高職公共英語教學中的國際理解教育研究

陳淳

【摘 要】國際理解教育主要是培養學生的國際理念和精神。在高職的公共英語教學中，對學生們的國際理解教育的要求水平越來越高，只為不斷的提升學生們對國外文化的認識和學習，開闊他們的視野，增強他們的國際態度和理念。

【關鍵詞】高職 公共英語教學 重要性 途徑

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.15.038

當前各國之間的聯系不斷的加深，科技水平的不斷提升，也加速了跨國交流的范圍。各國之家的文化、經濟、政治等方面的交流不斷的增強，使得教育教學中對國際理解教育的要求也越來越高。國際理解教育的宗旨，就是通過一系列的課程和實踐教學，培養學生們公平對待不同國家的文化、習俗以及一些差異，用寬廣的心態去汲取世界優秀的文化和精神。在高職的公共英語教學中，滲透著國際理解教育有利于讓學生們形成正確的觀念和態度，提升跨國文化交流能力，為我國培養出更多的具有國際眼光和精神的人才。筆者根據近幾年的教學經驗，淺談一下高職公共英語教學中的國際理解教育研究。

一、國際理解教育的簡介

國際理解教育是根據當前社會發展的力度開設的一門符合當前經濟全球化、文化多樣化的課程。圍繞著“國際理解”的理念進行的一系列教育和活動，目的是通過教學和實踐，讓學生們理解不同國家之間的文化背景、政治關系、習俗差異等，樹立正確的觀念，以更加積極、包容的心態去學習各國之家的優秀文化和精神。主要是平等的對待不同的文化，對待每一個人，不存在差別的眼光，用一種理解和包容去尊重每一種文化。國際理解教育在當前的社會發展中是極其重要的，對于國家的有效持久發展有很大的作用。面對學校中的學生，培養國際精神就得要從他們抓起，讓他們在理論與實踐中，不斷的增強自己的跨國理念，更好的促進學生自身的發展以及國家的進步。

二、國際理解教育在公共英語教學中的作用

（一）可以更好的了解異域文化，樹立文化自信

高職公共英語教學中，不斷的滲透國際理解教育研究，可以很好的讓學生們了解異域文化，增強學生的知識面。每一個國家都有自己獨特的文化和習俗，學生們需要的是學習和了解他們的文化特色和習俗風格。這樣可以很好的促進他們對其他民族文化的尊重和了解，從而更加確信我們中華民族文化的博大精深，更好地樹立本民族文化的自信心。在尊重異域文化的差異前提下，加深對自己民族文化的認同和弘揚。學生們受時間和能力的限制，通過理論學習，就可以很好的開闊自己的視野，增強自己的國際理念。

（二）有利于教師轉變教學理念，增強綜合素質

教師們在進行教學時，根據教學大綱的要求，需要不斷的提升自己的教學方式和技能。在高職公共英語教學中，不斷的滲透國際理解教育研究，也是需要教師們不斷的學習，教師們也不是一開始就飽覽群書、經驗無數的，也是需要不斷的學習。因此，開展國際理解教育可以很好的推動教師們進行學習，學習國際文化知識以及一些國際政治、經濟發展狀況，更好的提升自己的教學經驗。在探索教學方法的過程中，教師的教學理念也會發生變化，自己的教學方法也會不斷的調整，進而更好的促進自己教學綜合素質的提升。

（三）有利于促進學生國際意識的形成

學生們自小接受的大都是國內的一些文化和知識，因而，國際理念和精神基本沒形成。在學校的學習中，不斷的接觸國際理解教育，逐漸認識到文化的多樣性、種族宗教的特色，進而可以促進他們對國際文化、經濟、政治的理解，逐漸形成一種國際意識。在公共英語教學中，不斷的滲透國際理解教育，可以很好的幫助學生們認識和了解國際文化、經濟，讓他們不斷以更加開闊、包容的心態去認識每一種差異。

三、提高國際理解教育在公共英語教學中作用的途徑

（一）在課堂教學中，教師們要重視培養學生們對異域文化的理解和尊重

英語教學的開設其實就是培養學生們，對異域文化理解和尊重的重要方式之一。教師們作為學生學習的引導者，就應該在課堂教學中，不斷的更新自己的教學方法，為學生們提供更好的學習方法和途徑。學生們對于異國文化的理解途徑較少，最需要教師們的有效引導和幫助。因此，教師們需要轉變自己的教學理念，要重視對學生們學習異域文化的培養。教師們及時的從傳統教學中轉變自己的教學理念，那么就可以為學生們提供更好的學習方法，讓學生們在教師的有效引導下，逐漸增強對異域文化的理解和尊重。

（二）可以利用東西方節日來增強國際理解教育在英語教學中的作用

代表西方文化的重要是一些節日，這些節日可以很好的向學生傳遞一些文化特色。教師們可以在教學課堂上給學生們布置一些課下作業，如回去了解一些感恩節、圣誕節等西方傳統節日的特色和來歷。在下一節課，可以讓學生們進行交流和討論，學生們通過自己的查閱，可以了解更多的西方文化，也會逐漸增加學生們對西方文化的了解。一些東西方節日可以很好的激發學生們去了解的興趣和主動性，教師們采用這種讓學生們自己去了解查閱的方式，可以很好的促進他們對異域文化的興趣，再通過下節課的交流，讓學生們共同分享自己查閱的資料，可以很好的促進學生們知識面的擴展。

（三）利用教材，不斷的挖掘，培養學生的國際理念和精神

教師們在課堂上不僅要調動起學生們學習的動力和激情，還要利用好教材，好好的挖掘教材的內容和知識點。利用教材內容中的情感，精心設計教學內容，不斷的挖掘一些異域文化特色，講授給學生們，這可以很好的培養學生們的國際理念和精神。教師們要在教堂上正確的引導學生們樹立正確的理念和跨國精神，用開放、包容的心態去面對差異性的文化。國際理念和國際精神是需要長久的培養和灌輸的，這需要教師們采用靈活的教學手段和方法，幫助學生們樹立和培養。多樣化的教學手段和方法，加上教師們不斷的補充自己的知識，可以很好的促進學生們對國際理解教育學科的學習，增強自己的跨國理念和國際精神。

四、結束語

總之，在高職的公共英語教學中，國際理解教育逐漸滲透在教學中，對學生的學習的以及一些理念精神的形成是極其重要的。教師們需要不斷的學習，提升自己的教學理念和方法，然后引導著學生們不斷的樹立正確的國際理念和精神。在學習異域文化的道路上肯定是會遇到困難的，但是只要師生們一起面對挑戰，懷著寬闊的心去學習和探索，相信，一定會有意想不到的收獲。學生們也會不斷的增強自己的國際理念和國際精神。