中職電子教學方針

吳吉芳

【摘 要】電子技術是現在比較熱門的一門專業，隨著科技的發展，越來越多的人選擇學習電子技術方面的知識，但是相對于其他的學生，中職學校的學生目前的問題嚴重。其一就是學生的主動性不強并且沒有學習的熱情；其二就是教師的觀念落后，對待學生不夠重視。

【關鍵詞】中職教育 專業培養 教學內容 教學問題

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.15.164

中職學生主要的問題都是因為學生的基礎知識不扎實，專業知識很多又是建立在基礎的理論知識上進行學習的所以對于中職學生來說，書本上的一些東西就成了他們的心中大難。而對于我們中職的教師來說，我們的輔導中心各不相同，這就造就了很多教師在學習課時的分配上造成了很多的問題。學習中職電子，學生首先會接觸到大量物理知識，而有些知識又是學生初中的學習中會涉及到的一些東西，我們中職學校的學生，往往對于這些東西有強烈的抵觸情緒，并且很多學生屬于調皮搗蛋的一類，這又給教師的教學帶來了不小的難度。

一、提高學生的興趣

都說興趣是最好的老師，對于中職電子技術的教學，我們當然也要培養學生對于這門課程的興趣，讓學生能夠提高他們的主動性，并且積極投入他們的學習中。對于很多學生來說，面臨這樣的一門課程，是完全陌生的事物，也同樣是一個未知的領域，對于我們的學生，一定要讓他們清楚自己學的是什么，并且自己學這些東西的目標是什么，只有知道這些，我們的學生才能盡快擺脫懵懂的狀態，快速進入學習。我們一定要讓學生知道自己的位置并且能夠清楚自身的毛病，很多學生在初中的時候不努力學習，貪玩并且有強烈的叛逆心理，這點對于我們的教學造成了一定的困難，但我們不能就因此放棄學生。作為一個中職教師，該嚴厲的時候一定要嚴厲，該溫柔的時候一定要懂得溫柔鼓勵學生，發現他們每一個人的優點與缺點。

提高興趣是關鍵，怎樣提高又是我們值得探討的問題，比如說我們進行學習交流電的時候，我們就要讓學生清晰地理解到交流電的形式，運用我們的信號發生器輔助教學，讓學生感知到交流電的變化以及其他一方面的特點，也可以調節不同的交流電讓學生感受到各種不同的波形。這樣的生動的課堂難道不能提升學生們的興趣嗎？對于我們的課堂種種不同的實驗，我們一定要讓學生做好實驗記錄，必要的時候還可以寫一寫實驗報告，而這樣的過程不正是我們對于我們知識的總結與理解。一定要讓學生清楚，學習這些都是為了自己學習，這些東西看似沒什么用處，但是這些專業知識的積累為學生后來工作順利奠定了基礎，所以自己一定要認真刻苦，而不是像初中的時候那樣吊兒郎當了。

二、動靜相結合的教學模式

相對于其他的中職專業，我們電子技術這門學科既需要專業的技術的熟悉，同時也需要大量理論知識積累。這對于學生來說極其富有難度，因為電子技術的大量知識有關于物理知識，物理就算對于那些成績好的升入高中的學生來說都是困難的，更不要說這些沒有機會進入高中的學生。但是我們要認清這樣的一個觀點：學習電子技術的學生很多其實是很聰明的，他們選擇電子技術，很大程度上是由于他們對于這些東西還是很有感悟或者在某一方面還是挺喜歡的。我們的教師更應當利用這個方面，來掌握我們學生的情況。

動靜結合的教學到底是怎樣的一個理念呢？其實其施行起來很簡單，我們的手上的操作要與知識點相互切合，而我們的知識點的學習也要多動手、勤動腦。我們的學生面對很多課本的知識往往覺得很無趣，他們在初中上課的時候，有些人是班級的搗蛋鬼，并且對于這些學生，很多初中教師選擇放棄對這些學生的培養，這造就了學生失去對學習的耐心。電子技術是一門難度比較大的中職學科，理論性和實踐性都對學生是一個不小的挑戰，比如“電容器的連接”這一門科目，我們首先必須教會學生一些基礎知識，什么是串聯，什么是并聯，電路的規范以及畫法，電容器的模樣以及形式，這作為我們的前期基礎的鋪墊。有些教師可能認為學生初中已經學了一些知識了，對于這個方面的教學也許會很快帶過，這樣是很不正確的，我們要明確中職學生的綜合素質，他們的學習成績相對較差，我們必須把每一節課都當成是他們的新課，重新地進行教學，基礎知識是一定需要我們重視的。在學習這節課中，我們的實驗同樣也必不可少，我們一定要親手帶領學生進行一系列的實驗操作，把握每一個學生的問題，多多強調我們實驗中的困難點，還有讓學生必須清楚地知道我們實驗安全的重要性。只有這樣，我們才能讓每一個學生對于課堂的感知能力進一步提升。

三、教學應當富有創新性

學習電子技術同樣是一個創造的過程，而我們的教學也應當有一些新穎的元素，這樣才能培養一些創新性強的新型人才。我們現在的教師普遍存在這樣的情況，很多教師的教學方法簡單，并且很多知識只是停留在原來的基礎上，對于現在很多新的東西并沒有過多地為學生推薦。現在的教學很多還是固定在教學課本的知識上，并且有時候讓學生使用的實驗器材落后，這樣很大程度上不能讓學生準確并且學到有用的知識。我們一定要懂得篩選書本上的知識，對于那些過時的以及陳舊的知識，很大的一個方面一定要懂得舍去，盡量達到我們教給學生的一定是對于他們以后的就業有用的東西。

教師在教學的時候可以采用一些新型的器材，也可以借助計算機分析讓學生做實驗，即使我們沒有這些實驗的條件，也可以想一些辦法讓學生了解，比如提示性讓學生讀一些新型知識的書籍，也可以播放一些實驗的視頻讓學生進行感悟?？傊?，對于電子技術這一門日益變化的專業，我們的教師一定要當一個潮流的追風者，用自己敏感的感知能力去捕捉那些比較新鮮特別的東西，以第一時間教導給我們的學生，擺脫固定的教學內容，發散性的執行教學。

四、結束語

對待中職電子專業方面的學生，我們的教師首先要有充足的耐心，寓教于學地進行我們的教學的各種各樣的內容。首先，我們要清楚，選擇中職讀書的學生，很多學生是由于自己的理解能力不足或者學習的時候心浮氣躁，沒有良好的學習習慣。對于我們教師來說，鼓勵學生并且引導這些相對調皮的學生走上正軌是我們教師所期待的教學目標。我們所期待的就是這些學習能力稍微差一點的學生，能夠通過一系列的學習找到自己的人生正確的方向。endprint