師愛無邊鑄奇跡

郝玲娟

摘 要：人是具有情感的，部分學(xué)生的過分冷漠和不可理喻實(shí)際是一種精神情感的失調(diào)。倘若老師能夠以較多的情感去關(guān)懷、愛護(hù)學(xué)生，師生就會(huì)變成一種巨大的教育力量。

關(guān)鍵詞：師愛 情感 愛護(hù)學(xué)生

一、敲開學(xué)生心靈的窗戶

學(xué)生小張是個(gè)內(nèi)向的男孩，平日沉默寡言，獨(dú)來獨(dú)往，幾乎不與班里同學(xué)交流，見人說話先臉紅。某天，筆者找他談話，了解到他生活在一個(gè)非正常的家庭里。父母都在深圳開公司，平日只與80多歲的奶奶相依為命。奶奶除了能照顧他一日三餐，很難與他溝通，所以他的世界里只有他一個(gè)人。他渴望與人交流，但又覺得自己與外界脫節(jié)。聽到這些話，筆者覺得自己身上有一種重大的責(zé)任，就是要幫助這位同學(xué)打開心門，讓他陽光起來。于是，筆者經(jīng)常找他談心，讓他敞開心扉與他人交流；安排他幫教師做一些力所能及的事情，對(duì)他的能力給予公開的表揚(yáng)和肯定；讓他與其他學(xué)生一組配合做值日，增加與同學(xué)的交流機(jī)會(huì)；對(duì)他的學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求，讓他在學(xué)習(xí)上有明確的目標(biāo)，增強(qiáng)上進(jìn)心和自信心。慢慢地，筆者發(fā)現(xiàn)，他的臉上多了燦爛笑容和輕松的表情，與班里同學(xué)的關(guān)系融洽了很多，會(huì)在qq上喊筆者姐了。

由此可見關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。這位學(xué)生父母長(zhǎng)期不在家，只與奶奶為伴，使得自己長(zhǎng)期心門緊閉，不能快樂成長(zhǎng)。作為班主任，面對(duì)這樣的學(xué)生，就要在一定程度上承擔(dān)起父母的職責(zé)，用愛去融化他心中的堅(jiān)冰。想用師愛打動(dòng)學(xué)生，就必須要同時(shí)做好教育家和心理學(xué)家兩個(gè)角色，對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行細(xì)致入微的觀察，發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)加以疏導(dǎo)。

二、幫助學(xué)生渡過心理上的難關(guān)

學(xué)生小滕乖巧、纖瘦、文質(zhì)彬彬，是個(gè)典型的文弱書生，經(jīng)歷跟其他孩子略微不同。初中時(shí)他成績(jī)不錯(cuò)，順利考上重點(diǎn)高中。父母望子成龍，將孩子轉(zhuǎn)到全市最好的寶塔班。孩子接受不了自己在寶塔班的下游排名，久而久之，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒。高一下學(xué)期后就賴在家里不肯上學(xué)，無奈之下，父母只能將孩子轉(zhuǎn)到技校來。在這里，他的基礎(chǔ)、天資、學(xué)習(xí)習(xí)慣明顯要比其他學(xué)生好很多。筆者認(rèn)為，這位同學(xué)最需要的是放下心里的執(zhí)念，不再逃避，勇敢地回到高中校園。筆者告訴他三點(diǎn)：首先不要逃避問題，逃避非但解決不了問題，還會(huì)使人越來越退步；然后勇敢地回到高中校園，選擇一個(gè)與自身能力相匹配的班級(jí)，重新開始學(xué)習(xí)生活；最終在學(xué)習(xí)中逐漸累積成功和自信，鍛煉出一顆強(qiáng)大的內(nèi)心。在筆者的鼓勵(lì)之下，他終于回到了高中校園。臨走前，他父母對(duì)筆者感激不盡。

一個(gè)孩子，是一個(gè)家庭最大的希望。一個(gè)優(yōu)秀的教師，首先是一個(gè)愛學(xué)生的人。這個(gè)男孩，從優(yōu)等到下游，心里無數(shù)次懷疑自己，脆弱敏感，不堪一擊。倘若彼時(shí)教師能多給他一些關(guān)注和愛，他也不會(huì)全線崩潰。這世上，真正能拿住人的，只有情感。一個(gè)問題孩子，需要的可能僅僅是一個(gè)可以走進(jìn)他內(nèi)心的教師。他在技校的日子雖然不長(zhǎng)，但筆者能感覺到，鼓勵(lì)和認(rèn)可會(huì)點(diǎn)亮他的心燈。

學(xué)生需要愛，教育呼喚愛。愛為師德之本，無愛則無教育。愛是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在，教師必須真心誠意地去關(guān)愛每一位學(xué)生，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生，在生活上更要關(guān)心熱愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，只有這樣，才能成為一個(gè)受到學(xué)生們熱愛的合格教師。愛像一團(tuán)火，能點(diǎn)燃學(xué)生心頭的希望之苗；愛像一把鑰匙，能打開學(xué)生心頭的智慧之門。教師只有將愛灑向每一位學(xué)生的心田，才能與學(xué)生產(chǎn)生心心相印的默契，達(dá)到良好的教育效果。所謂教育，不僅僅是教書育人，更是用愛滋潤(rùn)學(xué)生的人格和心靈！

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位：煙臺(tái)工貿(mào)技師學(xué)院）endprint