從競賽規(guī)則角度分析提高裁判專業(yè)素養(yǎng)方法研究

摘 要：隨著健美操在中國的發(fā)展，目前的運(yùn)動不僅僅是青年范疇，更延伸到目前的少年和青年，年齡跨度越來越大。另外，由于人們健身的需求不斷的提高，球類、跑步等項目不能滿足人們的要求，健身操的發(fā)展受到人們的喜愛。另外為了激發(fā)人們參與的積極性，大小型賽事的開展，在一定程度上刺激了該項目的發(fā)展。針對于比賽過程裁判員處于十分重要的位置，裁判業(yè)務(wù)水平的高低直接影響競賽的結(jié)果。因此本文旨在通過文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、數(shù)理分析法等研究競賽過程中裁判員的專業(yè)素養(yǎng)，并通過提出建議提高裁判員的專業(yè)素養(yǎng)，而促進(jìn)中國健美操競賽的嚴(yán)謹(jǐn)性、公平性，促進(jìn)項目的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：健美操；競賽；專業(yè)素養(yǎng)

健美操作為一項體育項目，同其他項目一樣，比賽的成績由運(yùn)動員以及對手的表現(xiàn)和比賽結(jié)果的評定行為三個方面決定，比賽結(jié)果的評定主要有裁判員的道德水平及業(yè)務(wù)水平、競賽規(guī)則和成績的評定手段三個部分，此三要素是比賽結(jié)果所不可或缺的三個部分[1]。因此，在競技健美操比賽中運(yùn)動員的成績在一定程度上要取決于裁判員的業(yè)務(wù)水平。裁判員的專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)能夠很好的提高競賽的質(zhì)量。本文主要通過專家訪談法、文獻(xiàn)資料法、數(shù)理分析法來對裁判員在規(guī)則允許下專業(yè)性方面容易出現(xiàn)的問題以及裁判員的專業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行分類研究，并對裁判員專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)提出建設(shè)性意見，從理論的角度提高健美操競賽過程的質(zhì)量。為裁判員的執(zhí)裁與挑選過程提供理論參考依據(jù)。

1 規(guī)則下的裁判執(zhí)裁的問題分析

1.1外界因素影響下裁判員執(zhí)裁的偏差

比賽過程中周圍環(huán)境、觀眾、教練員、媒體等等外界因素的干擾與壓力直接影響裁判員的心里狀態(tài)，影響裁判員在評分過程的嚴(yán)謹(jǐn)性。

1.2自身專業(yè)技術(shù)不足情況下執(zhí)裁的偏差

裁判員對規(guī)則的把握程度是裁判員在制裁過程中展現(xiàn)出來的專業(yè)技術(shù)水平，而裁判員自身專業(yè)技術(shù)的高低直接影響裁判員對規(guī)則的把握程度。只有在自我技術(shù)全面且準(zhǔn)確到位的情況下，才能合理的對運(yùn)動員在場上的表現(xiàn)進(jìn)行評判。因此，裁判員自身專業(yè)技術(shù)的高低與不足，直接影響著執(zhí)裁的結(jié)果。

1.3規(guī)則的不完善導(dǎo)致裁判執(zhí)裁的偏差

由于健美操作為難美性評分類項目，在評分規(guī)則中沒有得分類與命中類項目裁判員可以直接去對比賽過程中的表現(xiàn)進(jìn)行評判，而健美操項目往往是在某一個區(qū)間對學(xué)生進(jìn)行評分，評分有效范圍較大，如：2013-2016年版競技健美操藝術(shù)分評分指南中明確指出：“評分標(biāo)準(zhǔn)分為優(yōu)秀、很好、好、滿意、差和不可接受。所對應(yīng)的分值分別為2.0、1.8～1.9、1.6～1.7、1.4～1.5、1.2～1.3和1.0～1.1分 [2]。因此使裁判員在評分過程中具有一定的可控性。有研究提出[3、4]，出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因與體育裁判員的“自由”裁判的不公平、公正有關(guān)。

2 裁判員專業(yè)素養(yǎng)的分類

本文主要通過專家訪談法、文獻(xiàn)資料法對裁判員專業(yè)素養(yǎng)的分類進(jìn)行研究，主要通過對專業(yè)知識豐富的裁判員進(jìn)行訪談?wù){(diào)查，找出裁判員的專業(yè)素養(yǎng)組要構(gòu)成部分，并通過文獻(xiàn)資料法對此方面的研究進(jìn)行一個總結(jié)分析，得出以下幾點：

2.1具備對競賽規(guī)則的理解能力與把握能力

規(guī)則的理解力與把握能力主要是指裁判員最基本素質(zhì)，對競賽規(guī)則的掌握程度，以及對規(guī)則每一個部分的理解能力。

2.2具備機(jī)智的判斷力

對已經(jīng)發(fā)生的事情進(jìn)機(jī)智判斷的能力，這里是指競技健美操裁判在符合競賽場上的真實情況，并且遵循競賽規(guī)則精神的前提下，裁判員對每一位運(yùn)動員的臨場表現(xiàn)做出的判斷能力。

2.3具備良好的注意力

注意力是指人們在心理和精神活動上對某種特定事物的指向與集中。由于競技健美操項目是一個時間短、速度快的運(yùn)動項目，因此此處良好的注意力，主要是指裁判員在比賽過程中對運(yùn)動員較快的表現(xiàn)以及各種動作的精神集中能力。

2.4具備一定的預(yù)見性

首先，預(yù)見性是對尚未發(fā)生的事物的一種提前的預(yù)測能力。競技健美操裁判在執(zhí)裁過程中的預(yù)見性主要是指裁判通過對運(yùn)動員身體素質(zhì)的觀測，對其完成比賽中各部分能力的預(yù)測。

2.5具備良好的審美觀

審美的范疇比較廣泛，可以是對一切事物的一種欣賞能力。這里主要指裁判員對運(yùn)動員形態(tài)、音樂、動作、表情等的欣賞能力。不同人具有不同的喜好，在評判過程中摻雜個人情感色彩就會對比賽結(jié)果產(chǎn)生影響。

3 結(jié)論

3.1健美操項目規(guī)則的嚴(yán)謹(jǐn)性有待提高，不能很好的約束裁判員在比賽過程中的行為。

3.2裁判員專業(yè)素養(yǎng)涵蓋范圍較廣，要求裁判員具有較高的綜合能力。

3.3裁判員專業(yè)素養(yǎng)的高低直接影響比賽結(jié)果的準(zhǔn)確性，也是保證比賽及公平、公正進(jìn)行的重要因素。

4建議

4.1加強(qiáng)裁判員的考核制度管理

對擔(dān)任競賽裁判工作的裁判人員進(jìn)行嚴(yán)格的挑選，并制定嚴(yán)格的考核制度，保證裁判員有較高的專業(yè)業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，進(jìn)而保證競賽的公平性與公正性。

4.2加強(qiáng)裁判員的繼續(xù)教育與再學(xué)習(xí)

為了保證裁判員能夠與時俱進(jìn)的跟上世界健美操事業(yè)發(fā)展的腳步，應(yīng)該定期對擔(dān)任裁判工作人員進(jìn)行繼續(xù)教育，重點對裁判員的專業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行培訓(xùn) ，加強(qiáng)裁判對于規(guī)則的認(rèn)識。

4.3完善裁判員考核制度

在裁判員考級過程中嚴(yán)肅考核制度，對裁判員考試結(jié)果進(jìn)行一定的評判，不合格者給予一定的降級或者停止執(zhí)裁的處罰，對裁判員的繼續(xù)教育進(jìn)行一定的督促。

4.4從美學(xué)角度培養(yǎng)教練員專業(yè)素養(yǎng)

從裁判員專業(yè)素養(yǎng)角度分析，裁判員的審美觀對于比賽結(jié)果也有至關(guān)重要的地位，要從美學(xué)角度對裁判員的審美觀進(jìn)行培訓(xùn)，培養(yǎng)裁判員對美的正確認(rèn)識，避免競賽過程中執(zhí)裁的偏差。

5小結(jié)

健美操裁判員在健美操競賽過程中占據(jù)重要地位，如何使裁判員具有較高的專業(yè)素養(yǎng)是裁判員的保證競賽過程中評分的公平與公正性的重要保證，因此，本文通過對裁判員的專業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行研究，并針對如何提高裁判員專業(yè)素養(yǎng)提出建議，以便使裁判員選拔過程中提供參考，保證比賽公平、公正進(jìn)行。

參考文獻(xiàn)：

[1]田麥久.運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)[M].北京：人民教育出版社，2000：64-72.

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[3]蔡文燦.足球、裁判與法律——以錄像裁判和“自由心證”為視角[J].天津體育學(xué)院學(xué)報，2007，16（1）：30-34.

[4]王翔，李偉鋒.論足球裁判判罰自由裁量權(quán)濫用的規(guī)則[J].吉林體育學(xué)院學(xué)報，2010，26（3）：51-52.

作者簡介：

郭曉靜（1988.8—），女，漢族，廣東廣州人，體育教育學(xué)碩士，助教，研究方向：瑜伽教學(xué)、健美操訓(xùn)練與方法。endprint