校，教學做合一”的思想，到組織學生以多種形式參加社會實踐活動，學校通過各種方式達到了拓展學生的視野、鍛煉學生的能力的目的，使得該校在學陶、師陶、踐陶的路上踏出了一條新型道路。

踐行愛心教育 多種舉措助學

參與教育扶貧 該校自2015年8月23日開學以來，積極參與畢節市扶貧攻堅工作，在“教育扶貧”工作中積極作為，勇于擔當社會責任，充分發揮了學校在教育扶貧中的主體作用，為畢節市“精準扶貧”作出了積極貢獻。該校作為“致公黨中央參與畢節市七星關區脫貧攻堅示范項目”的學校，積極踐行陶行知“愛滿天下”扶貧濟困教育思想。原貴州省省長陳士能、致公黨中央副主席曹鴻鳴都曾經蒞臨學校視察，對該校在“教育扶貧”工作中取得的突出成績給予了充分肯定。學校在參與教育扶貧工作中，主要取得了以下成績：

該校積極參與“千企幫千村”活動，對學校“精準扶貧”聯系點的畢節市赫章縣興發鄉石板村28名貧困學生分兩次全面接受，為他們提供全免費的就讀服務，使得28名學生順利完成高中學業，這期間學校共資助220余萬元。

江西籍支教教師周玉陽2010年來到貴州省赫章縣興發鄉石板村進行了為期兩年的支教。石板村交通閉塞，進村需要走3個多小時的山路；該村土地貧瘠，村民經濟條件較差，教育落后。很多學生在小學畢業后就無法繼續進行初高中學習，為此，周玉陽老師先后從石板村帶出28名孩子到江西生活、學習。雖然28名孩子在江西可以從初一讀到高一，但最終還是要回貴州參加高考。2016年3月，周玉陽來到畢節聯系28名學生轉學就讀事宜。經過多方了解，在得知七星關區北大附屬實驗學校不但參與實施“春暉行動資助貧困學生就讀”計劃，還通過教育途徑積極參與地方精準扶貧工作后，周玉陽及時與學校取得聯系，而學校也很快就同意接收28名學生在該校全免費就讀。這是該校參與畢節市“精準扶貧”工作的一次重大擔當，彰顯了學校作為社會組織的社會責任感，傳遞了“大愛情懷”，為全面建成小康社會弘揚了正能量。

2016年8月，該校接收了畢節市七星關區水箐鎮馬鞍山村團結組三名特殊（父母為服刑人員）留守兒童在該校全免費就讀，學校此舉，不僅為政府分憂，更為留守兒童帶來了新希望。

學校積極參與有關鄉鎮“精準扶貧”工作，與畢節市七星關區野角鄉簽訂了《教育扶貧協議》，對該鄉建檔立卡貧困戶家庭中子女處于義務教育階段初中一年級學生實行免學費和書本費就讀，同時學校還對畢節市七星關區燕子口鎮88戶共400余人的貧困人口實行了貧困幫扶，幫助他們進行脫貧致富。

在招生工作中，該校針對學習成績優異但家庭貧困的學生采取了全免費、部分免學雜費等優惠就讀措施，此舉使學校每年資助貧困學生的費用達千萬元。

關愛留守兒童 留守兒童作為一個特殊的困難群體的存在，時刻牽動著社會各界的心。七星關區北大附屬實驗學校始終關注和關心著他們的學習和健康成長的問題。自學校創立以來，學校始終堅持和秉承“從最后一名學生抓起，不放棄任何一名學生”，讓每個孩子不因家庭困難而上不起學，讓每個孩子都能夠有一個良好、溫馨的學習、生活和成長環境。2015年9月27日，由畢節市七星關區觀音橋街道辦事處紅堰村、七星關區北大附屬實驗學校聯合舉辦的“村校共建——關愛留守兒童”活動正式啟動，該校30多名黨員先鋒志愿者與學校所屬地觀音橋街道辦紅堰村30多名留守兒童結成“幫扶對子”。對這些留守兒童實行定點幫扶，30多名黨員同志利用節假日休息時間送去各種關懷與溫暖，幫助他們解決生活和學習中遇到的困難，使這些留守兒童感受到了關愛，重新燃起了學習的希望。

捐贈愛心基金 2017年4月10日上午，學校舉行了“愛心公益基金會”成立暨捐款儀式。號召學校全體師生“心懷愛心，涓滴之水，終能匯流成江河，每一位師生捐獻不論多少，都將匯聚成北大附校愛心的河流，去幫助貧困的同學，去溫暖那些孤獨的心靈。”學校用切實行動教育全體師生奉獻愛心，踐行了大愛無疆的奉獻精神！此次募捐，全校3000多名學生和300余位教師及部分家長共捐款近70000元，用“愛心基金”去幫助家庭貧困的學生完成學業，這就是對陶行知先生“愛滿天下”精神的真正踐行。

該校在“教育扶貧”工作的擔當精神，得到各級領導的肯定，原貴州省省長陳士能在視察學校時指出：“一個地方想要脫貧，教育很重要。你校勇于擔當社會責任，采取不同的方式扶持貧困學生就讀，對畢節市脫貧攻堅工作做出了積極的貢獻。”

鼓勵生活實踐 多元鍛煉能力

陶行知先生“生活即教育，社會即學校，教學做合一”的思想是對學生進行教育的核心所在，目的就是使學生把學習與生活實踐相結合。作為貴州省陶行知思想研究會民辦教育分會副會長學校，學校積極學習并踐行陶行知 “生活即教育，社會即學校，教學做合一”的思想，通過多種實踐方式來教育學生，這已經成為該校教育的特色之一。

>>“提升貴州畢節教育軟實力共建行動”第二期生活作文研修活動現場

組織參加夏令營活動 自2015年8月開學以來，學校每年都組織學生到北京參加夏令營活動，夏令營活動緊緊圍繞“勵志之旅、磨礪之旅、文化之旅”三大主題進行。鼓勵學生讀萬卷書，行萬里路。通過參觀北大、清華以激發學生志存高遠，早立志、立大志，在今后的學習當中，為實現人生夢想而奮斗；通過頭頂酷暑的游歷，磨煉學生克服困難的意志；通過參觀故宮、長城，讓學生了解歷史文化，激勵學生的民族自豪感和愛國情懷。夏令營活動已經成為該校對學生進行生活教育的有效途徑，成為該校德育教育實踐的傳統方法。僅2017年，學校就組織了兩次北京夏令營活動。

布置社會實踐作業 學校的教育目標是培養“孝道感恩、勇于擔當、言行高雅、志向高遠、胸懷祖國、放眼世界”的大寫之人，所以，假期的“社會實踐作業”就要求學生圍繞“孝道感恩、勇于擔當”主題開展社會實踐活動。通過假期社會實踐作業的布置，充分踐行“生活即教育，社會即學校，教學做合一”的思想，使學生在參加各種實踐活動中，能夠受到了教育、學到了知識、提高了能力。學生參加的社會實踐活動，內容豐富，形式多樣，有的在家做各種家務，以體現“孝道感恩”的品質；有的參與各種社會事務，如掃馬路、撿垃圾、維持交通秩序、幫助貧困家庭、看望敬老院老人等，以體現“勇于擔當”的精神。學生返校后，每位學生都要上交“社會實踐作業”，學校組織評獎，并由各個班級制作展出，供全校同學參觀學習。該校假期社會實踐作業的布置，得到了家長和社會的高度認可。

開展學生自主管理 該校的育人理念是“育大寫之人，塑領袖人才”，“塑領袖人才”就是要為將來培養各行各業的領軍人才，于此，為了踐行陶行知先生“教學做合一”的思想，學校設立學生自主管理委員會，倡導學生“人人有事做，事事有人做”。根據這一原則，設立學校三級自主管理委員會，即班級、學部、學校自主管理委員會，要求全校學生在各自的班級里“人人都有職務，人人都有事做”，自己既是管理者，也是被管理者。這樣，通過三級自主管理委員會的設立，為所有學生都提供鍛煉的平臺，讓所有學生都在學習管理的過程中提高了能力。學生自主管理委員會管理學生在校期間的一切日常行為，如管理寢室休息、食堂就餐、班級衛生、課間操、學生穿校服情況等，管理網絡的張開，充分調動了學生的積極性，讓許多優秀的小管理者脫穎而出。

陶行知先生的思想就是要求“在做中學”，教育的公平也在于讓所有學生都有機會得到鍛煉，讓所有學生都“勇于擔當”，敢于負責，在“管理中去學”就是對學生進行能力培養的必由手段和途徑，這也成為該校德育工作的一大特色和亮點。

組織參加活動 學陶初見成效

參加各地陶研會活動 該校是貴州省陶行知教育思想研究會民辦教育分會副會長單位，王進勛校長也是分會副會長，因此，學校高度重視對陶行知教育思想的學習培訓工作。學校開學兩年來，王進勛校長以一種教育家的情懷來詮釋和踐行陶行知的教育思想，帶領全校教師學陶、師陶、踐陶，使學校全體教師在研究陶行知思想、學習陶行知思想、踐行陶行知思想方面都有很多表現的載體，收到了很好的效果。

學校自2015年8月開學以來，校長王進勛和執行校長李杰，副校長、初中部校長尹麗，學校團委書記肖永麗和副校長、高中部校長李開貴等人到全國各地各類陶行知研討會。先后參加了中國陶研會中學教育專委會第十六屆學術年會、貴州省陶行知教育思想研究會民辦教育分會2016年年會、2017首期全國陶行知生活教育研修論壇等各類陶行知研討會。通過組織領導外出培訓學習，更加開拓了該校學陶、師陶、踐陶的視野，為推動該校的陶研工作起到了很大的促進作用。

學校承辦研修活動 2017年4月13日，全國陶研系統“提升貴州畢節教育軟實力共建行動”第二期生活作文研修活動在該校博學大講堂舉行。本次研修活動由中國陶行知研究會實驗學校分會、浙江省陶行知研究會、貴州省陶行知教育思想研究會共同組織，由畢節市教育局、嘉興市陶行知教育思想研究會、畢節市陶行知教育思想研究會共同主辦，由七星關區北大附屬實驗學校承辦。中國陶研會副秘書長朱建人、貴州省陶研會秘書長全奕等人出席了研修活動。

在研修活動中，嘉興市教育學院科研信息處教科員、高級教師王羽左以及嘉興市實驗學校高級教師錢平英分別為七年級和五年級同學上了一堂“生活作文”示范課。兩位老師以學生身邊生活事物為引導，循循善誘，不斷激發孩子們的想象力和創造力，用深入淺出的講解，向孩子們傳授觀察事物的方法和寫作的技巧。這兩堂示范課，讓與會的領導及老師大開眼界、感悟頗深，也讓大家看到了“生活作文”的魅力所在。

研修活動中，朱建人也作了主題為《生活通過寫作——談談生活作文》的專題講座，闡述了作文教學的根本思想。他從作文是什么，作文為什么，何謂生活作文，作文怎么教，作文課怎么上以及生活作文的瓶頸等六個方面進行概念解讀、實例分析，解答了作文教學中的疑難問題。

該校教師參加此次研修活動，從理論學習到實際教學方法的操作，都受益匪淺，這是該校在學陶、師陶、踐陶活動中組織的一次盛會，極大地提升了該校師生學陶、師陶、踐陶的理論水平和實踐能力。

學陶初見成效 建校兩年來，該校秉持陶行知“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”的育人思想，以“向上求真，向善求實”為校風，在學陶、師陶、踐陶的路上探索前行，取得了一系列成績，贏得了社會和家長的認可。2016年12月2日，在貴州省陶行知教育思想研究會民辦教育分會2016年年會上，校長王進勛獲頒“學會先進工作者”的榮譽稱號、執行校長李杰獲頒“學陶優秀校長”的榮譽稱號、學校也獲得了“學陶踐陶優秀學校”的榮譽稱號。此外，該校在平日的教學和實踐中也獲得了許多的榮譽：致公黨中央參與畢節市七星關區脫貧攻堅示范項目學校、全國校園足球特色學校、中國教育信息化首批STEM教育&創客教育實驗學校、中國教育學會科創教育聯盟首批成員學校、貴州省體育傳統項目學校、貴州藝術教育百佳“美育圓夢”愛心單位、好好搭搭在線“創客教育示范校”、畢節市“安全文明學校”、畢節市青少年國防教育試點單位、七星關區人民政府2016年辦學水平督導評估一類學校、畢節市七星關區第四教育集團龍頭學校……

這些榮譽的獲得，都是七星關區北大附屬實驗學校全體師生共同努力的結果，也必將激發全體教師更好地學陶、師陶、踐陶，為建設“學陶踐陶優秀學校”以及“教師幸福、學生向往、家長滿意、社會點贊”的現代化學校而努力。