高校學生管理模式創新的現實意義及實踐做法分析

彭韓柳依

摘 要：學生管理工作是關系到高校教育教學秩序、學生全面發展的一項重要工作。隨著高等教育事業的蓬勃發展，高校要轉變滯后的學生管理模式，積極探尋符合學生個性發展和學校教育管理需求的新型管理模式。本文對高校學生管理模式創新的現實意義進行分析，并提出實踐做法。

關鍵詞：高校；學生；管理模式；創新；效率

一、高校學生管理模式創新的現實意義

高校學生管理涉及多方面內容，具體包括學生學習生活、日常行為、思想素質、心理素質、扶貧助學等方面。隨著高校辦學規模的不斷擴大，以及人才培養要求的不斷提高，創新學生管理模式的重要性日益突出，主要表現在以下三個方面：

（一）有利于適應高等教育大眾化發展需求

大眾化是我國高等教育發展的必然趨勢，在這一背景下，高校的招生規模逐年遞增，對學生管理工作帶來了嚴峻考驗。所以，高校要轉變一成不變的學生管理模式，順應高校內部改革的需要，創新學生管理理念、管理方法，貼近高校發展實際情況，不斷優化學生管理資源，提高學校教育教學管理水平。

（二）有利于提高學生管理效率

新時期下，高校學生價值觀念受多樣化社會思潮和生活方式的影響呈現出諸多新特點，學生更加追求個體表現、個性張揚，實現自我價值。為此，高校學生管理工作必須創新工作方法，尊重學生的主體意識，從學生的角度出發開展各項管理活動，為學生提供管理服務，從而使學生積極配合管理工作，提高學生工作效率。

（三）有利于培養創新型人才

社會發展需要一大批創新型人才，這對高等教育提出了更高的要求，為此高等教育要積極開展教育創新，并將學生管理創新作為教育創新的有力保障，不斷提升教育教學質量。同時，學生管理創新還能夠營造出良好的校園文化氛圍，強化學生自我管理，提高學生創新意識。

二、高校學生管理模式創新的實踐做法

（一）樹立為學生服務的管理理念

對于學生工作人員而言，其應當樹立起為學生服務的管理理念，通過各種渠道拉近與學生的距離，增進情感，從而使彼此之間的溝通能夠變得更加和諧、融洽。如，可在學生較為關心的就業問題上，給予他們指導和幫助，為之提供有價值的信息，并針對學生中弱勢群體，提供經濟和物質上的支持，解決他們的后顧之憂，可設置助學基金、貧困生助學貸款等，幫助他們渡過難關，借此來使學生感受到高校的溫暖。同時學生工作人員還應轉變管理風格，處理好學生在校學習期間遇到的各種問題，為他們提供一個良好的學習和生活氛圍，達到高校學生管理目標的要求，使學生在這個氛圍中養成好的習慣，提升思想境界，轉變態度，變被動為主動，提高學習效率。

（二）創新學生自我管理模式

高校學生管理工作要強化學生自我管理，創新學生自我管理模式，成立學生自我管理機構（如班委會、紀律監督委員會、自律糾察委員會等）不斷提高學生自我管理能力。學生自我管理內容如下：一是檢查監督小組對學生日常行為規范的遵守情況進行檢查，評選出優秀個人或團隊，激勵學生強化自我行為的約束；二是成立學生維權部門，由該部門負責與學校食堂、宿舍保持溝通聯系，向學校后勤部門反映學生的合理化建議，使學生在校期間得到權益保障；三是由學生會定期舉辦討論會、辯論會、專題講座等，加強對學生價值觀念的教育引導，摒除學生錯誤的價值觀，堅定學生的政治信仰；四是由班委會積極組織多樣化的班級活動，緩解學生的學習壓力，鼓勵學生利用課余時間多參與社會實踐和公益活動，積累學生的社會閱歷，提高學生的綜合素質。

（三）營造良好的校園文化氛圍

在高校中，良好的校園文化具有導人向上的作用，可對學生的價值觀進行正向引導，為此，高校在創新學生管理模式的過程中，應當積極營造一個良好的校園文化氛圍，通過加強校園文化建設，促進學生身心健康發展。在建設校園文化時，可將以下兩個方面作為重點：一方面是硬件環境，在布設建筑和校園內的景物時，除了要保證布局合理之外，還應盡可能達到審美與教育功能的統一，用環境來育人，使富有創新特色的校園文化充滿每個角落；另一方面高校應積極開展各類文化素質教育活動（如創新創業活動、社會實踐、學術交流等等）并組織形式各樣的娛樂活動，由此既可以使學生在校期間的生活得到豐富，還能使學生的謀生技能獲得提高。

總而言之，高校要將學生管理作為教育教學管理的基礎性工作。在學生管理工作中，高校要認清當前高等教育發展的新形勢，結合本校的教育資源，創新學生管理模式，樹立為學生服務的管理理念，不斷強化學生自我管理能力，從而提高學生管理效率，使學生管理適應高等教育大眾化的發展需求。

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