關于大學生創業的行業選擇原則及方法

李韻捷

摘 要：當前高校不斷發展，招生規模也在不斷擴大，畢業生數量也越來越多，大學生就業問題一直是社會廣泛關注的熱點問題，當前畢業生就業情況并不是很樂觀。要緩解大學生就業問題，可以通過創業來實現，不僅可以解決學生自身的就業問題，還可以提供一些崗位，因此高校需要注重對大學生的創業教育，讓他們可以實現創業成功，本文分析了大學生創業的行業選擇原則及方法。

關鍵詞：大學生；創業；行業選擇；原則；方法

當前大學生就業問題日趨嚴峻，高校為了緩解這一問題也在積極思考對策，除了要加強學生的就業教育，讓學生樹立正確的擇業觀之外，還可以注重對學生進行創業就業教育，用創業帶動就業，這也是緩解就業問題的一個有效途徑。但是在實際教育中，卻存在一些問題使得教育效果受到影響，這就需要找出問題，并采取有效措施進行改善及解決，注重教授學生創業的行業選擇原則及方法，提高創業的成功率。

1 大學生創業的行業選擇原則及方法

1.1 熟悉原則

要提高創業的成功率，就需要遵循行業選擇原則，選對行業，為成功奠定基礎，其中之一就是要遵循熟悉原則，有很多學生在創業時選擇了自己不夠了解及熟悉的行業，使得他們在創業中遇到了很多問題，成功率也不高，而選擇熟悉的行業，則可以有效減少熟悉行業的時間，將這些時間及精力用來做其他工作。因此，學生要選擇熟知的行業，這也是每個成功的創業者都推崇的原則，只有全面掌握和精通該行業的基本情況以及實務知識，才能提高創業成功率，經營好企業。其次，學生可以選擇和自己專業有關的行業，這樣就可以充分利用和發揮出所學專業的優勢，做到學以致用。另外，特長對于學生的發展具有重要作用，如果在選擇創業行業時，可以選擇讓特長得到發揮的行業，可以讓學生在其中盡情展現出自己的能力及才華，這也是最易獲得創業成功的選擇。

1.2 需要原則

學生需要選擇那些有良好發展前景的行業。這就需要學生在選擇行業時，需要先分析和判斷行業的發展情況和前景，在判斷行業領域時，一般使用的標準就是生命周期理論，每個行業都有自身的生命周期，經過幼稚—成長—飽和—衰退這樣的過程，一般新興行業比較有發展前景，它們通常還處在幼稚或是成長的階段，繼續發展的空間比較大。大學生的思想意識更新很快，并且可以將這些變化也勇敢的落實到行動中，因此，大學生在創業行業選擇時選擇新興的行業，可以讓學生將理想加入到行業中，體現他們的創業價值觀。

另外，在選擇行業時，需要選擇國家政策中重點扶持的行業。國家的政策優惠可以為其發展提供較為寬松的環境，進入市場也更加容易，這樣的行業會有較好的發展前景[1]。大學生就業問題日趨嚴峻，國家也鼓勵學生進行創業，并且給畢業生創業提供了各種政策優惠，在這樣的情況下，學生選擇國家大力支持的行業，就可以提升創業成功率，更容易獲得成功。

1.3 適合原則

在選擇行業時，還需要考慮自己是否適合，只有在適合的情況下，才能充分發揮出自身的才能，讓個性得到全面發展。因此，需要遵循適合原則，具體有四條內容：

首先，需要選擇人數少的行業。學生都缺乏創業經驗，有的學生在校期間會有管理學生的經驗，雖然可以為創業提供基礎，但是這種經驗和企業管理還是有差異的，對于企業的經營，有效管理對學生創業來說非常重要。因此，學生在第一次進行創業時攤子不要鋪得過于大，就算是團體創業，也不能有過多的人手，這是因為人數多了，創業目標以及決策意見方面就會出現差異，很難做到統一，如果群體內部發生了較大的沖突，那么就會影響團隊創業，甚至讓創業失敗。

其次，需要選擇那些投資風險較小的行業。風險及收益是成正比的，對于沒有經驗的畢業生來說，需要盡量規避風險，選擇那些風險較小的行業，這樣學生心理壓力也會較小，學生對企業的把控能力還不足，分析行業狀況能力也不足，因此，選擇風險小的行業，比較適合學生發展，容易獲得成功，進而激勵他們的創業斗志及積極性。選擇風險小的行業，即使遇到困難或者是失敗了，對學生的打擊和損失也會較小，不會影響學生的再次創業。

再次，需要選擇那些資金周轉較短的行業。資金是學生在創業中遇到的一個主要問題，學生自身經濟條件受限，且投資公司通常都不青睞學生創業。雖然國家在資金方面出臺了一些政策扶持，然而創業是長期的事情，學生融資渠道少，很多學生因為資金周轉時間較長，無法及時得到融資，使得創業以失敗告終，這樣的事例有很多。

最后，要選擇利潤較高的行業，這樣可以讓學生較快的獲得高額利潤，能夠減少收回創業投資成本的時間，對學生創業具有積極促進作用，可以讓企業獲得更好的發展，擴大發展規模。如果不遵循這一原則，選擇利潤較低的行業，那么學生的創業過程就會更加困難，在市場競爭日益激烈的情況下，就很難讓企業穩定并且做大做強。

2 大學生創業的行業選擇方法

2.1 大學生要對行業積極地社會調查

大學生社會經驗不足，對社會的認識也不夠深入全面，這些都會對學生的創業造成影響。這就需要學生能夠積極的調查要選擇的行業，大范圍的搜集行業的有關信息，要了解和掌握行業的社會需求，在此基礎上，可以預測行業市場日后的情況。另外，學生還需要充分掌握國家的政策以及有關的法律法規，盡量選擇那些國家大力支持的行業，選擇政府扶持的政策，進而提高創業效率，促進發展。在調查行業情況時，要全面考慮，包括當前行業的市場競爭情況、進入行業后有可能會遇到的壁壘、經營成本、風險因素、收益等，對這些內容進行全面分析，做出科學的評估。如果有關行業已經在市場中運行，就要深入研究其運行中存在的不足，主動積極的研究制約行業發展的因素。

2.2 聽取行家意見

除了大范圍的社會調查及行業分析外，還需要認真聽取專家或者行家的建議。這就需要學生可以將之前調查和收集到的資料、信息、市場情況等進行分類整理，將整理的結果以及找出的問題請教專家或者行家，之后將他們給出的意見進行收集和整理，將其作為行業選擇的參考材料，將這些材料再反饋給不同的行家或專家，通過這樣的循環，通過不斷的征詢，直到達到多數專家的意見一致，或者是不用修改自己意見，進而科學的選擇行業[2]。這一方法可以讓第一次創業，缺乏經驗的創業學生獲得選擇行業的依據，減少一些行業選擇風險，能夠為學生行業選擇做出定量、定性的分析以及預測與評估，在正確行業選擇基礎上，提高成功幾率。

2.3 進行行業分析

在社會調查基礎上對行業做出可行性分析，每個行業發展都有其環境及發展前景，具有其潛在的競爭對手、也具有實力，這些情況都需要學生在準備階段能夠對行業的相關情況進行系統、全面的分析。比如，部分行業雖然表面看起來規模不是很壯大，但是其卻有很好的發展，發展前景也較高；而有的行業雖然看上去發展的很好，但是實際上卻是暗伏危機；有的行業不引人注意，但是卻有很強的發展勢頭，學生需要認真分析，能夠具有發展的眼光，做出有效的判斷。

2.4 展開自我評估

在分析及了解行業基本情況后，學生還需要對自己有正確、全面的認識，能夠準確的定位自己，選擇適合自己的行業，認清自己是進行行業選擇的基礎，現實中，有很多人就是因為缺乏對自己正確的審視及定位，不清楚自己的優勢和不足，就沒有目的的選擇行業，最終使得創業時報。因此，學生需要先進行自我評估，明確自身的情況，包括優點、不足、特長、社會經驗、知識、能力、專業技能、人際交往能力、工作環境等情況進行充分考慮，客觀對自己進行定位，進而得出有效評估，在此基礎上，選擇要創業的行業。

3 結束語

綜上所述，創業是緩解大學生就業問題的一個有效途徑，學校在進行教育時，需要教會學生行業選擇的原則及方法，讓學生可以依據這些，科學的選擇行業，提高創業成功率。

參考文獻

[1] 高薇.淺談提高大學生自主創業意識和能力的方法[J].改革與開放.2015（8）

[2] 董明華.大學生創業行業領域偏好研究基于某經貿職業技術學院大學生創業園的案例分析[J].

商業經濟.2016 （6）endprint