淺談《醫學倫理學》課程應加強法律意識教育

姚威

摘 要：醫學倫理學主要的研究對象是自然、社會與人，是應用倫理學原則解決醫學道德問題，是重要的醫學組成部分，作為倫理學的分支，醫學倫理學在運用過程中要嚴格秉承公正、尊重病人和病人利益第一的原則。醫學生在《醫學倫理學》課程學習中不僅要了解倫理學理論知識部分，同時要增強法律意識，《醫學倫理學》學習有效性，本篇文章在此基礎上，主要對《醫學倫理學》課程應加強法律意識教育的必要性和方法進行研究與分析。

關鍵詞：《醫學倫理學》；課程教學；法律意識；教育；作用；分析

《醫學倫理學》主要是應用倫理學知識研究和解決醫學領域中的人與自然、人與社會以及人與人之間的問題，評價和分析人類社會的某些醫學研究或醫療行為是否符合社會道德標準?！夺t學倫理學》教學中不僅需要對學生加強理論部分的教學和解析，同時要在加強法律意識教育過程中，促進學生學習的專業性、應用性和嚴謹性對于，對于《醫學倫理學》課程應加強對學生的法律意識教育方法和作用，需要從實際分析的角度展開討論和研究。

一、《醫學倫理學》課程教學中加強法律意識教育的必要性

現代社會醫療服務和研究水平不斷提高，人們對醫院的醫療服務質量也不斷提出更高的要求，對于出現的不同醫療糾紛事件，需要醫院從法律角度拿出合理、可信、具有說服力的解決對策；而醫學領域新的技術研究為社會帶來更具優勢的醫療服務的同時，也容易引發一系列的社會爭論，通常是涉及人權和社會道德層面的。例如關于人體器官移植，是指將人體中具有特定功能的胰腺、腎臟、肝臟、肺臟和心臟等器官部分摘除或全部摘除，并將其移植到有需求且適宜的患者體內，從而代替其病損器官功能。為規范人體器官移植的醫療行為，防止人體器官非法買賣等問題，國家頒布《人體器官移植條例》，明確規定了符合人體器官移植的條件，要求在保證人體健康和醫療質量的基礎上規范人體器官移植行為?！夺t學倫理學》課程教學中老師增加對學生的法律知識教學，使其增強法律意識，能夠促使學生在未來的醫學職業發展中更好的解決醫學領域中倫理性糾紛事件，使相關事件的解決更加符合法律要求和社會道德標準。

二、《醫學倫理學》課程教學中加強法律意識教育的方法

（一）拓寬學習形式，加強宣傳教育

學生在《醫學倫理學》課程學習中不能局限與課本理論的學習，老師在教學中需要通過多種方法增強學生對醫學倫理學內容的認同感，使其能夠站在一個更加客觀的角度去分析和判斷醫學倫理性事件?！夺t學倫理學》教學中增加學生的法律意識教育，需要在校園環境中優化學生的學習氛圍，不斷完善學生的學習條件，通過校園網、校園廣播和校園宣傳欄等多種宣傳教育形式，使學生能夠隨時隨地的接觸和學習醫學倫理學方面的法律知識，豐富學生的法律常識，增強學生的法律意識。學校也可以組織專家講壇等活動幫助學生更多的了解醫學倫理學知識，并在普法教育中增設相關內容的講學。在多形式的法律教育宣傳活動中，學生能夠對《醫學倫理學》課程學習有一個更加全面的認識，在醫學倫理學精神弘揚基礎上提高課程教學的深度性和專業性。

（二）案例教學

《醫學倫理學》課程教學中老師可以為學生搜集相關的社會事件資料，對醫學領域中的倫理性醫療行為進行綜合性判斷和評價，令學生在實例分析中加深學習印象、提升學習效果。例如2016年上半年在社會上引起巨大反應的“魏則西”事件就屬于一項醫療事件，年僅21歲的大學生魏則西患滑膜肉瘤，通過百度搜索生物免疫療法和武警北京第二醫院，在入院治療后因病情延誤病逝，經核查發現，這項技術在美國已被淘汰。此項事件涉及互聯網監管、醫療糾紛和法律道德等多種問題。在課程教學中，老師以此為例，為學生闡釋相關的醫學倫理問題，同時讓學生積極思考其中的法律性問題，了解這項事件發生后需要進行哪些方面的反思，反思角度可以是醫學倫理學和法律學、社會學等。在《醫學倫理學》課程教學中，老師為學生引用“魏則西”案例后鼓勵學生從法律角度展開積極思考后，需要及時為學生補償法律知識，斧正其觀點。

（三）與職業道德融合

《醫學倫理學》教學中增加對學生的法律意識教育，是為了讓學生充分認識到在醫學職業發展中要應用醫學倫理知識去從事醫療服務或醫學研究工作，要從病人的實際利益出發，做到尊重病人。在實際教學中，老師從職業發展的角度為學生闡明法律知識在醫學倫理學中的應用，能夠使學生更好的在未來的職業發展中提高醫療服務水平、堅持救死扶傷和治病救人，同時在法律觀念強化中使自己的醫療行為更加合規、合理。針對醫學領域中的人體器官移植、試管嬰兒、代孕等研究技術，讓學生討論其中可能出現的社會醫療糾紛問題、倫理道德問題以及法律性問題等。醫學專業學生在《醫學倫理學》課程學習中增加法律知識教育，有助于其走上工作崗位后能夠更加有效的應用法律知識維護自身和患者的利益，同時也促使醫學倫理學理論不斷趨于完善。

三、結語

《醫學倫理學》課程教學中需要學生在醫學倫理理解的基礎上加強法律知識的學習，在解決相關問題的過程中應用法律理論對某些醫療行為或醫學研究行為進行論證和解釋。醫學教育中重要內容之一即醫學倫理學教育，這對醫學生職業行為和醫學領域技術研究均有重要作用。在《醫學倫理學》課程教學中增強學生的法律意識，能夠促使學生對醫學倫理學理論加深理解和認識，使其充分認識到法律理論教學在醫學倫理教育中的意義和價值，同時也能夠促使學生以及社會公眾提高對醫學倫理理論的認知度和認可度，具有推動醫學倫理學進一步發展的作用。

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